全国高校自主招生面试指导

全国高校自主招生面试指导2016年5月基本方案以北大为例：面试的情况是3个教授同时面5个人，首先是每个人按照事先定下的顺序自我介绍（今年差不多每人1分钟吧），然后抽题。桌子上10道题，每个人抽到之后有一次换题的机会，但是选择换题之后就只能答换到的那题了~进去的时候桌上有笔和纸可以打草稿~然后大家开始准备，觉得自己准备好了以后就可以直接举手了，教授同意即可答题。时间控制在3-5分钟~每个人都答完以后进入自由讨论阶段，讨论刚才的那几个问题~有的时候教授会引导，作些评论，但是一般不会直接发表“我不认同你的看法”或者“我觉得你讲得非常好”这样的有倾向性的话。自由讨论完了面试就结束了~走的时候别忘对老师说声再见~面试的分数满分95分。具体是这样操作的：3个老师同时打分，老师的表上有这样几个选择：不及格；60-94分之间的任意分数；95分。然后3个人的分数最后平均。如果有两个老师都给你打了95分那么就无视你的笔试成绩直接通过；如果有两个老师给你打了不及格那么就无视笔试成绩直接rej掉~一、面试问题来源1、个人材料例：1）社会志愿者工作中你有什么感受？2）班主任说你在班中有一定威信，你觉得呢？2、志愿专业例：1）你的英语这么好，为什么不去国外念本科？2）你物理拿过市里一等奖，那你说说我头上的日光灯的原理。一、面试问题来源3、社会热点例：1）谈谈你汪峰不让对旭日阳刚唱歌曲的看法。2）如何控制北京市房价？3）如何治理北京的交通？4、现场生成例：1）如果你没有被北大预录取，你会怎样？2）如果你是考官，你最想了解的是考生的哪一点？请你回答你自己提出的问题。二、面试问题归类1、高中生活类：8%主要结合个人材料考察高中期间的学习、社会实践、集体活动、学生干部、志愿者和人际关系。例：1）你在班中的成绩是靠前、靠后还是中等？请你介绍一下你们班成绩最好的一位女生。2）你和同学相处得好吗？你如何处理寝室里同学的关系？举例说明。如果你们班有一个家境贫困的学生？你会怎么处理与他的关系？如果班级搞活动，他由于经济原因每次都缺席，你会怎么办？二、面试问题归类2、个人生活及经验类：27%主要考察个人的特点（爱好、优缺点、性格、价值观、人生态度、人际关系、能力、自我评价）、经验（家庭生活、社会生活经验）。题目有直接设问型和情景假设型两类。例：1）你有过创新经历吗，动手实践？交流能力与动手能力那个更弱？2）你如何看待人生的意义？3）你是独生子女吗，简述独生子女的弱点，你有吗？4）你遇到的最大的挫折是什么？你有什么缺点？5）如果在街上碰到小偷，你会怎么办？6）你会如何消费你挣得的第一笔工资？二、面试问题归类3、学校专业志愿类：10%主要考察个人对于报考学校（复旦大学）和相应专业的看法、原因、规划等。例：1）清华的校训？2）你怎样分配时间用于宽口径教育和专业教育？3）你毕业后想从事什么工作二、面试问题归类4、专业知识能力类：18%主要考察与你所报考专业有关的专业知识能力，问题大多来自于日常生活，考察的却是专业理论。例：1）找一个平面图形让它的周长和面积数值上相等。2）光盘的原理3）为什么南方的天气相对北方比较阴冷？4）我喝的水PH值多少？为什么要弱碱性？二、面试问题归类4、专业知识能力类：18%5）你认为建立一家制药厂需要哪些条件？6）“存在决定意识”是谁说的？有人说“存在决定意识”不能解释所有现象，你怎么看？7）陀思妥耶夫斯基以及高尔基的思想政治倾向？高尔基对陀思妥耶夫斯基思想的态度是怎样的？陀思妥耶夫斯基作品中体现的俄罗斯民族性是独特的还是在其他俄罗斯作家中也能得以体现的？能否举一个例子说明俄罗斯民族性在当代俄罗斯的体现？二、面试问题归类5、社会现象问题热点类：15%主要考察对于非时政、非教育类社会热点问题的看法，即包括事件、人物，也包括一些有争议的话题，从中考察世界观和价值观。例：1）你平时买菜吗？如何看待物价上涨问题？2）谈谈北京的城市人口与经济的发展？3）如何看待天安门前立孔子像？4）你认为如何解决入园难问题？二、面试问题归类6、教育问题现象类：7%主要考察对于教育热点事件和话题的看法。例：1）如何看待高校自主招生？2）你感觉现在的学习负担重吗？谈谈如何减负？3）谈谈课外辅导到底对考试有何用？二、面试问题归类7、时政话题类：12%主要考察对上年度时政热点问题的了解和看法。例：1）请你说出2012年有关经济热点话题?2）你对中国式过马路怎么看?3）你幸福吗?2012年最流行的考题?二、面试问题归类8、面试现场生成类：3%此类型问题较少，主要结合现场情况设问，当然也包括在回答问题基础上的追问。例：1）如果我是交大的教授，我会怎么说服你进交大？三、面试准备工作1、个人材料的准备1）真实：包装应该体现在形式上，行文风格上。实质性内容必须真实，否则面试时会无从答对。2）全面+特点：既要把必备的基本方面简要表述清楚，又要突出重点，突出自己的特点和亮点。2、个人仪表准备着学生装束，正装而非运动装。切忌化妆，若要修饰也要不留痕迹。佩戴校徽，显示对母校的认同。四、面试基本原则1、幽默而不失礼2、放松而不随意3、庄重而不呆板4、真诚而不傻冒5、谦逊而不虚伪6、自信而不狂妄7、尊重而不献媚8、简洁而不乏陋9、全面而不骑墙10、主见而不偏激五、面试问题性质1）考察“真”的问题：是关于知识的问题。注意答案的逻辑顺序。如：如果有三个人，其中至少有两个是女生，那么一定是两个女生的概率是多少？为什么？2）考察“善”的问题：是关于事物或行为对群体的价值的问题。回答时要注意两点论和重点论相结合。如：如何看待马路中间乞讨现象？3）考察“美”的问题：是关于客观事物给主体带来的主观体验的问题。回答时注意阐明理由。你看过哪些书？其中哪部给你印象最深？六、面试问题答题思路是什么——为什么——怎么办1）“是什么”要直接明了，无需过于详尽。2）“为什么”要条理清楚。这部分往往是显示水平高低的关键。一般的思路是“主观原因”—“客观原因”、“直接原因”—“根本原因”、“内因”—“外因”。要注意回答的深度和全面性，一般至少回答三到四个方面的原因，注意顺序词的使用。3）“怎么办”要具有针对性，和原因相对应；要考虑实际情况，具有可操作性；要符合学生的认识水平，切忌领导讲话式的泛泛而谈。七、准备不充分问题的回答一种是略知一二，一种是闻所未闻。前者需要做的是将自己所知道的很少的一部分较为详尽、有所拓展的讲述出来，并注意用探讨、商量、尝试的口吻，可以明确告诉考官自己的不足。后者应该明确告知考官自己的无知，或者恳求考官进一步解释清楚问题，或者恳求考官更换问题。八、不同类型问题的回答方式1、高中生活、个人生活及经验类总体要求要诚实讲述自己的经历，如果没有亲身经历，同学的经历也可以作为一种间接经验适当移植，并不为过。如：1）社会志愿者工作中你有什么感受？先回答感受“是什么”，比如：快乐、崇高感、满足感等，要真切、内容上呈并列或递进关系。然后简单解释“为什么”，比如：因为和更多的人交朋友、接触更多的事物，所以快乐；因为无私的为别人和社会奉献，所以有崇高感；因为别人的认可和自己的进步，所以有满足感。八、不同类型问题的回答方式1、高中生活、个人生活及经验类2）你和同学相处得好吗？你如何处理寝室里同学的关系？举例说明。先回答相处的“是什么样的”，比如：相处的很好、很融洽等。然后回答“怎么办”，比如：真诚待人、分享与主动提供帮助；在出现矛盾和分歧的时候保持理智、讲道理、谦让等。八、不同类型问题的回答方式1、高中生活、个人生活及经验类3）你有过创新经历吗，动手实践？交流能力与动手能力那个更弱？这一问题涉及到个人素质，回答的情况将影响考官对自己水平的评价。尤其对于没有参加过典型的创新活动的同学，重点应该放在对“创新”的挖掘上。对于创新活动可以是独立完成的，也可以是参与的，同样也可以是观摩的；创新既可以是学校的、与学业相关的，也可以是社会和家庭的；既可以是自然科学方面的，也可以是人文社会科学方面的。如果打开了思路，就会找到适合的例子。八、不同类型问题的回答方式1、高中生活、个人生活及经验类4）如果在街上碰到小偷，你会怎么办？这一问题的核心是如何兼顾伸张正义和自我保护。要伸张正义，这是态度和原则；更要自我保护，这是方法和前提。所以，回答应该分为两部分，一是阐明这一点，以显示认识问题的深度，二是回答“怎么办”，以显示智慧。八、不同类型问题的回答方式2、学校专业志愿类例：1）人大的校训？2）谈谈你对什么专业比较喜欢？3）请你谈谈当你大学毕业时你所学专业的就业前景？八、不同类型问题的回答方式2、学校专业志愿类2）你的物理很好，为什么要进数学系，是因为就业原因吗？这一问题的本质是在考察求学的目的。即便是同一个人，求学的目的应该是多层次的。所以回答的关键就是要答出求学目的的层次性，既要答出就业这样的现实层次，也要答出爱好、兴趣这样的精神层次，更要答出为国家和社会做贡献这样的理想层次。这样才能既避免在世俗观点和口号式表达之间游走，又显示出对这一问题的深思熟虑。八、不同类型问题的回答方式3、专业知识能力类总体要求是把握准关键信息。可以恳请考官复述问题，也可以借助纸笔等工具演草。由于问题涉及各个专业，不再赘述。八、不同类型问题的回答方式4、社会现象热点、教育问题、时政话题类：这三类问题性质相同，总体要求是对问题的分析要有一定深度，要有自己的独特看法。例：1）如何看待社会中的各种“被XX(被上楼、被结婚)”现象？这一问题的实质是如何理性的表达不满和寻求公平正义。“被XX”是指当事人在不知情或不明真相的情况下被动产生某种动作或状态。“被XX”一词的发明无疑扩大和渲染了反抗强权压制的情绪，同时也透露了中国人容忍达观的冷幽默。对于这一问题的回答，既要认清这一问题的实质“是什么”，也要一分为二的提出我们应该“怎么办”，一方面有关部门应该真实合理的反映民意，另一方面个人应该理性的表达。八、不同类型问题的回答方式4、社会现象热点、教育问题、时政话题类：2）如果你是中学校长，你会在北京大学实行中学校长实名推荐制后，把什么样的学生推荐给北大？这一问题的实质是人才观。什么样的人才才是优秀人才？偏才和怪才是不是优秀人才？对这一问题的回答应该注意辨证性，可以答出来理想的人才是“全面+特长”或“一专多能”。八、不同类型问题的回答方式4、社会现象热点、教育问题、时政话题类：3）怎样看待逐渐增多的针对中国的反倾销和反补贴等贸易救济措施？回答这一问题的关键是对原因的分析，要从宏观和微观、我国和外国、直接和根本原因几个方面来分析。多角度显示知识储备的丰厚，有深度显示思维的水平。九、时政及社会热点汇总在这一年中，从年初的王立军事件到年中的钓鱼岛争端再到临近岁末十八大的召开，全世界的目光都聚焦在中国。同时，也有一些社会大事件被媒体曝光，引发了公众深深的思考和激烈的讨论。一、韩寒PK方舟子二、王立军事件三、北京“7·21”特大暴雨灾难四、国人关注中国军团伦敦奥运会表现五、中国首艘航母引热议六、钓鱼岛事件七、“微笑表叔”走红八、莫言获诺贝尔奖九、十八大召开十、雷政富不雅视频事件也谈“应试”1、认识你自己列一份个人情况清单（优点、缺点；梦想、信念；哲学、道德；阅读、经历；学习、兴趣；实践、创新）2、训练时政回答思路3、面试模拟两个人结对互相提问、自己面对镜子练习。