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语法突破篇第三节形容词和副词1【命题分析】形容词和副词是近几年高考考查的重点。高考除了考查基本用法外，也会考查多个形容词修饰名词时的排列顺序、形容词和副词的比较级、倍数表达法以及一些特殊结构表示的意义。【名师精讲】一、形容词和副词比较级的用法1．表示倍数的三种句型(1)．..timesas＋原级＋as...如：HecanrunthreetimesasfastasJohn.他跑得有约翰的三倍快。(2)．..timesthesize/length/width/heightetc.＋of...如：Thistableisthreetimesthesizeofthatone.这张桌子是那张的三倍。(3)．..times＋比较级＋than...如：Thistableisthreetimesbiggerthanthatone.这张桌子比那张大三倍。另请注意下面这两种表达：Theoutputofcarsin2003is6timesthatof2000.Theoutputofcarsin2003is6timeswhatitwasin2000.2．同等程度的比较用as...as，thesame...as...，such...as引导如：HeisaworkerasgoodasPeter.(＝HeisasgoodaworkerasPeter.)他和彼得一样是个好工人。LindaisthesameheightasJenny.琳达和詹妮一样高。HenryissuchagoodstudentasPeter.亨利和彼得一样是个好学生。3．与比较级有关的结构及运用比较级的注意事项(1)“比较级＋than”表达一方超过或低于另一方的情况如：YoulookmuchyoungerthanIdo.你看上去比我年轻多了。Shedoesn’tworkharderthanyou(do)．她工作不如你努力。(2)“比较级＋and＋比较级”意为“越来越……”如：Assummeriscoming，thedayisbecominglongerandlonger.随着夏天的临近，白天变得越来越长。(3)“the＋比较级……，the＋比较级……”意为“越……就越……”如：Themorecarefulyouare，thefewermistakesyou’llmake.你越仔细，犯的错误就越少。(4)“the＋比较级＋ofthetwo＋名词”表示“两者中较……的那个”如：Thetallerofthetwoboysismybrother.那两个男孩中高点的是我弟弟。(5)使用比较级应注意的问题①比较的范围如果比较的范围不一样，表达方式也应不同。如：ChinaislargerthananyothercountryinAsia.(包含在比较的范围内)中国比亚洲其他任何国家都大。ChinaislargerthananycountryinAfrica.(不包含在比较的范围内)中国比非洲任何国家都大。②比较的对象要一致相同的对象可以比较，不同的对象不能进行比较。如：ThepopulationofChinaislargerthanthatofanyothercountryintheworld.(人口与人口相比，要用代词that)中国的人口比世界上其他国家的多。③注意比较结构中的省略现象由于日常交际的需要，在彼此都明白的情况下，比较对象往往省略如：—Whatdoyouthinkofthefilm?——你觉得这部电影怎么样？—Ihaveneverseenabetterone.(后边省略了thanthisfilm)——我从未看过比这部更好的电影。Tom’scomposition，ifnotbetter(后边省略了thanJack’s)，isatleastasgoodasJack’s.汤姆的作文，如果不比杰克的好，也至少和他的作文一样好。二、形容词、副词最高级的用法1．most前如没有定冠词the，就没有比较的意思，只是用来加强语气，有“很，非常”之意。如：Thisisamostinterestingstory.这是一个很有趣的故事。2．最高级可被序数词以及much，byfar，nearly，almost，bynomeans，notquite，notreally，nothinglike等词语所修饰。如：Ofallthestudents，Jack’soralEnglishisalmostthebest.在所有的学生中，杰克的英语口语几乎是最好的。3．否定词＋比较级＝最高级。如：Hehasneverspentamoreworryingday.他过了最担心的一天。—ShallIgiveyouarideasyoulivesofaraway?——你住的离这儿那么远，你搭我的车吧？—Thankyou.Itcouldn’tbebetter.——谢谢，那再好不过了。三、形容词、副词的特殊用法1．多个形容词同时修饰一个名词作定语的排列顺序记忆口角：(1)限定(词)，描述(性形容词)，度量，形(状)。新旧，颜色，地(域)，材(料)，用(途)。(2)描述性形容词有：beautiful，easy，difficult，hard，ugly，interesting，strange等。如：abeautifulsmallroundnewredglassball一个漂亮的圆形红色新的小玻璃球thisredChinesecottonsweater这件红色的中国产的棉运动衣(3)几个限定词同时出现前后搭配关系见下表：前位限定词中位限定词后位限定词all，both，half冠词：the，a(an)基数词：one，two，etc.double，twice，etc.指示代词：this，these，that，thoseetc.序数词：first，second，etc.onethird，etc.物主代词：my，your，etc.广义序数词：next，last，other，etc.what，such，etc.数量词：some，any，no，every，each，either，neither，enough，much数量词：many，few，little，several，more，less，etc.wh类限定词：what(ever)，which(ever)，who(ever)，whose如：allthefourteacher所有那四位老师halfhislectures他的一半的演讲alltheselastfewdays所有最后这几天allotherstudents其余的所有学生allyourthreebooks你所有的三本书severalhundredguests几百个客人前位限定词之间和中位限定词之间是互相排斥的，即一个名词中心词之前不可并用两个前位限定词或两个中位限定词。如：“我的那本书”不能说mythatbook而说thatbookofmine。但后位限定词不受此限制。如：thoselastfewmonths，hislasttwobooks，thefirsttwochapters，threeothergirls，thenextfewweeks，manymorebooks，anothertwentytonssuch既属于前位限定词，又属于后位限定词，即：such用于a，an之前，用于some，any，no，all，few，another，other，many，one，two等词之后。如：suchabookonesuchbooksomesuchbooks2．形容词作状语形容词作状语表示伴随或说明主语所处的状态，并不表达动作的方式。如：Hewenttobed，coldandhungry.他又冷又饿地去睡觉了。Helayinbed，wideawake.他醒着躺在床上。3．cannot/never与enough或too连用表示“无论怎样都不过分；越……越好”。如：Youcannotbecarefulenough/toocarefultostudy.在学习方面，你再细心也不过分。—Mary，look，whatdidIfind?——玛丽，你看，我找到什么了？—Oh，mylostkey？Ican’tthankyoutoomuch.(＝Ican’tthankyoumuchenough.)——噢，我丢失的钥匙？太感谢你了。4．意义有别的同根副词(1)close接近地closely仔细地(2)free免费地freely自由地(3)hard努力地hardly几乎不(4)late迟，晚lately近来(5)most极，非常mostly主要地(6)wide广阔地widely广泛地(7)high高highly高度地(8)deep深deeply抽象意义的深如：Deepinthought，hedidn’tnoticeme.陷入沉思中，他没注意到我。Hewasdeeplymovedbythemovingstory.他被这个感人的故事深深地感动了。1．(2012·大纲全国高考Ⅱ)Nexttobiology，Ilikephysics______.A．betterB．bestC．thebetterD．verywell解析：句意：除了生物，我最喜欢物理。学生在校学习的科目很多，在多个事物之中表达“最喜欢”，应该用最高级。本题中的前半部分有很强的迷惑性，其中“nextto”在此意为“居于……之后”。很容易使人误以为是biology和physics两者相比较而误选A项。答案：B2．(2012·安徽高考)Interestisas______tolearningastheabilitytounderstand，evenmoreso.A．vitalB．availableC．specificD．similar解析：句意：兴趣对于学习来说，如同理解能力一样重要，甚至更重要。四个形容词均可用于“be＋adj.＋to”的结构中。bevitalto意为“对……(非常)重要”；beavailableto意为“可利用，可获得”；bespecificto意为“对……有特殊的意义”；besimilarto意为“与……相似”。本题解题的关键是理顺句子结构，明白句意。题干中含有as...as...结构，是就兴趣和理解能力对于学习的重要性进行比较。故选A项。答案：A3．(2012·湖北高考)Whetherthebuildingsinthisareashouldbepulleddownhasremained______；peoplearestilllookingforotherpossiblesolutions.A．unchallengedB．relevantC．controversialD．contradictory解析：首先了解这四个选项的汉语意思。A项unchallenged表示“未受到挑战的；未引起质疑的”；B项relevant表示“相关的”；C项controversial表示“有争议的”；D项contradictory表示“相互矛盾的”。题中的关键信息为stilllookingforotherpossiblesolutions，既然还在寻找其他可能的解决办法，就说明这件事情意见不统一，有争议，所以选C项。句意：这个地区的大楼是否应该拆掉还存在争议，人们仍然在寻找其他可能的解决办法。答案：C4．(2012·新课标全国高考)Theresultisnotveryimportanttous，butifwedowin，thensomuch______.A．thebestB．bestC．betterD．thebetter解析：somuchthebetter常常和if条件句连用，意为“如果……那就更好了”，其反义词组是somuchtheworse“那就更糟糕了”。句意：结果对我们来说并不非常重要，但是如果我们真的能赢，那就更好了。答案：D5．(2012·北京高考)Manypeoplehavedonatedthattypeofblood；how