2018年脱贫工作总结为深入贯彻落实国家提倡的扶贫政策,根据省委省政府、县委县政府和县教育局的扶贫帮困工作部署,学校党支部、校长室按照上级扶贫帮困工作部署,开展多种帮困活动,深入探索扶贫工作的新路子,做到不让贫困户的每一名学生因为家庭贫困而影响学习,现总结如下。一、学校领导重视,全体教师积极响应为了切实抓好扶贫帮困工作,学校成立了扶贫帮困工作领导小组,下设了办公室。由陈家英校长任组长,邢勉副校长任副组长,办公室、德育室、教导室、总务室、工会、各班主任、广大教师积极响应。各年级先后开展贫困生建档立卡摸底工作多次,摸清贫困生家庭状况,做好贫困生建档工作,明确助学思路,有计划有步骤地实施,2017年共落实的扶贫建档立卡学生共()人,为精准扶贫工作打下基本的基础。二、结对帮扶、责任到人按省教育厅、校教育局的要求,把建档立卡的贫困生分配到各教师,让他们互相“结对子”,形成良好的帮扶、关爱体系,共结成对子()对,有效的对学生进行帮扶,加大对政策红包的宣传,为扶贫攻坚工作打下基础。三、切实建立了健全的精准扶贫档案台账。办公室牵头总务室、德育室在认真调研、摸清底数的基础上,为贫困生建立了资料数据库、贫困家庭劳动力数据库,使每一个贫困家庭、每一个贫困生都有相应的信息资料,确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生,并根据实际情况进行动态管理,最大程度地发挥各种教育扶贫资源的作用,确保了教育精准扶贫工作稳步实施,为宣传和落实省、县扶贫政策打下基础,在下半年对政策的宣传和慰问贫困户等工作得到深入落实,学校共计召集学生宣传政策3次,召集建档立卡家长宣传和填写表格等2次,进村宣传扶贫政策共200多人次。四、工作落实到人,温暖送进家庭学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人,做到每个贫困生都有人关爱,每个贫困家庭都能感受学校的温暖。通过扶贫帮困结对对象,由校长、副校长、各处室负责人等一一结对。平时经常与这些学生谈心,帮助他们克服生活、学习上的困难,努力学习,争取有更出色的成绩立足于竞争激烈的社会之中。为了鼓励贫困生抛丢顾虑,迎难而上,我校共组织教职员工对贫困户及建档立卡学生进行走访共155人次,让贫困户、建档立卡学生了解中央、省和县的相关扶贫政策,打消低保、贫困的顾虑,刻苦学习,克服困难争取上进。五、延伸帮困意义,形成帮困“人文化”组织了多次扶贫帮困活动后,学校发现全体师生的热情很高,出手大方,这为我校的“人文帮困文化”——学校另一种文化的形成提供了契机。我校提出了“人文帮困”的理念,要进一步发挥帮困的育人作用,除了物质帮困,还更需要人文帮困,以及整个帮困活动的人文化。这是帮助贫困学生在物质帮助之外的另一层次需求,包括如何克服贫困家境带来的自卑心理、如何更快融入集体生活环境、如何正确规划自己的未来发展,对贫困学生这些需求的满足,有时比提供物质帮困更重要,因为物质帮困只能解决生存的问题,而人文帮困,则关系到贫困学生的身心健康成长。为此,在2017年学校成立了“心灵驿站”,定期或不定期地为这些学生作心灵沟通,帮助他们端正思想、树立信心、确立自己的崇高理想。扶贫帮困关系到千家万户,关系到寒门学子的未来,关系到和谐社会的创建,任重而道远,我校力求在各级部门的领导下,在社会热心人士的帮助下,将这项工作做得更完善,让每一位扶贫户的学生、家长都能感受集体的温暖,社会的关爱,争取早日脱贫。XXXXXXX2018年12月