新版PEP四下unit-2-what-time-is-it(B)Read-and-write-PPT

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unit2Whattimeisit?(B)ReadandwriteSharpeyes(快看快说):12639124578.1011--Whattimeisit?--It’s…12o’clock.It’stimefor…It’stimeto…lunch.havelunch.Whattimeisit?It’s...1263912457810117:30.It’stimefor…It’stimeto…school.gotoschool.Whattimeisit?It’s...1263912457810118:20.It’stimefor…It’stimeto…ABCEnglishclass.haveEnglishclass.Whattimeisit?It’s...12639124578101110:50.It’stimefor…It’stimeto…musicclass.havemusicclass.Whattimeisit?It’s...1263912457810116:00.It’stimefor…It’stimeto…dinner.eatdinner.Whattimeisit?It’s...1263912457810115:00.5:00It’stimefor…It’stimeto…home.gohome.Whattimeisit?It’s...12639124578101110:05.10:05p.m.It’stimefor…It’stimeto…bed.gotobed.读图,你知道了什么?SarahAmyWhattimeisit?mumdadAmymumAmygetupmumdadAmy9o’clockMum:Sarah:Amy:Sarah:Mum:Dad:Mum:Dad:Amy:你能给未出现的对话选择正确的图片了吗?2314playwithcat读前任务:阅读完对话后,请你给文章取个较为恰当的题目Amy’sdayActivities(活动)getupmusicclassdinnergotobedTime(时间)10:00a.m.6:00p.m.9:00p.m.有什么疑惑吗?1.Hurry!=Hurryup!赶紧!快点!2.Comeon!comeon在不同的语境中有不同的意思(1)如果用在比赛时喊的口号中,可表示“加油”的意思。比如自己队友在赛跑,你在边上可以用“comeon”为自己队友加油。(2)如果用在几个朋友一起,有人提议做某事,而个别人不乐意做时,可用于劝说别人,表示“来呀!”或者“来吧!”的意思。(3)再有可用于表示一个人对另一个人的行为或者语言的不认同,如“嘿,不要这样!”有时也可用于劝说别人不要担心,或者不要忧郁等。(4)提醒某人赶紧做某事,表示“快点”如:Comeon!It’s7:30.It’stimetogotoschool.快点!3.Justaminute.请等一下。分钟1分钟One(a)minute.5分钟fiveminutes.听录音跟读P21storytime读图,你知道了什么?读前任务:先对《同步》P18一进行内容预测做题;然后再进行故事阅读,阅读完后再进行答案修改!疑难解答:1.Wakeup.醒醒。2.Mmm.Iwanttosleep.嗯…我想睡觉。gotobed上床去睡觉疑难解答:你知道gotobed与sleep的区别吗?(1)gotobed与gotosleep有区别。gotobed指“去睡觉”,gotosleep意思是“入睡”、“睡着”,如:Iwenttobedatten,butIdidn‘tgotosleepuntilmidnight.十点我就上床了,可直到午夜才睡着。(2)sleep作及物动词里通常只可接同源宾语。如:Hesleptasoundsleep.他酣睡了一觉。(3)作为名词,sleep是不可数的,Childrenneedalotofsleeps.(误)Childrenneedalotofsleep.(正)但如果sleep前有形容词修饰时,可用不定冠词a(n),如:Haveagoodsleep!好好睡一觉!疑难解答:3.Ohdear!哦,天啊!4.I’mlateforschool.我上学迟到了。5.wait!Wait!等等!6.AprilFool!傻瓜!7.April1st四月1日Wantcanyouthink(你想到什么?)Whattimeitis?Is10o’clockWhattimeisitIt’s.课文P19给钟画上正确的时间,然后仿照例子写句子,比比谁写得最规范、漂亮!作业:1.听读P19ReadandwriteP21storytime并背诵2.用“课堂练习本”规范书写P14P17Let’stalk,并写中文,要求如下:(1)抄写前在课本先给对话句子标号,看共有几个句子。(2)在课本圈出每个句子的首字母及其每个句子的标点符号。(3)两个对话全抄完后,再在作业本上标号,圈标点。

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