第四章__青少年社会工作价值伦理抉择

第四章青少年社会工作价值伦理第一节青少年社会工作价值伦理的内容一、青少年社会工作价值伦理的概念价值：从哲学的角度来讲，价值不属于实体的范畴，而是一个关系的范畴。价值总是要表现出主体人的意愿、需要和一定的目的性。价值领域的特征首先是它的理想性和合目的性，价值同意图、目的、理想、意义不可分离，这正是价值与事实的主要区别所在。——【德】洛采价值价值观念（价值标准）价值行动（价值选择）价值效应社会工作专业价值是在长期的社会工作实践中形成的、被社会工作领域所认同的、社会工作者必须秉持的专业理想、使命与信念体系。它体现社会工作的本质、追求与目标。它以人道主义为基础，充分体现了热爱人类、服务人类、促进公平、维护正义和改善人与社会环境关系的理想追求。机构价值观个人价值观服务对象价值观社会工作价值观社会多元价值观社会工作者青少年社会工作价值观是在社会工作专业价值观的指导下，基于青少年发展、社会公平以及青少年权利等的前提下，为满足青少年基本发展需要、促进青少年健康成长而奉行的专业理念。价值与伦理是密不可分的，是支配与被支配的关系。价值观念决定伦理选择。青少年社会工作伦理是青少年社会工作价值观在实务中的具体体现，是青少年社会工作者在实务过程中需要遵守的行为规范与准则。二、社会工作的价值观（一）国际社会工作认同的社会工作价值观服务社会公正个人的尊严和价值人与人之间关系的重要性诚信能力（二）操作层面上的社会工作价值观接纳尊重个别化自决权和知情同意保密不批判（三）我国的社会工作价值观强调社会和谐保持家庭和谐与稳定注重服务的人情味重视道德建设体现社会发展的要求三、青少年社会工作的价值观（一）对青少年个体的价值观1.青少年个体有作为人的价值与尊严；2.青少年个体具有改变和发展的潜能，能够最终实现改变；3.青少年有能力对自己和他人负责；4.青少年作为一个群体，有相同的需求和目标，但是也有个体需求的差异性和独特性。5.每个青少年，不管其民族、种族、阶层、地位，都享有生存权、受保护权、发展权和参与权。（二）对社会的价值观1.社会应该为青少年提供平等参与社会的机会。2.社会应提供各种资源，协助青少年自我实现。3.一个理想的民主社会，应该不断修订和完善有关青少年的社会政策与法律，为青少年的生存和发展不断提供良好的社会环境。4.社会应包容青少年群体内的各种信仰、行为和习俗等。（三）对青少年社会工作专业的价值观1.应该超越个人利益为青少年群体提供专业服务。2.专业服务的重点应放在对青少年群体的服务而不是对财富的追求和增加。3.青少年社会工作追求的是社会正义和青少年群体的福利。4.青少年社会工作的主要目标不仅仅在于个人自身问题的解决，而是加强人际互动，增强服务对象自身解决问题的能力。（四）对青少年社会工作者与自身角色的价值观1.青少年社会工作者应将知识和技巧传授给他人；2.即使感到挫折，仍坚持为服务对象的利益而努力；3.高标准要求个人行为与专业行为。四、青少年社会工作伦理1．尊重2．接纳3．自决4．保密5．个别化原则第二节青少年社会工作伦理困境一、伦理困境的必然性伦理困境是指社会工作者在社会工作实务中，面对复杂的情境现实而面临多元性的价值冲突与多样性的伦理选择的艰难境地。二、青少年社会工作伦理困境的具体表现（一）案主自决与社会控制的冲突（二）平等尊重与父权主义的冲突（三）专业自主与家长权威的冲突（四）隐私权与监护权的冲突（五）服务对象利益与服务对象家庭利益的冲突（六）青少年的权利和父母的权利的冲突（七）青少年社会工作者角色的冲突（八）多元期待的冲突（九）多元价值的冲突（十）传统观念与专业观念的冲突（十一）理想体制与现行体制的冲突第三节青少年社会工作的现实伦理选择一、青少年社会工作伦理抉择的含义伦理抉择，又称伦理决定、伦理选择是指社会工作者分析和评估青少年社会工作实务中涉及伦理方面的问题以便形成恰当的、符合伦理的专业行为的过程。二、青少年社会工作的伦理原则关爱与保护原则生存权优先于其他权利保障、发展性原则主体性原则自决优先于其他基本需求的满足注重自我形象的原则注重社会责任的原则（法律规范优先于道德和感情；公平与效率兼顾，公平优先于效率）关注处境原则