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LOGO讲课提纲一、心理学研究什么二、当代心理学的体系三、心理的本质是什么四、心理学的研究方法及任务五、心理学的主要流派对心理学的误解心理学家知道我在想什么心理学家的眼睛不是心灵的X光线，当前科技条件下他人的意识流不可知。非只思维心理学家会算命吧心理学不是伪科学，人格测量等是科学预测心理学就是做心理咨询我国心理学工作者的分布去做心理咨询者都是心理变态者精神变态者要到医院精神科就诊。轻度、中度一、心理学研究什么Psychologypsychelogos阐释灵魂的学问研究心理现象的本质和规律的科学（427~347B.C.）近代大学形态最早的设计者（柏拉图学园），理性主义思想的远祖。《理想国》、《对话集》。身心二元论，灵魂可轮回，可分理性（在头部，哲学王）、意气（胸部，武士）、欲望（腹部，劳动者）。对知识来源的解释：前世，天赋观念论。Socrates的产婆术（384~322B.C.）古代最伟大的思想家《论灵魂》《记忆论》《感觉论》《梦论》身心合一，“灵魂之于身体，犹如砍劈之于斧头”。灵魂不可分知识来自感官经验，理性只是组织。经验主义的开端。“对上级谦恭是本分，对平辈谦逊是和善，对下级谦逊是高贵，对所有人谦逊是安全。”我国心理学工作者的分布在高校当心理学或教育学的老师，或在心理咨询中心工作考公务员，用人单位一般是公安局、劳动局、监狱等去企业，从事人才中介，企业咨询，人力资源管理及市场调研去中小学，做心理辅导、心理咨询进心理咨询公司，面向社会从事专业的心理咨询去医院或诊所，从事临床心理学相关工作人的心理现象结构图认识过程（感知、记忆、想象、思维注意等）心理过程情绪情感（喜怒哀惧、道德、理智、美感）意志过程（采取决定和执行决定阶段）Q：知、情、意的关系？个性倾向性（需要、动机、兴趣、信念等）个性心理个性心理特征（能力、气质、性格）二、当代心理学的体系1、研究一般心理现象的主要学科普通心理学：研究人的心理活动的一般规律，以正常成人为对象，研究结果适用于不同年龄者和不同活动领域者。如遗忘现象，遗忘规律，记忆的建构性，无意注意的规律实验心理学：研究如何进行实验设计、观察记录、资料分析等生理心理学：研究心理现象和行为产生的生理机制。在脑的各种不同形态和功能下观察人的行为和心理活动的变化。如成瘾者认知心理学：应用信息加工的观点和科学实验的方法研究人的高级心理过程，注意、知觉、记忆、表象、思维和语言、问题解决和决策。人格心理学：探讨个体的人格发展与人格结构，以及影响其发展的先天的后天因素。长子次子心理测量学：研究各类心理与教育测验的一般编制原理及实施、计分和解释的标准化方法。长子与次子的不同（弗兰克·萨洛韦）长子（女）勤勤恳恳，有责任感，思想保守。因肯定能得到父母的宠爱，倾向于维持现状，尊重权威，且本人也是权威人物。办事勤恳，准备充分，一般在学校的功课较好，在学术界和名人录中出现的比例较大。后面出生的孩子更可能成为叛逆者和激进人物。既然有责任感之人的位置已有他属，他们要么去竞争这一位置，要么就另辟蹊径，寻找能避免直接竞争的适合于自己的位置。、研究不同领域的心理现象的主要学科教育心理学：研究教育情境中师生之间的互动行为，解决教学实际问题，通过建立系统的教学理论提高教学效果。皮格马利翁效应自我实现预言社会心理学：研究个体和群体的社会心理现象。个体的社会心理现象受他人和群体制约，群体社会心理现象是群体本身特有的。如从众现象，群体凝聚力工业心理学：研究工作中人的行为规律及其心理学基础，从而获得工作心理的原则，提高生产率。如弹性工作制休假和上下班时间临床心理学：以行为异常或心理疾病患者为研究对象，对有精神障碍和心理疾病的患者进行心理咨询指导和行为矫正治疗。工作内容包括与病人谈话，实施心理测验及提供团体和个人的心理治疗。发达国家中占比例最大。咨询心理学：对象是正常人，帮助解决在学习、工作和生活中遇到的心理问题。法律心理学：运用心理学原理与方法探究司法程序中的犯罪动机、犯罪人格和审判心理等。如证人证词，空间大小对男女审判团的影响消费心理学：研究消费者购买、使用商品和劳务的行为规律，涉及商品和消费者两方面。前者包括广告、商品特点、市场营销方法等，后者包括消费者态度、情感、爱好及决策过程等。如脑白金简单曝光效应环境心理学：环境与人的心理和行业之间的关系。主要指物理环境如噪音、拥挤、空气质量、温度、建筑设计和个人空间等。如噪音对人的影响。青少年早熟与环境的关系运动心理学：研究人在从事体育运动时的心理特点及其规律。如心理表象技术可提高运动成绩。、研究不同主体的心理现象的主要学科发展心理学：研究人类从胎儿生长到年老死亡的全过程，旨在探究个体生命全程中身心变化及其与年龄的关系（狭义）。如印刻现象，幼儿早期心理发展，老年人的心理适应问题教师心理学：研究教师的能力、个性等心理特征，教师的风格、期待等对学生的影响作用，教师职业角色的形成与专家型教师的成长等。变态心理学：研究心理异常现象的发生、发展和变化规律，从而建立系统理论，为心理诊断和治疗提供理论基础。如一半自杀者有抑郁症。自杀意念、自杀未遂与自杀。性别心理学：从人的社会性和认知等心理学方面的特征来研究人类两性之间的共性和差异。如男性的空间识别能力、手工能力及逻辑思维能力强于女性，女性在语言技能、形象思维及生活抗压能力方面优于男性。领导心理学：研究领导者在领导活动中的心理行为和心理机制运行规律。如领导者胜任特征模型构建，领导者的作风与威信等。三、心理的本质心理是脑的功能（爱因斯坦的大脑）任何心理活动的产生都离不开客观现实（想象）任何心理的发展也均离不开社会实践如差别感受性、耐挫能力实践出真知（科研亦是）狼孩人的心理具有意识性、主观能动性双关图麦当劳宝宝尽人事以观天命年的一天，在印度加尔格达西南的一个小城附近，一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩儿。这两个女孩，大的大约七、八岁，起名为卡玛娜，活到了十七岁；小的不到两岁，不到一年后就死在了孤儿院里。卡玛娜不喜欢穿衣服，给她穿上衣服她就撕下来；用四肢爬行，喜欢白天缩在黑暗的角落里睡觉，夜里则象狼一样嚎叫，四处游荡，想逃回丛林。她有许多特征都和狼一样，嗅觉特别灵敏，用鼻子四处嗅闻寻找食物。喜欢吃生肉，而且吃的时候要把肉扔在地上才吃，不用手拿，也不吃素食。牙齿特别尖利，耳朵还能抖动。她十五岁时的智力水平大致相当于三岁半的儿童。四、心理学的研究方法1、描述性研究方法观察法：借助感官或一定仪器在一定时间内有目的，有计划地考察和描述人的各种心理活动和行为表现并收集研究资料。访谈法：通过与研究对象进行口头交谈了解其心理活动。个案法：对特定典型案例进行全面、深入的考察研究工作，从而对个案所属总体的普遍意义作出恰当估计。、相关研究方法问卷法：通过严格设计的书面调查收集心理学数据变量。包括被试选择、发放问卷，回收问卷和调查结果的量化和处理。测验法：通过心理测验收集变量数据。心理测验是通过观察少数有代表性的行为或心理现象推论和量化心理活动特点的标准化工具。量表的信度和效度智力测验和人格测验一些心理测验、因果研究方法实验法：通过操纵或控制一些研究变量，探讨一个或几个反应变量随着被操纵变量的变化而变化的趋势。特点：主动性（人为创设一定情境）；可重复性；精确性（严密的实验设计，严格的实验控制，敏感的实验指标、准确的数据处理）无关变量要消除或平衡实验室实验和现场实验控制严密内部效度高，但生态效度差