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信息科技教育的昨天、今天和未来信息科技教育的昨天、今天和未来八十年代起步阶段（1980-1983）信息科技教育的昨天、今天和未来1980年瑞士洛桑世界计算机教育大会（WCC80）前苏联学者伊尔肖夫“计算机语言是第二文化”信息科技教育的昨天、今天和未来APPLEⅡ电脑信息科技教育的昨天、今天和未来APPLEⅡ电脑信息科技教育的昨天、今天和未来上海市中小学教材编写组编写上海教育出版社出版编写者：唐尚群、蒋建国、刘奥琳、王念祖、庄炽昌1985年1月编写1985年6月出版内容：计算机概论，BASIC语言编程。信息科技教育的昨天、今天和未来PC-XT电脑信息科技教育的昨天、今天和未来起步阶段主要特点电脑开始进入中小学；计算机课程主要以选修课或活动课形式开展；学习内容以Basic语言编程为主；开始出现专职或兼职的计算机学科教师。信息科技教育的昨天、今天和未来八十年代发展阶段（1985-1988）信息科技教育的昨天、今天和未来邓小平同志为北京景山学校题词信息科技教育的昨天、今天和未来邓小平同志在上海市展览中心视察“计算机的普及要从娃娃做起”信息科技教育的昨天、今天和未来中华学习机和相关资料信息科技教育的昨天、今天和未来Laser机系列信息科技教育的昨天、今天和未来上海市中小学教材编写组编写内部发行编写者：叶澄、陆俊峰、张秉义、徐学军、陆慈晖审定者：朱鸿鹗、孙元清1987年10月编写内容：计算机概述，APPLE机操作，BASIC语言编程。（附录：LASER机操作）信息科技教育的昨天、今天和未来上海市中小学教材编写组编写上海科技教育出版社出版编写者：杨得其、唐尚群、张秉义、马惜戈、吕克光审定者：施智周、张秉义1988年6月编写1988年7月出版1989年4月修订再版修订者：包长发、潘思强、张秉义审定者：施智周内容：计算机概述，BASIC语言编程，DOS操作，盒式磁带机和打印机操作，应用软件VISICALC、WORDSTAR、D-BASEII操作。信息科技教育的昨天、今天和未来高级中学计算机上海市中小学教材编写组编写上海科技教育出版社出版1990年1月修订1990年4月再版内容：计算机概述，BASIC语言编程，DOS操作，盒式磁带机和打印机操作，应用软件VISICALC、WORDSTAR、D-BASEII操作。信息科技教育的昨天、今天和未来高级中学计算机教学参考书上海市中小学教材编写组编写上海科技教育出版社出版编写者：李绍基、潘思强、包长发、陈丽娟审定者：施智周1990年1月编写1990年6月出版信息科技教育的昨天、今天和未来高级中学计算机基本练习册上海市中小学教材编写组编写上海科技教育出版社出版1989年12月编写1990年6月第一版信息科技教育的昨天、今天和未来高级中学计算机上机手册上海市中小学教材编写组编写上海科技教育出版社出版编写者：潘思强、王琪、傅其荣、周桃盛、潘永红、金建国、冯纬世、陈丽娟1989年11月编写1990年6月第一版信息科技教育的昨天、今天和未来初级中学计算机上册上海市中小学教材编写组编写上海教育出版社出版编写者：潘思强、张秉义、陈大波、杨得其、陈丽娟1990年1月编写1990年6月出版内容：计算机常识，电脑游戏，DOS操作，LOGO语言。信息科技教育的昨天、今天和未来初级中学计算机下册上海市中小学教材编写组编写上海教育出版社出版编写者：潘思强、张秉义、陈大波、杨得其、陈丽娟1990年7月编写1990年12月出版内容：电脑绘画，汉字文字处理软件CWS，VISICALC。信息科技教育的昨天、今天和未来高级中学计算机上海市中小学教材编写组编写上海科技教育出版社出版编写者：余安敏、陈丽娟、王云翔、李绍基、潘思强审定者：汪燮华、包长发1992年2月编写1992年7月出版内容：信息与计算机概述，BASIC语言编程，D-BASEII数据库。信息科技教育的昨天、今天和未来高级中学计算机基本练习册上海市中小学教材编写组编写上海科技教育出版社出版编写者：李绍基、胡荣伟审定者：施智周、包长发1992年1月编写1992年6月第一版信息科技教育的昨天、今天和未来高级中学计算机上机手册（Apple-Ⅱ型适用）上海市中小学教材编写组编写上海科技教育出版社出版编写者：潘思强、姚钫1991年12月编写1992年7月出版信息科技教育的昨天、今天和未来高级中学计算机上机手册（PC机适用）上海市中小学教材编写组编写上海科技教育出版社出版编写者：潘思强、姚钫1991年12月编写1992年7月第一版信息科技教育的昨天、今天和未来《计算机教与学》创刊号信息科技教育的昨天、今天和未来历年计算机合格考试试卷信息科技教育的昨天、今天和未来高三计算机知识和程序设计竞赛试卷信息科技教育的昨天、今天和未来上海市教育学院在职教师计算机脱产培训班结业证书信息科技教育的昨天、今天和未来发展阶段主要特点电脑开始大量进入中小学；计算机课程从选修课或活动课逐渐发展成必修课；计算机课程教材、考试、竞赛开始走上正规；学习内容仍以Basic语言编程为主；计算机学科教师逐步壮大和成熟；发展中预示着进一步的变革即将到来。信息科技教育的昨天、今天和未来九十年代一期课改阶段（1989-1997）信息科技教育的昨天、今天和未来九十年代大事记暂时的停顿期全国中小学计算机教育工作会议全国中小学计算机教育研究中心《关于加强中小学计算机教育的几点意见》全国中小学计算机教育领导小组信息科技教育的昨天、今天和未来九十年代大事记全国中小学计算机教育工作座谈会表彰计算机教育先进工作者和集体全国中小学计算机教育实验学校《中小学教育工作者“计算机培训”指导纲要》《中小学计算机教育软件规划》信息科技教育的昨天、今天和未来九十年代大事记中小学计算机教育主管干部研讨班《中小学计算机教育五年发展纲要》《中小学计算机课程指导纲要》《中小学教学软件审查标准》等全国中小学实践教学和应用现代教育技术现场会信息科技教育的昨天、今天和未来理念以提高素质为核心，以社会需要、学科体系、学生发展为基点的“三角形”课程理论；提出“提高素质、发展个性”的培养要求；提出由态度、技能、知识为一体的基础学力观念。信息科技教育的昨天、今天和未来一期课改教材编写组审查组成员编写组主编：万嘉若教授副主编：吕传兴副教授编写者：朱赉影、张琴珠、张秉义、潘思强审查组组长：汪燮华教授组员：张世正副教授、包长发信息科技教育的昨天、今天和未来一期课改计算机学科课程标准信息科技教育的昨天、今天和未来计算机学科初中课程目标建立对计算机的感性认识，知道计算机在各行各业中的广泛应用，认识计算机在现代社会中的重要作用，破除对计算机的神秘感，培养学习、使用计算机的兴趣和热情。知道微型计算机的基本功能，掌握初步的使用方法。信息科技教育的昨天、今天和未来计算机学科初中课程目标学会微型计算机的操作技能，能用微型计算机进行简单的文件及磁盘操作、文字处理、绘画作图，提高想象能力和思维能力。树立初步的信息意识，培养学生利用计算机处理信息的基本能力。养成认真踏实、一丝不苟的学习态度，培养按规章制度使用和保护计算机设备的良好习惯。信息科技教育的昨天、今天和未来计算机学科初中课程内容计算机常识（包括计算机与现代社会；计算机的发展史和特点；微型计算机系统；我国计算机事业的发展；计算机病毒常识；使用计算机的道德规范等）。微型计算机的基本操作（包括微型计算机基本部件的连接、开机及关机；软磁盘和软磁盘驱动器的使用；显示器的正确使用；正确的坐姿和手位；键盘的使用；鼠标器的使用等）。信息科技教育的昨天、今天和未来计算机学科初中课程内容微机操作系统的基本知识与基本操作（包括基本知识；计算机磁盘文件；基本操作等）。文字处理（包括文字处理的基本操作；使用文字处理软件输入、修改、编辑、打印文章等）。用计算机绘图（包括LOGO简介；基本作图命令；控制命令；重复命令；简单过程；文件简单操作等）。信息科技教育的昨天、今天和未来计算机学科高中课程目标知道计算机是一种信息处理工具；知道计算机系统的组成和信息处理过程；理解程序设计的基本方法；掌握计算机应用的初步知识。学会微型计算机磁盘操作系统及数据库管理系统的常规操作，以及利用数据库管理系统解决简单的实际问题。具有计算机应用的初步能力，提高自学能力，培养程序设计领域的逻辑思维能力。信息科技教育的昨天、今天和未来计算机学科高中课程目标增强学生信息意识，培养学生信息处理能力，使学生学会学习，学会发展。培养刻苦学习、克服困难的良好意志品质和与人共事的协作精神。受到爱国主义和辩证唯物主义教育，培养实事求是的科学精神。信息科技教育的昨天、今天和未来计算机学科高中课程内容计算机与信息（包括信息处理过程；存储信息；微型计算机系统；计算机的发展；计算机病毒及其防治等）。微机操作系统（包括文件与文件名的命名和分类；文件的树状目录结构；文件的标识符；常用操作系统；常用操作等）。信息科技教育的昨天、今天和未来计算机学科高中课程内容数据库管理系统的初步使用（包括数据处理与数据库技术的基本概念；关系数据库管理系统概述；数据库文件的创建和显示；数据库的维护；数据库的重新组织；数据的检索；数据的统计等）。程序设计初步（包括算法及其描述方法；三种基本结构；预备知识；程序文件的建立、修改和执行；程序文件设计举例等）。信息科技教育的昨天、今天和未来计算机教材信息科技教育的昨天、今天和未来一期课改计算机等级考试试卷信息科技教育的昨天、今天和未来九十年代的计算机设备PC-ATPC-286PC-386信息科技教育的昨天、今天和未来九十年代被评为特级教师的计算机学科教师张秉义王建德潘思强李绍基王颂赞信息科技教育的昨天、今天和未来新世纪二期课改阶段（1998至今）信息科技教育的昨天、今天和未来全国课改动态全国中小学信息技术教育工作会议全国农村教育工作会议《高中技术课程标准》信息技术课程首批新课程实验《中小学教师教育技术能力标准》信息科技教育的昨天、今天和未来上海信息科技学科发展“校校通”工程和“建网、建库、建队伍”计算机学科更名为信息科技学科《信息科技学科二十一世纪行动纲领》、2001版《信息科技课程标准》和三套教材信息科技教育的昨天、今天和未来三社版信息科技教材信息科技教育的昨天、今天和未来华师大版和地图版信息科技教材信息科技教育的昨天、今天和未来2004版课程标准课程定位上海市普通中小学信息科技课程是一门以提高学生信息素养和在信息化环境下的学习能力为目标，以计算机和网络为基本载体，以学信息技术、用信息技术、懂信息技术、与信息技术一起学为基本学习过程，融知识性、技能性和工具性于一体的重要的基础课程。信息科技教育的昨天、今天和未来2004版课程标准课程任务中小学信息科技课程既承担着让中小学生了解、熟悉、掌握信息科技的基础知识和基本操作技能的任务，又承担着通过学习，学会利用信息技术发展批判性思维和创造性思维，培养解决真实、开放问题能力的任务，同时，它还承担为学生在以计算机和网络为主要载体的信息化学习平台上进行自主学习和个性发展提供必要的科学观念和科学方法的任务。信息科技教育的昨天、今天和未来2004版课程标准课程理念(1)以学生信息素养的形成和提高为主要目标(2)以灵活多样的课程内容和形式实现课程目标(3)为学生在信息化学习平台上的学习创造条件(4)创设有利于学生自主学习的学习环境(5)建立真正促进学生发展的评价体系信息科技教育的昨天、今天和未来2004版课程标准课程目标信息科技课程以信息素养的形成为主线，以全面提高所有学生的信息素养为根本目标。正确理解信息技术，合理选用信息技术进行信息收集、处理、传输、表达，具备信息科技的基础知识和技能；具有利用信息技术发展思维、学会学习、自主探索和合作交流和解决问题的能力；具有信息化社会中的基本道德规范，应用信息技术过程中个人自律能力，明确所承担的社会责任。信息科技教育的昨天、今天和未来2004版课程标准课程内容信息科技基础知识信息技术基本技能解决问题基本能力科技、社会与个人信息科技教育的昨天、今天和未来多飞版信息科技教材信息科技教育的昨天