山东中医药大学中医文献专业

山东中医药大学中医文献专业《目录学》教学大纲一、前言目录学是研究目录工作发生与发展的一般规律的学科。通过对图书的查寻、鉴定、著录、评价及目录的编制，完成向读者揭示与报导文献的任务。因此，目录学是读书治学的入门向导，是科学研究的指南。学习《目录学》这门课程，其目的是为了提高学生的自学能力和独立承担科学研究的能力以及不断更新知识结构的能力。《目录学》的内容包括：目录学概说、目录学释名、目录学的研究对象与内容、目录的基本结构和类型、目录学的分类方法、综合性书目、中医专科目录、类书、丛书等。《目录学》是一门理论和实践相结合的课程，目录学概说、目录学释名、目录学的研究对象与内容、目录的基本结构和类型、目录学的分类方法等内容是目录学的基本理论，是利用目录的前提。综合性书目、中医专科目录、类书、丛书等内容是介绍各种检索的工具书及其利用的方法。在教学过程中，既要注重对理论的阐发，又要注重对知识的融会贯通，更要注重对实践能力的培养。为了实现这个教学目标，本课程计划安排85学时。其中课堂讲授75学时，见习10学时。课堂讲授以教师讲授为主，结合讨论。见习主要是带领学生查阅各种综合性目录、中医专科目录、类书和丛书。并且撰写一份中医古籍的叙录体提要。教学内容分为掌握、熟悉、了解三级内容。二、教学要求和内容第一章目录学概说【教学内容】第一节目录学释名（1）一、目录二、目录工作三、目录学四、普通目录学与专科目录学五、目录、目录工作、目录学三者的关系第二节目录学的研究对象与内容（1）一、目录学的研究对象二、目录学的内容第三节目录学的作用（1.5）一、图书馆工作的指导二、读书治学的入门向导三、科学研究的指南四、目录学在文献研究中的作用第四节目录学与其他学科的关系（0.5）一、目录学与版本学、校雠学的关系二、目录学与图书馆学的关系三、目录学与学术史的关系四、目录学与情报学的关系【教学要求】1、掌握关于目录学各个名词术语的概念。2、掌握目录学的作用。3、熟悉目录学的研究内容。4、了解目录学与其他学科的关系。【教学方式】课堂讲授【课时分配】4学时第二章中国目录学史【教学内容】第一节先秦时期的目录学萌芽（0.5）一、从甲骨文储存看目录工作的意识二、周代已有史官专门掌管文献三、孔子校定六经肇书序之始，创一书目录四、诸子百家变大序为自序第二节秦至汉初是目录雏型形成之际（0.5）一、自序的形式更趋完善二、一书之目录出现第三节群书目录的出现与系统目录的建成（0.5）一、群书目录的出现二、系统目录的建成第四节史书目录的创立（0.5）第五节私人目录的兴起第六节宗教目录的创立一、佛经目录二、道经目录第七节专科目录的发展第八节西学书目的兴起【教学要求】1、掌握《别录》、《七略》产生的历史背景。2、了解目录学的起源与发展。【教学方式】课堂讲授【课时分配】2学时第三章目录的基本结构和类型【教学内容】第一节目录的基本结构（4）一、前言二、目次三、正文四、辅助资料第二节目录的类型（2）一、古代目录的类型二、现代目录学家对目录类型的划分【教学要求】1、掌握目录的基本结构。2、掌握著录、提要、小序的作用及提要的编撰体例和特点。3、熟悉目录的类型，了解各种类型目录的特点。【教学方式】课堂讲授【课时分配】6学时第四章目录学的分类方法及沿革【教学内容】第一节《七略》分类法及其沿革（1）一、《七略》将图书分为六大类二、《七志》的分类方法三、《七录》的分类方法第二节四部分类法及其沿革（1）一、《晋中经簿》创四部分类法之先河二、《晋元帝四部书目》调整四部内容之次序三、《隋书·经籍志》定四部类目之名称四、《旧唐书·经籍志》定四部分类之永制五、《四库全书总目》集四部分类法大成第三节四部类目简介（8）一、经部二、史部三、子部四、集部第四节古代其他的图书分类法（0.5）一、《通志·艺文略》的十二分法二、《郑氏书目》的“七录”三、《文渊阁书目》的二十分法四、《孙氏祠堂书目》的十二分法第五节中国近代的图书分类法（0.5）一、《西学书目表》的三分法二、《古越藏书楼书目》的两分法三、杜威“十进分类法”衍生出的仿杜威系列第六节中华人民共和国成立后编制的图书分类法（0.5）第七节中国现行的图书分类法——中国图书馆图书分类法（0.5）【教学要求】１、掌握《七略》分类方法、四部分类方法、中国图书馆图书分类法。２、了解其他的分类方法。３、熟悉四部类目的内容。４、掌握十三经、二十四史、十通。【教学方式】课堂讲授【课时分配】12学时第五章综合性书目【教学内容】第一节国家目录（4）一、《别录》与《七略》二、《晋中经簿》三、《群书四部录》四、《崇文总目》五、《文渊阁书目》六、《天禄琳琅书目》七、《四库全书总目》八、《四库全书简明目录》附：与《四库全书总目》有关的几部目录一、《四库未收书目提要》二、《四库采进书目》三、《四库全书总目提要补正》与《四库未收书目提要补正》四、《四库提要辨证》五、《郑堂读书记》六、《清代禁毁书目四种》七、《增订四库简明目录标注》八、《贩书偶记》与《贩书偶记续编》第二节史书目录（6）一、正史目录二、国史目录三、专史目录第三节私人藏书目录（2）一、《郡斋读书志》二、《直斋书录解题》三、《遂初堂书目》四、《百川书志》五、《澹生堂书目》六、《绛云楼书目》七、《读书敏求记》八、《天一阁书目》九、《孙氏祠堂书目》十、《文瑞楼书目》十一、《开有益斋读书志》第四节地方文献目录（1）一、方志目录（地方志中的艺文志）二、普通地方文献目录第五节类书中的目录（1）一、《玉海·艺文》二、《古今图书集成·经籍典》第六节丛书目录（2）一、《中国丛书综录》二、《中国丛书综录补正》三、《中国近代现代丛书目录》【教学要求】１、熟悉官修目录，掌握《别录》《七略》、《四库全书总目》、《四库全书简明目录》。２、熟悉史书目录，掌握各《汉书·艺文志》、《隋书·经籍志》、《通志·艺文略》、《文献通考·经籍考》。３、了解私人藏书目录、地方文献目录、类书中的目录、丛书目录。掌握《中国丛书综录》。【教学方式】课堂讲授【课时分配】16学时第六章特种目录【教学内容】第一节推荐书目（0.5）一、《经籍举要》二、《书目答问》第二节版本目录（1.5）一、《晁氏宝文堂书目》二、《汲古阁珍藏秘本书目》三、《士礼居藏书题跋记》四、《铁琴铜剑楼藏书目录》五、《楹书隅录》六、《●宋楼藏书志》七、《善本书室藏书志》八、《中国善本书提要》第三节地方志目录（1.5）一、《中国古方志考》二、《中国地方志综录》三、《中国地方志联合目录》第四节引用书目录（0.5）一、原著者编撰的引用书目录二、后人为前人著作编制的引用书目录【教学要求】１、熟悉推荐目录、版本目录。掌握《书目答问》、《中国善本书提要》。２、熟悉地方志目录，掌握《中国地方志联合目录》。３、了解引用书目录。【教学方式】课堂讲授【课时分配】4学时第七章中医专科目录学常识【教学内容】第一节中医专科目录的起源与发展（0.5）一、起源二、发展第二节历代书目对中医文献的分类及沿革（0.5）一、《七略》将医书分为4类二、《旧唐书·经籍志》将医书分7类三、《通志·艺文略》将医书分26类四、《国史·经籍志》将医书分17类五、《医藏目录》将医书分20函13类六、《医籍考》将医书分9类七、《跻寿馆医籍备考》将医书分17类八、《全国中医图书联合目录》（旧）将医书分18类九、《全国中医图书联合目录》（新）将医书分12类第三节中医专科书目类目分析（1）一、医经类二、脏象类三、病源类四、诊法类五、明堂经脉类六、本草类七、方书类八、伤寒金匮类九、综合性医书与医学通论十、临症各科十一、医学丛书类十二、全书类十三、养生类十四、祝由类十五、外治类十六、医史类十七、医案类十八、医话医论类十九、工具书类二十、法医与兽医类第四节中医专科书目介绍（8）一、《医藏目录》二、《中国医籍考》三、《医学读书志》四、《四部总录·医药编》五、《宋以前医籍考》六、《全国中医图书联合目录》（旧）七、《全国中医图书联合目录》（新）八、《中国分省医籍考》九、《中华古文献大辞典·医药卷》十、《中国医籍通考》十一、《三百种医籍录》十二、《中国医史医籍述要》十三、《中医学重要著作选介》十四、《中国医籍提要》十五、《中国古籍珍本提要》附：中医专题书目【教学要求】１、了解中医专科目录学的发展源流。２、熟悉中医类目的内容。３、掌握《四部总录·医药编》、《宋以前医籍考》《全国中医图书联合目录》（新）《中华古文献大辞典·医药卷》、《中国医籍通考》。４、熟悉《中国医籍考》、《中国分省医籍考》、《三百种医籍录》、《中国古籍珍本提要》。５、了解《医藏目录》、《医学读书志》、《中国医史医籍述要》、《中医学重要著作选介》、《中国医籍提要》。【教学方式】课堂讲授【课时分配】10学时第八章类书【教学内容】第一节类书概述（0.5）一、类书的名称二、类书的特点三、类书的编撰目的及作用四、类书与百科全书的区别五、类书在古代目录中的分类地位第二节类书的源流（0.5）第三节类书的体例（0.5）一、以事类编排二、以韵目编排三、以字（词组）编排第四节类书的范畴（0.5）一、狭义的类书二、广义的类书第五节类书的类型（0.5）一、按内容的取材范围分二、按编撰体裁分三、按编撰体例分四、按编撰用途分五、按撰者身份分第六节类书的类目简介（1.5）一、类目的设置二、类目包含内容简介第七节综合性类书简介（4）一、《北堂书钞》二、《艺文类聚》三、《太平御览》四、《玉海》五、《永乐大典》六、《古今图书集成》第八节专门性类书（1）一、《太平广记》二、《文苑英华》三、《册府元龟》四、《格致镜原》五、《骈字类编》六、《全芳备祖》第九节中医类书（4）一、《外台秘要》二、《医心方》三、《重修政和经史证类备用本草》四、《幼幼新书》五、《医学纲目》六、《普济方》七、《医方类聚》八、《名医类案》附：《续名医类案》九、《本草纲目》十、《东医宝鉴》十一、《女科经纶》十二、《古今图书集成·医部全录》第十节类书的利用（1）一、类书的参考价值二、类书的检索方法三、使用类书时应注意的问题附：现存重要类书简表【教学要求】１、了解类书的起源、意义、范畴、编撰目的。２、掌握类书的特点、体例、类型、类目内容、作用、检索方法。３、了解综合性类书。掌握《艺文类聚》、《太平御览》、《古今图书集成》。熟悉《北堂书钞》、《永乐大典》。４、了解专科性类书。掌握《册府元龟》、《骈字类编》。熟悉《文苑英华》《全芳备祖》。５、了解中医类书。掌握《外台秘要》、《医心方》、《重修政和经史证类备用本草》、《医方类聚》、《古今图书集成·医部全录》。熟悉《幼幼新书》、《医学纲目》、《普济方》、《名医类案》、《续名医类案》、《本草纲目》、《东医宝鉴》、《女科经纶》。【教学方式】课堂讲授【课时分配】14学时第九章丛书【教学内容】第一节丛书概说（0.5）一、丛书的概念、起源、名称及特点二、丛书的种类三、丛书的价值和作用第二节综合性丛书（1.5）一、宋元时期的综合性丛书二、明代的综合性丛书三、清代的综合性丛书四、民国时期的综合性丛书第三节中医专门性丛书（3）一、中医丛书概述二、历代主要中医丛书简介第四节丛书的利用（1）一、利用专门的丛书目录二、利用大型丛书本身的目录三、利用普通目录【教学要求】１、了解丛书的概念、起源、名称及特点。２、熟悉丛书的种类、丛书的价值和作用。３、了解著名丛书。掌握丛书的利用方法。【教学方式】课堂讲授【课时分配】6学时总结：2学时见习10学时共４次，分四大组轮流交替。山东中医药大学中医文献专业２０００级本科生《目录学》教学大纲一、前言目录学是研究目录工作发生与发展的一般规律的学科。通过对图书的查寻、鉴定、著录、评价及目录的编制，完成向读者揭示与报导文献的任务。因此，目录学是读书治学的入门向导，是科学研究的指南。学习《目录学》这门课程，其目的是为了提高学生的自学能力和独立承担科学研究的能力以及不断更新知识结构的能力。《目录学》的内容包括：目录学概说、目录学释名、目录学的研究对象与内容、目录的基本结构和类型、目录学的分类方法、综合性书目、中医专科目录、类书、丛书等。《目录学》是一门理论和实践相结合