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聚英小学&弘文学校结对帮扶工作总结2017-2018学年度第一学期壹领导高度重视学校领导都十分重视结对帮扶工作，并把它作为向高品质高质量学校学习的极好机会，在校长的带领下，学校领导早早的召开了“结对帮扶工作会议”，成立领导小组，制定相关工作计划和实施方案，并且明确了工作职责，使得此项工作能够持续有效的开展。聚英&弘文结对帮扶总结双方学校协商成立工作领导小组：聚英小学弘文学校组长：何金春刘小群副组长：李国辉、赖志康朱原坪、张瑜成员：邹学丽、刘应超、李文杰饶跃忠、钱定兵、姜珊余锦江、肖雪涛、麦慧玲罗铁成、叶游子、宁静徐晓、王晓华、林文苑姜慧芳、李娟、陈振鸿王贤舜、吕丹丹、林楠张春英、袁康林、杨凤霞添加标题添加标题2017年九月份帮扶行事历2017年十月份帮扶行事历聚英&弘文结对帮扶总结添加标题添加标题2017年十一月份帮扶行事历2017年十二月份帮扶行事历聚英&弘文结对帮扶总结聚英&弘文结对帮扶总结贰活动丰富多样在学校工作会议上，学校领导多次向老师们阐述结对帮扶工作的意义。因此，在受帮扶过程中，老师们虚心学习，真诚面对，以心换心，以情促行。在工作中具体做到，主动加强联系，建立稳定的互访机制，提高我校办学效益。标题内容点击此处更换文本点击此处更换文本点击一领导带头，更新办学理念。学期开学初，学校领导就学校的发展规划与新学期的工作计划，就学校教育管理、教学研究、教育科研等进行深入了的探讨。了解帮扶工作实施情况，共商学校发展大计，确定工作重点，相互协调，制定帮扶实施方案，保证帮扶工作顺利开展。.二教师切磋，取长补短。自开展活动以来，我校曾先后几次派教师到聚英小学参观学习，对方也经常派优秀教师到我校指导实际教学，通过开展教研活动、专题讲座共同切磋教学技艺，提高了我校课堂教学效果。.三.教学展示，提高能力。本学期聚英小学的优秀教师几次送课到校，简明新奇的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使我们的教师受益匪浅。有效地提高了我校教师在实际教学中的应用能力。通过师生交流活动加深了师生之间的友情。四网络交流，友谊永存。通过一年多的相互了解，使得我们两校之间、教师之间建立了良好的友谊，并通过网络平台相互交流教学信息、教学方法、解疑释难，使得我校教师在教学理念、教学方法、教师心理等方面得到了提高与发展。.聚英&弘文结对帮扶总结团结互助、亲密互访。教师们热情参与两校大型活动。叁加强学习赢进步通过结对帮扶，对我们受助学校而言，收效颇丰，领导有了新的办学理念，更加明确了办学目标，不仅提高了办学品位，而且提升了我校教师自身业务素质，为我校的进一步发展赢得了更广阔的空间。在结对帮扶工作中，对各位老师和领导们的付出令我校全体师生深受感动，在此，我谨代表弘文学校全体教师表示诚挚的感谢。爱心知识经验友谊聚英&弘文结对帮扶总结肆感受与启发我们深刻的认识到开展帮扶活动，必须真抓实干，要与学校教育教学工作密切联系，在交流上，易实不易虚，帮扶活动要达到真正意义上的互助与合作，要真正地为教师、学生的发展服务，真正解决教育教学遇到的问题，真正把好的经验做法落到实处。在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，相互促进，共同提高，为逐步改变我校的办学条件，实现基础教育均衡发展作出我们应有的贡献。伍反思不足与新年设想“学而不思则罔，思而不学则殆”经过一个学期的交流与学习，虽然取得了一些成绩。但是我们依然反思不足，希望能为今后取得更大进步奠定基础。标题内容点击此处更换文本点击此处更换文本点击一学校师资相对较少，教师有外出学习欲望，可是由于课程的压力，教学工作的延续性，想出去学习而又怕影响课程。.二.教学硬件和教育教学理念的差距。教育教学理念的不同，硬件设施的落后，使教师在实施教学、教研方面进行如何有效落实还有不足。三.学校团队建设的困惑。帮扶学校都有着良好的互助团队，而作为民办学校，师资少，精英少，能给予出谋划策的人少，指导教师因为也有繁重的课务负担，有时也疲于应付。四学校之间交流互动活动开展的还较少。没有形成常态化。聚英&弘文结对帮扶总结加强学校科研间的交流，以学校科研骨干为核心，进行学习交流，促进学校科研突破，促进教师的科研能力。加强我校校园网站建设，以此平台加强学校之间、教师之间、学生之间的合作与交流，促进学校间的共同发展，教师间的共同进步，学生间的共同成长。010203聚英&弘文结对帮扶总结加强学校学生之间的交流，增进了解，互相沟通，共同学习。