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6、学习目标1.了解大花猫的古怪性格和它小时候的淘气可爱。2.学习作者真实具体的表达方法,体会课文蕴含的感情。3.学习观察描写小动物的方法。我会认形近字、多音字无忧无虑lǜ虚心老虎shuǎ玩耍要求遭殃zāo秧苗折屏我会认任凭píng抓痒yǎnɡ丰富多腔qiānɡ摔跤shuāipì开辟跌倒diē稿纸ɡǎo我会读任凭贪玩尽职性格稿纸梅花变化多端跌撞开辟生气勃勃屏息凝视枝折花落给课文段第一部分（1--3）讲猫的性格古怪。第二部分（4）讲满月的小猫淘气、可爱。小组合作学习：研究一下作者从哪几个方面具体表现猫的性格古怪？用笔画出重点词语，读读相关语句，谈谈自己的体会。并且想想作者在写猫的性格古怪的时候，表达了自己什么感情？说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。大猫的古怪性格一：老实—贪玩—尽职可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。大猫的古怪性格一：老实—贪玩—尽职来呀，画吧！造句说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！大猫的古怪性格一：老实—贪玩—尽职造句小组合作学习：研究一下作者从哪个方面具体表现猫的性格古怪？用笔画出重点词语，读读相关语句，谈谈自己的体会。并且想想作者在写猫的性格古怪的时候，表达了自己什么感情？它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来要求给抓痒。或是在你写作的时候，跳上桌来，在搞纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔的叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。大猫的古怪性格二：温柔可亲—一声不吭我俩最听话，特温柔。咕噜咕噜在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几个脏爪印。在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。这可都凭它的高兴。它若是不高兴，无论谁说多少好话，它一声也不出。大猫的古怪性格二：温柔可亲—一声不吭别惹我，烦着呢！造句小组合作学习：研究一下作者从哪个方面具体表现猫的性格古怪？用笔画出重点词语，读读相关语句，谈谈自己的体会。并且想想作者在写猫的性格古怪的时候，表达了自己什么感情？它什么都怕，总想藏起来。大猫的古怪性格三：胆小—勇猛别吓我！可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。大猫的古怪性格三：胆小—勇猛别怕，有我呢！火车算个啥呼……你……想干哈，蛇我都不怕……小组合作学习：研究一下作者从哪几个方面具体表现小猫的可爱？用笔画出重点词语，读读相关语句，谈谈自己的体会。并且想想作者在写猫的可爱的时候，表达了自己什么感情？小猫满月的时候更可爱，作者从两个方面具体描写12刚满月腿脚还站不稳就已经学会淘气。（屋内）稍大一点胆子越来越大，开辟新的游戏场所。抱着花枝打秋千枝折花落看我多可爱胆子越来越大来，亲爱的，再跳一曲。我学学他走路的样子！荡荡秋千，再看看风景我家的猫大猫性格怪古小猫顽皮可爱｛既老实又贪玩既贪玩又尽职既胆小又勇猛高兴时：温柔可亲不高兴时：一声不出｛｛中心：本文通过写（）和（），表达作者对猫的（）。中心思想：本文写了猫的古怪性格，并写了满月小猫的可爱，抒发了作者对猫的喜爱之情。巩固积累1、填空A、猫的性格古怪，主要表现在：既老实（）；既贪玩又（）；既胆小又（）；高兴时，比谁都（）；不高兴时，（）。B、词语填空无忧无（）粗细各（）枝折花（）温柔（）亲丰富多（）长（）不同任性落尽职勇猛温柔可亲一声不出虑异可腔短写作指导A、要认真观察，掌握小动物的特点。B、注意积累词汇及相关知识。C、采用拟人、比喻、对比等修辞手法……作业：1、把你认为好的词句摘抄下来。2、背诵自己喜欢的段落。3、留心观察一种小动物，写一篇观察日记。谢谢大家，再见！