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1诗歌诗歌的定义诗歌的分类诗歌的特征第六章诗歌大学基础写作诗歌的写作2诗歌的定义《尚书·尧典》“诗言志，歌永言，声依永，律和声”《楚辞·惜涌》“惜涌以致，发愤以抒情。《说文》“诗，志也。从声，寺声。”陆机《文赋》“诗缘情而绮靡，赋体物而浏亮。”严羽《沧浪诗话》“诗者，吟咏情性也。”明人谢榛《四溟诗话》“作诗本乎情”清人费锡璜《汉诗总说》“诗主言情，文主言道，诗一言道，则落腐烂”《毛诗序》“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗。”大学基础写作3诗歌的定义郭沫若“诗的本质专在抒情。”穆木天“我们要捉住现实，歌唱新世纪的意识。”何其芳“诗是一种最集中地反映社会生活的文学样式，它包含着丰富的想象和感情，常常以直接抒情的方式来表现，而且在精练和谐程度上，特别是在节奏的鲜明上，它的语言别于散文的语言。”黑格尔“诗，语言的艺术，是第三种艺术，是把造型艺术和音乐这两个极端，在一个更高的阶段上，在精神内在领域本身里，结合于它本身所形成的统一整体。”大学基础写作4诗歌的定义诗歌是通过精练的语言、和谐的韵律、鲜明的节奏、丰富的想象、优美的意境来表达作者对生活的独特感悟，从而表现创作主体心理活动的文学体裁。大学基础写作5大学基础写作诗歌的分类中国古代诗歌的分类现代诗歌的分类6大学基础写作中国古代诗歌的分类按音律分类按内容分类7大学基础写作按音律分类古体诗近体诗词曲8大学基础写作古体诗古诗（唐以前的诗歌）楚辞体乐府诗歌行体所谓古体诗是唐代形成的概念，它包括：9古诗（唐以前的诗歌）古体诗不讲对仗，押韵也比较自由。古体诗的发展轨迹是：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。大学基础写作10楚辞体是战国时期楚国屈原所创作的一种诗歌形式。其特点是运用楚地方言、声韵，具有浓厚的楚地色彩。东汉刘向编辑的《楚辞》，全书十七篇，以屈原作品为主，而屈原作品又以《离骚》为代表作，后人因此又称“楚辞体”为“骚体”。大学基础写作11乐府诗乐府本是汉武帝时掌管音乐的官署的名称，后变成诗体的名称。汉、魏、南北朝乐府官署采集和创作的乐歌，简称为乐府。东汉魏晋和唐代及其以后诗人拟乐府写的诗歌虽不入乐，也成为乐府和拟乐府。如《敕勒歌》、《木兰诗》、曹操的《短歌行》。一般来说，乐府诗的标题上有的加“歌”、“行”、“引”、“曲”、“吟”等。大学基础写作12歌行体是乐府诗的一种变体。汉、魏以后的乐府诗，题名为“歌”、“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别，都是“歌曲”的意思。其音节、格律一般都比较自由，形式采用五言、七言、杂言的古体，富于变化，以后遂有“歌行体”。到了唐代，初唐诗人写乐府诗，除沿用汉魏六朝乐府旧题外，已有少数诗人另立新题，虽为乐府，已不限于声律，故称新乐府。此类诗歌，至李白、杜甫而大有发展。东汉如杜甫的《悲陈陶》、《哀江头》、《兵车行》、《丽人行》。白居易的许多作品，其形式采用乐府歌行体，大多三言、七言杂错运用。大学基础写作13大学基础写作近体诗绝句律诗又称今体诗。它是唐代形成的一种格律诗。其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定。分为：14绝句又称绝诗、截句、断句。每首四句，五言的简称五绝，七言的简称七绝。大学基础写作15律诗每首八句，五言的简称五律，七言的简称七律，超过八句的称为排律（或长律）。律诗格律极严，篇有定句（除排律外），句有定字，韵有定位（押韵位置固定），字有定声（诗中各字的平仄声调固定），联有定对（律诗中间两联必须对仗）。大学基础写作16词又称诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。其特点是：调有定格，句有定数，字有定声。按字数不同可分为长调（91字以上）、中调（59~90字）、小令（58字以内）。词有单调和双调之分，双调就是分两大段，两段的平仄、字数是相等或大致相等的；单段只有一段。词的一段叫一阕或一片，第一段叫前阕、上阕、上片，第二段叫后阕、下阕、下片。大学基础写作17曲又称词余、乐府。元曲包括散曲和杂剧。散曲兴起于金，兴盛于元，体式与词相近。其特点是：可以在字数定格外加衬字，较多使用口语。散曲包括有小令、套数（套曲）两种。套数是连贯成套的曲子，至少是两曲，多则几十曲。每一套数都以第一首曲的曲牌名作为全套的曲牌名，全套必须同一宫调。套数无宾白、科介，只供清唱。大学基础写作18按内容分类可把中国古代诗歌分为：大学基础写作怀古诗咏物诗山水田园诗边塞诗送别诗行旅诗和闺怨诗19怀古诗又叫咏史诗。一般是为怀念古代的人物和事迹而作。它往往将史实与现实扭结到一起，或感慨个人遭遇，或抨击社会现实。如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》就是感慨个人遭遇，表现理想与现实的矛盾。年过半百，功业无成。辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》表达了对朝廷苟且偷生的不满，抨击社会现实。也有的怀古诗（咏史诗）只是对历史进行冷静的理性思考与评价，或仅是客观的叙述，诗人自身的遭遇不在其中，诗人的感情只是画外之音而已。如刘禹锡的《乌衣巷》，通过今昔对比，表达了诗人感叹历史的沧桑巨变。大学基础写作20咏物诗在内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹；思想上往往是托物言志，由物到人，由实到虚，写出精神品格；常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。大学基础写作21山水田园诗南朝谢灵运开山水诗先河，东晋陶渊明开田园诗先河。山水田园诗发展到唐代，有山水田园诗派，代表人物是王维、孟浩然。山水田园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长，诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练。大学基础写作22边塞诗又叫战争诗。从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗，发展到唐代，由于战争仍频，统治者重武轻文，士人邀功边庭以搏取功名比科举进身容易得多，加之盛唐那种积极用世、昂扬奋进的时代气氛，奇情壮丽的边塞诗便大大发展起来了，形成一个新的诗歌流派，其代表人物是高适、岑参、王昌龄。大学基础写作23送别诗古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，故古人特别看重离别。离别之际，人们往往设酒饯别、折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就成为古代文人一个永恒的主题。因个人的情况不同，故送别诗所写的具体内容及思想倾向往往有别。有的直接抒写离别之情，有的借以一吐胸中积愤或表明心志，有的重在写离愁别恨，有的重在劝勉、鼓励、安慰，有的兼而有之。大学基础写作24行旅诗和闺怨诗古人或久宦在外，或长期流离漂泊，或久戍边关，这些总会引起浓浓的思乡怀人之情，所以这类诗歌就特别多。它们或写羁旅之思，或写征人思乡，或写闺中怀人。写作上或触景伤情，或感时生情，或托物传情，或因梦寄情，或妙喻传情。大学基础写作25大学基础写作现代诗歌的分类按作品内容的表达方式分类按作品语言的音韵格律和结构形式分类26大学基础写作按作品内容的表达方式分类叙事诗抒情诗27大学基础写作叙事诗叙事诗是一种刻画人物、描绘环境、叙述事件的诗歌。叙事诗有一定的故事情节，完整的人物形象，但是由于它的叙述方式不是连续陈述，一方面是故事的叙述，另一方面又饱含着诗人对故事中人物的丰富感情，因此，叙事诗不像其他叙事作品那样注重人物的细致刻画，环境的多侧面、多层次的描述。叙事诗虽有完整的故事情节，但情节却有较大的跳跃性。这种叙事情节的大幅度跳跃性，是诗歌区别于其他叙事作品的重要特点。28大学基础写作叙事诗史诗，如古希腊荷马的《伊里亚特》和《奥德赛》故事诗，我国诗人李季的《王贵与李香香》诗体小说，如英国诗人拜伦的《唐璜》，俄国诗人普希金的《叶甫盖尼·奥涅金》主要分为以下三大类：29大学基础写作抒情诗抒情诗是一种抒发激情和理性为主要内容的诗歌。它直接抒发作者的思想感情，着重表现由某一具体事物引发的典型感受，并借此反映现实生活。抒情诗的主观感情色彩和个性色彩比较强烈。一般说来，抒情诗不详细地叙述生活事件的过程，没有完整的人物形象和故事情节，作者只借诗中的艺术形象来表达自己炽热的感情。有时抒情诗虽然也有人物形象和情节，但却极为概括，往往只是一个侧面或片断。30抒情诗大学基础写作含情诗颂歌哀歌挽歌牧歌讽刺诗31当然，叙事和抒情也不是完全分开的。叙事诗也有一定的抒情性，不过它的抒情要与叙事紧密结合。同时，抒情诗也常有对某些生活片断的叙述，但不能铺展，叙述应服从抒情的需要。大学基础写作小结：32大学基础写作现代诗歌的分类格律诗自由诗散文诗民歌33格律诗是按照一定的格律写成的诗歌。它在字数、行数、平仄、押运等方面都有严格的规定。我国古代诗歌中的：大学基础写作律诗绝句词曲欧洲的“十四行诗”34大学基础写作自由诗又叫新诗。它是与格律诗相对而言的在语言形式上较为自由的诗体，也是近代欧美新发展起来的一种诗体。它在段落、行数、句数、字数、音韵等方面都比较自由，不受固定的格律限制，没有统一的格式。它虽不讲究格律，却要有节奏，韵律，有的也要押韵，但是押什么韵不限，可根据诗的内容和情调而定。自由诗，要求语言凝练、节奏鲜明、音韵和谐。如：郭沫若的《天上的街市》徐志摩的在《再别康桥》戴望舒的《雨巷》闻一多的《死水》臧克家的《有的人》余光中的《乡愁》北岛的《回答》美国诗人惠特曼是欧美自由诗的创始人，《草叶集》是他的主要诗集。35大学基础写作散文诗兼有散文和诗歌的特点的一种文学体裁，或者说是介于抒情散文和诗歌之间的一种文体。它用抒情散文的语言形式来表达抒情诗的内容。它篇幅短小，抒情浓郁，有诗的意境。它不分行，语言一般不讲究节奏，可押韵，也可不押韵。它的文字自由活泼，如行云流水，具有内在的自然节奏。它类似抒情散文，但比抒情散文更凝练；它是诗，又比诗更灵活。它的表现手法，不拘一格。散文诗往往采用联想、象征等手法，透过不长的篇幅，把诗情画意、深刻的哲理融为一体，创造一种优美而又深邃的艺术境界。散文诗的名篇主要有高尔基的《海燕》、鲁迅的《野草》中的大部分篇章。36大学基础写作民歌又叫歌谣诗，它是劳动人民创造出来的一种诗体。它内容朴实、丰富，形式多样，短小精悍。一般以七言五言居多，句数不限，押韵自由；语言生动活泼，节奏明快和谐，便于朗读咏唱。表现手法多样，常用夸张、比喻、拟人、排比、对比、重叠、反衬等修辞手法来写人物和抒情达意。37民歌在我国，由于民歌流行的地区不同，因而民歌的种类繁多，名目纷杂。如：大学基础写作陕北的信天游东北的民歌内蒙古的爬山歌川北陕南的盘歌安徽的山歌青海甘肃的花儿江苏的吴歌浙江的越歌38诗歌的特征大学基础写作抒情性概括性跳跃性绘画美音乐美意象美39大学基础写作抒情性别林斯基《没有情感，就没有诗人》陆机《诗缘情而绮靡》严羽《诗者，吟咏性情也》焦闳《诗非他，人之性灵之所寄也》黄宗羲《诗以道性情》、《诗之为道，从性情而出》它类诚然，情感性并非诗歌独有的特征。“文章不是无情物”，任何文学艺术都离不开情感，只是诗歌中的情感表现得更为集中，更为丰富。40大学基础写作概括性任何文学艺术作品都是通过典型化的方法，集中概括地反映社会生活和人的内心活动，但是诗歌的要求更集中、更凝练。它要求在有限的诗行里，容纳丰富的内容。清人吴乔说：“意喻之米，文喻之炊而为饭，诗喻之酿而为酒”这个比喻，生动地说明了诗歌比其他文学样式在集中概括和加工提炼山要求更高。正因为诗歌是一种最凝练的文学样式，所以它在刻画形象、表达思想情感、反映社会生活时，往往选取生活中最激动人心的片断和最富有艺术表现力的事物，通过个别的具体形象，以一当十，凝练地概括生活，抒发诗人的思想感情。这与散文有很大的区别。41大学基础写作跳跃性在时间和空间上的大跨度跳跃，是由诗歌跳跃性的思维特点决定的。有人说，小说是线，是面；而诗歌是点，是一个个跳荡跃动的点。说得更形象一点，如果说小说是一条延绵不断的路，是一幅长长的卷轴，那么，诗歌是茫茫雪原上的足迹，是连缀在一起的颗颗玄珠。在诗人情感勃发的时候，各种不同的场景、物象、意绪就如狂泉喷发，在诗人的脑海里纷纷涌现，诗人就像一个高明的摄影师，抢拍下一个个闪光的镜头，然后把它们组织成一幅完整的图画，呈现