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1Unit1Welcomebacktoschool第一课时教学内容：MainscenePartAlet’stalk&lookandsay教学目标：1、听懂会说Hi，I’mAmy.I’mfromtheUK.2、能识别国旗并说出国家的名称，并运用所学知识进行自我介绍3、熟练运用whataboutyou?引导他人对所提问题做出回答教学重点：用英文自我介绍关于whereareyoufrom?&usethesentence:whataboutyou?教学难点：识别国家名称及其缩略形式，掌握welcome的发音教学准备：国旗图片，国家名称卡片，录音机及录音带。教学过程Step1.Warm–up1.Greetings.2.新学期开始，进行日常打招呼T：Hello,everyone！Welcomebacktoschool!Nicetoseeyou!Ss:Nicetomeetyou!T：Howoldareyou?Ss:…..对话引出句子：Welcomebacktoschool!3．问一问学生书包里都有哪些新东西，并用英文说一说，并由此引出新单词newT：I’vegotmanynewthingsinthisnewterm.Look,Ihaveanewbook.Ihave...Whataboutyou?引导学生说：Ihaveanew....Whataboutyou?Step2.Presentationandpractice.1.ContinuetheFreetalktoleadin:T:Look!Ihaveanewbook!Doyouhaveanewone?S:Yes.Tleadstosay:Ihaveanewbook.Thisisanewbook.Thatisanoldbook.Tholdsthebook:Ihaveanewbook.(Twritesdownitontheblackboard.)SsreadfollowtoT.T:Ihaveanewbook.Whatdoyouhave?S:Ihaveanewbook/pencil/pen…..T:Hownice!Great!Practiseinpairs:S1:Ihaveanewbook.S2:Great!/Metoo……T:Boysandgirls.Look!Wehaveanewfriendtoday!Let’swelcome!(新生自我介绍包括姓名，年龄，住址，爱好……)内容导入：新的学期开始了，老师也为大家带来了两位新朋友，你们想认识他们吗？请大家翻开书第4页（出示ppt）T:TheyareAmyandZhangPeng.Doyouwanttoknowaboutthem?由此学习新内容(播放录音，反复数次，让学生认真听音)1）听完录音，学生在小组内互相讨论，翻译对话内容2）各小组展示成果，并互相完善自己小组的内容，最后师生共同总结一个最适合的翻译3）操练句式a.S1:Hi!I’mAmy.T:Amy!Welcomeagain!2Ss:Welcome.T:Wehaveanewfriendtoday!T:“We”meansyou,you,he,sheandI,everyone!Youknow,What’sthemeaningof“we”?S:我们。T:Wehaveafriend.S:…T:Wehaveanewfriend.S:…T:Wehaveafriend.Wehaveafriend.Wehaveanewfriend.Singitwith(两只老虎)Wehaveanewfriend.Wehaveanewfriend.Amyis,Amyis.Wehaveanewfriend.Wehaveanewfriend.Amyis,Amyis.b.I’mfrom…T:Amy!Whereareyoufrom?I’mfrom…S:I’mfromAmerica.T:OH,you’refromAmerica.TshowstheinternationalflagofAmerica:I’mfromAmerica.S:….Thandsittoastudent:Whereareyoufrom?S:I’mfromAmerica/theUSA.TshowstheinternationalflagofChina:I’mfrom….S:China.T:I’mfromChina.(TteachesCanada/Englandasabove.)Game:I’mfrom…(Flaptheflies)S1:I’mfromCanada.S2&S3touchtheflagandthewordofCanada:I’mfromCanada.Step3Consolidation&Extension.1.自我介绍教师出示国旗，让学生快速的进行自我介绍：I’m…I’mfrom….2.介绍你的朋友让学生每人抽取一张写着不同国家名称的卡片，教师先开始利用语言介绍游戏规则：Ihaveanewfriend.She\HeisS1.然后S1站起来根据自己手中的卡片上所出现的国家名称进行自我介绍：Hi,I’m…I’mfrom….Ihaveanewfriend.She\HeisS2.一次类推进行游戏（用这种方式进行自我介绍，进行语言操练）3.卡通人物大联盟让学生自己选择一个喜欢的动画人物或者是小动物作为自己的新身份来参与游戏，让学生逐个起立介绍自己：Hi,I’m…I’mfrom….Whataboutyou？4.做练习Step4.Summingup1.Texplainsthemeaningofthetask.2.Ssdoitaftertheclass.3.Homework:1)Knowaboutthecountryofname2)readthecontenttwiceBlackboardwriting:3第二课时教学内容：PartAlet’slearn&let’schant教学目标：1、words：UK.、Canada、USA、China2、sentence：AboyfromCanada.AgirlfromtheUK3、能听懂并说唱Let’schant4、让学生形成用英语与人沟通的意识教学重点：认识更多国家的名称，并听懂会说其标志性建筑的名称，能熟练的表演chant教学难点：能够认识并会说UK和USA的全称教学准备：国旗图片，国家名称卡片，录音机及录音带，教学挂图教学过程Step1Warmingup&revision1、singasong:Hello,hello,howareyou?2、Review出示Let’stalk的教学挂图，要求学生四人一组，表演对话Fx：S1:Boysandgirls,wehavetwonewfriendstoday.S2:Hi,.I’mfromtheUK.S3:Hi,I’mZhangPeng.I’mfromSandongS4:Welcome!3、出示不同国家的国旗，让学生说一说：I’m….I’mfrom…..4、对国旗和国家名称进行识别Step2Presentation&Practice1、Let’slearn1)拿出有关加拿大的图片：国旗，海狸，枫叶，电视塔，出示单词Canada。领读单词，并造句，操练单词a.hisistheCNTower.It’sfromCanada.b.Thisisthemaple.It’sfromCanada.c.Thisisabeaver.It’sfromCanada.2)用同种方式学习单词China。3）学习USA,并介绍相关自由女神像的信息a.theUnitedstatesofAmericab.theUSAc.America44)学习UKa.theUnitedKingdomofgreatBritainandNorthernIrelandb.TheUKc.England2、Let’schant1)介绍：Amyisagirl.随意指着班上的一个女孩说：Sheisagirl.导出Amyisagirl.继续介绍：Amyisagirl。AmyisfromtheUK.指导学生认读。2）用同种方式介绍boy.I’maboy.I’mfromCanada.3)播放录音，先听，再跟唱，其间对个别语音进行巩固。Step3Extentation&Consolidation1、头脑风暴快速出示不同国家的国旗，并配以男孩或女孩的图片，训练学生说出。Aboy\girlfrom….2、改编Let’schant1）领唱书中的let’schant2)带领学生对chant中的部分单词进行改编：Wearefriends.Weliketoplay.Wearefriends.Weliketoplay.ApandafromChina.AbeaverfromCanada.FriendsfromtheUKandtheUSA.3)改编后让学生按照节奏大声吟唱4）鼓励大家按自己的想法改编并表演chant3、Haveatest1)国旗、英文卡片、标志性建筑进行配对2）完成活动手册中相关练习Step4Summingup1、出示单词卡片，让学生认读并造句2、跟唱chant3、homework：把所学的chant唱给父母听5第三课时教学内容：PartAlet’sspell&PartBlet’ssing教学目标：1、words：cat、bag、hand、dad2、了解字母a在闭音节单词中的发音规律3、听音选出听到的单词，掌握单词的基本写法4、学唱歌曲：Boyandgirl教学重点：听说认读单词cat、bag、hand、dad教学难点：掌握字母a在闭音节单词中的发音规律教学准备：国旗图片，国家名称卡片，录音机及录音带，单词卡片，挂图教学过程Step1Warmingup&revision1、chant1）听录音，跟唱第五页的Let’schant2）让学生分组表演自己改编的chant2、看图说单词出示不同国家的国旗，让学生说话：I’m…..I’mfrom…..Ihaveanewfriend.He\Sheis….3、Freetalk仿照书本第4页的内容，小组内互相讨论并展示成果Step2Presentation&Practice1、Let’sspell1）showapictureofcatT:Ihaveanewfriend.It’sfromChina.It’sacat.[k]-/æ/-[t]，cat，/æ/，/æ/，/æ/，[k]-/æ/-[t]，cat，(重复多次，并请多位学生试读)2）在黑板上写出字母a，之后在字母前后分别加上字母b和g,分解发音：[b]，[b]，[b]，[b]-/æ/-[g]，bag（重复多次，并请多位学生试读，并纠正发音）3）用同种方式教授单词handanddad2、Listen,pointandrepeat1)学生拿出自制的cat,bag,hand,dad的单词卡片，播录音，让学生跟读62)将学生分成若干个小组，每个小组中一个人拼读单词，其他人迅速拿出单词卡片，并且大声朗读3)师念单词，生找卡片，并拼读单词且造句Step3Extentation&Consolidation1、Read，listenandcircleFinishthepage6about“Read,listenandcircle”withtape2、带领学生用含有字母a，且发音为的单词造句Fx：Afatcatisthatbag.Myfatherhasacapinhishand.3、认识闭音节单词闭音节：以一个或几个辅音（r除外）结尾，而中间只有一个元音字母的音节。4、Listenandwrite1)了解cat,bag,hand,dad的汉意后，让学生读及拼音单词，并且在四线格中正确书写。2)边听录音，边描红P65、Let’ssing先解析sing‘Boyandgirl’,然后听录音，再跟唱6、HaveatestStep4Summingup1、随意出示单词卡片，让生翻译并拼读2、回忆带有A的单词3、Homework：找单词有a且发的单词，唱“boyandgirl”给父母听Bla