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2014级物理学周福双201407034113思考：1.用水平力推木箱,木箱为何不动?2.你知道它最终为什么会停止下来吗?上面两个例子说明物体之间存在摩擦力想一想：什么是摩擦力呢？它的定义是什么？摩擦力定义：两个互相接触的物体，当它们做相对运动或要做相对运动的趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力。方向：与相对运动的方向相反探究:摩擦力跟哪些因素有关?1.提出问题，进行猜想2.设计实验方案，进行实验3.收集数据4.交流讨论实验探究提出问题：摩擦力的大小与什么因素有关？猜想与假设：A:可能与接触面所受的压力有关B:可能与接触面的粗糙程度有关C:可能与接触的面积大小有关D:……1、怎样改变木块的压力大小？在木块上放砝码2、用什么工具测摩擦力？怎样测？弹簧测力计匀速拉动木块,拉力等于摩擦力3、用到什么科学方法？控制变量法转换法设计实验：器材:木板、木块、弹簧测力计、砝码、棉布原理:二力平衡的条件步骤:1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F；2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F；3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F木板木板毛巾4.将木块平放在玻璃上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出拉力F即摩擦力的大小玻璃表一接触面:木块和木块(g=10N/kg）质量（kg）1234压力（N）10203040摩擦力（N）2468请同学们画滑动摩擦力-正压力的图象,得到什么结果?表二不同接触面(g=10N/kg)接触材料木块与木块木块与玻璃木块与毛巾压力(N)101010摩擦力(N)214同学们能得到什么结论?实验结论：结论：摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力和接触面的粗糙程度有关，在压力一定的情况下，接触面越粗糙，摩擦力越大；在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，摩擦力越大．评估交流：回想一下，在实验过程中还存在哪些不足之处？怎样弥补不足？拉木块是否做到了匀速？测力计的示数是否稳定？怎样进一步改进，能减小误差，让所测得的数据更加可靠。我们的生活中，时时刻刻离不开摩擦力，摩擦力有时给我们带来了很多方便。有时也给我们带来了不应有的损失怎么办呢？对我们有利的我们就要加以利用，有害的我们就要加以防止。怎样利用有益摩擦防止有害摩擦呢？摩擦力——令人欢喜令人愁1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦2、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦3、手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦4、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦5、在地面上推、拉桌子.6、手拿物体时，手与物体之间的摩擦增大摩擦的方法思考：增大有益摩擦的方法，减小有害摩擦的方法。减小摩擦的方法加润滑油减小压力气垫船变滑动为滚动增大摩擦力的方法:a.增大压力b.使接触面粗糙c.变滚动为滑动减小摩擦力的方法:a.减小压力b.使接触面光滑c.变滑动为滚动C.使接触面分离加润滑油加气垫1.物体所受的摩擦力的大小与____和接触面的_______有关,一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于___N,方向向___,如果拉力变大,摩擦力_____(填“变大”“不变”或”“变小”)。考考你压力粗糙程度30左不变2.小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木块在桌面上沿水平方向做运动，若此时弹簧测力计的示数是3.5N，则实验得出的摩擦力为N。实验所用的原理是物体在作用下，物体做运动。考考你匀速直线3.5平衡力匀速直线1.小红推一个装有很多物品的大木箱,在水平路面上吃力的前进。请你想个办法使她能轻松一些,并说明这样做的道理。2.缝纫机皮带如果打滑,只要在皮带上撒些松香或将皮带缩短一些,就可以解决了,这是为什么?•一、摩擦力•二、影响滑动摩力大小的因素•压力大小、接触面的粗糙程度•三、增大有益的摩擦和减小有害摩擦的方法1、增大有益摩擦•增大压力•使接触面更粗糙2、减小有害摩擦•减少压力•使接触面更光滑；•用滚动代替滑动；•摩擦面脱离接触（加润滑油、气垫）看观谢谢