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内蒙访古翦伯赞作者——翦伯赞：湖南桃源人，历史学家，维吾尔族，我国著名的历史学家，著作颇丰。解放后曾任北京大学历史系主任、副校长等职。文化大革命期间，被“四人帮”迫害致死，“四人帮”覆灭后平反昭雪。体裁——游记，散文线索——游踪审题——访：探访、寻求的意思，古：古长城、古城堡和青冢。介绍课文：•《内蒙访古》是翦伯赞应当时内蒙古自治区主席乌兰夫同志的邀请,于1961年7月23日到9月14日期间,与范文澜、吕振羽两位历史家一起访问内蒙自治区之后写的一篇游记散文。•原文除引子外，分六个小节分别用了六个小标题：1、哪里能找到这样的诗篇；2、一段最古的长城；3、在大青山下；4、游牧民族的摇篮；5、历史的后院；6、揭穿一个历史秘密。课文选取其中二、三节。阅读课文导读：1、通观全文，作者先后探访了哪几个古迹？3、作者为什么说赵武灵王是一个英雄？2、为什么要花大量笔墨写大青山南麓？（方法提示：抓住关键段思考）一段最古的长城大青山南北山北是——————————地理环境自然条件迥异山南是——————————在思考的基础上填空：波状的高原一片沃野北麓：“少草木，多大沙”南麓：“草木茂盛，多禽兽”大青山两麓的自然环境历史遗址：———————————————————————历史人物：—————————————写法————历史事件：——————————————————————————评论：——————————————————————————在思考的基础上填空：赵长城（由来、位置、遗址情况）赵武灵王和秦始皇对比修筑长城和发布胡服骑射的命令赵武灵王是一个大大的英雄学习第七段，完成下列问题1、给这段文字加一个恰当的标题。2、概括出这段文字的中心思想。3、本段可以划分成两个层次，应如何划分？并写出各层的大意。4、这段文字在本文中的作用。“兵家必争之地”阴山以南沃野的战略意义第一层：对匈奴的战略意义。第二层：对汉族的战略意义。起承上启下的作用，既是对前面几节关于大青山描述的总括，又是为下文写赵长城作了必要的铺垫。内蒙访古阴山以南沃野的战略意义对匈奴对汉族经济意义：排除威胁，守住心脏军事意义：苑囿跳板思考：作者为什么要花大量笔墨写大青山南麓？（方法提示：抓住关键段思考）战略要地民族纷争长城背景思考：1：作者按什么路线进行寻访的？按先后顺序说出作者的行踪。2：作者主要写了哪些内容？是怎么组织在一起的？哪些地方是议论？这些议论起了什么作用？3：赵武灵王修长城和“胡服骑射”两件事之间有什么内在联系？作者怎么评价这两件事的？从中看出作者用意何在？“一段最古的长城”内容结构游踪所记遗址引用资料所发议论塞外风光①②（所见）大青山③④大青山南麓⑤⑥⑦（阴山）赵长城⑧⑨（大青山上）地理条件自然环境引史料《汉书》战略地位民族关系引史料《汉书》兵家必争之地（⑥⑦）修筑原因地理位置遗址面貌引史料：a.《史记》修筑长城b.《战国策》胡服骑射赵武灵王是个英雄•选文是从哪几个方面将赵武灵王和秦始皇比较的？•A、秦始皇动用了全国的人力、物力，而赵国国小，物质和技术条件差。•B、秦始皇仅仅连接了原有的秦燕赵的长城并加以增补，而赵国则是建造了一个巨大的国防工程。•C、秦始皇引起了民怨沸腾，而赵武灵王则没有挨骂。在大青山下•1、离开赵长城以后，作者按什么路线来游访的？•2、这部分写了哪些内容？春秋战国时期，汉族使用兵车作战，在善于骑射的游牧民族的骑兵面前，车战显出了明显的缺陷。战国时期，赵国与北邻匈奴等民族，虽有一定的和平交往，但也经常受他们袭扰。胡人的骑兵行动迅速，战斗力强，而赵军还沿用春秋以来的兵车作战，不但车行缓慢、笨重，而且由于官兵都身着宽大、臃肿的战袍，行动十分不便，在战斗中经常吃亏。赵武灵王决心使赵国重新强大起来，于是实行了一些改革措施，“胡服骑射”便是其中之一。经过认真研究、准备，公元前302年，他发布命令，要求军队一律改着类似胡人的战袍，短衣长裤，腰束皮带，脚穿长靴，训练士兵骑马射箭。这次改革在历史上被称为“胡服骑射”。胡服骑射：昭君出塞•昭君出塞是中国历史上的一个真实故事。王昭君，名嫱(音qiáng)，字昭君，原为汉宫宫女。公元前34年，匈奴呼韩邪单于被他哥哥郅支单于打败，南迁至长城外的光禄塞下，同西汉结好，曾三次进长安入朝，并向汉元帝请求和亲。王昭君听说后请求出塞和亲。她到匈奴后，被封为“宁胡阏氏”(阏氏，音焉支，意思是王后)，象征她将给匈奴带来和平、安宁和兴旺。后来呼韩邪单于在西汉的支持下控制了匈奴全境，从而使匈奴同汉朝和好达半个世纪。后来也有根据这个故事创作的诗歌、琵琶曲、戏剧、电视剧等艺术作品[1]。珍视友谊民族主旨提倡民族团结阅读与思考•散文的特点是“形散神不散”，“形散”指什么？“神不散”又指什么？•本文的“形散”表现在哪些方面？“神不散”又体现在哪里？散文的特点“形散神不散”：“形散”是指取材广泛，不受时间、空间的约束，驰骋想象，思接千载，视通万里。知识直通车“神不散”是指用明确的立意统领全篇，放得开，收得拢。