新任校长在全体教职工会议上的讲话

新任校长在全体教职工会议上的讲话老师们、同志们：大家好！今天的这个会议，是我到鸡泽一中后参加的首次全体教职工会议。很高兴能在这样的场合与大家见面。我们常讲“相见就是缘”，今生今世，能和在座的熟悉的和即将熟悉的老师们成为同事。我想，这更是缘。今天，我站在这里，面对的是成就鸡泽一中辉煌的创业者们，面对的是今后将与我一路同行、甘苦与共的朋友们，面对的是已经创造教育奇迹而将来更会一再创造教育神话的伙伴们，我必须敞开心扉，向各位袒露真实的自己。首先自我介绍一下，鸡泽一中建校60多年来，为高校输送了大批人才。尤其是近几年来，更是创造了鸡泽教育史上的奇迹。如此的业绩，该如何续写光大？这样的速度，该如何提升？这些日子，我常常这样思索，有时也不禁有些惶然。鸡泽一中群英荟萃，人才济济。我们的历任校长带领班子成员都为学校的发展做出了重要贡献，赢得了全校师生员工的尊重和爱戴，也为我的工作打下了良好的基础。我感谢历任校长及领导团队。我是月日到任的，真切地感受到老师们对工作的饱满热情和敬业乐业的奉献精神，学校各项工作井然有序，安全、学生、实验、图书、卫生、宿舍、食堂、治安等管理到位。十几天来，我一直想找个适当的场合，和各位老师交流一下我对如何办好鸡泽一中的想法。这段时间，我多次和班子成员交换意见，同时也不断听取老师们的好建议、好想法。月号召开了中层干部会议，提出了一些要求。今天，愿借此机会，将我个人的一些思考，报告给大家，有些还需要进一步的论证。首先，我认为学校工作的指导思想应以科学发展观为指导，立足于四个方面，即细化管理，提高质量；凝心聚力，打造品牌；立足本职，彰显特色；抓住机遇，跨越发展。根据这个指导思想，我思考了我们鸡泽一中的发展思路可以概括为八个主题词：定位、质量、特色、教研、文化、服务、创新、发展。今天重点讲前六个主题词第一个主题词是“定位”。办好鸡泽一中，固然要有许多宏观的系统的决策与思考，也需要许多微观上的艰辛努力，还要调动多方面的积极因素。我想，首先是办学思想的正确定位，要有一些长期坚守和秉持的原则和理念。苏霍姆林斯基说：“校长领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。”我们学校是公立学校，首先要执行党的教育方针，按照教育规律去办学，让教育回归教育本质，引领社会进步，守护社会良知，服务全县人民。具体来说，鸡泽一中应该为每一位师生的卓越成长与发展提供可能的教育，使教师与学生的生命个体都得到激扬。其次，发展目标的定位。总的目标应是办令全社会尊重的学校。分解来看，就是要办让党和政府放心的学校，让家长满意的教育，让学生喜欢的校园，实施让教师留恋的管理，发展让同行尊重的内涵。具体来说，鸡泽一中应成为先进教育思想和现代教育理念的聚集地，教育教学质量的领跑者，教师成长与发展的人才库，学生素质提升和未来多元发展的基地等等。第二个主题词是“质量”。新课程明确提出，高中教育“为学生的终身发展奠基”，这是对高中教育的基本定位。同时，我们还要承担向高校输送优秀人才的重要任务。不论教育发展到什么程度，升学率永远是重要的评价指标之一。牢固树立“以加强教学管理促发展，靠提高教学质量求生存”的观念，我们提出追求符合素质教育的高升学率——也可以叫做“绿色升学率”，把教学质量放在首要地位，把教学投入放在优先地位；以教师、学生、教学的需要为出发点和落脚点，增强全校上下为教学工作服务的意识，这是学校追求的永恒主题。提高教育教学质量是没有止境的，这是一篇永远写不完的煌煌巨著。所以我们要旗帜鲜明抓质量，理直气壮抓升学，一心一意抓教学，凝心聚力抓课堂。我们不要因生源不理想，有定局论的思想，我们要积极主动把握机遇，更重要的是要全校上下心正气顺。高三要想方设法为学生的升学服务，除了抓好平时教学外，还要在尖子生、特长生等方面，做认真的研究。要经常不断地给学生鼓劲：只要努力，高考没有人们想象的那么难。同时，基础年级要抓好习惯养成教育。这次会议后，每个年级要认真研究如何提高质量、如何抓好尖子生的具体措施。第三个主题词是“特色”。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》高中教育这一部分，明确提出来有几个关键词。第一，高中教育多样化发展；第二，特色发展；第三，全面发展和有个性的发展。高中阶段的特色发展、多元发展都是非常迫切的任务，高中教育的工作重心已经从规模发展转移到质量充实上。如果浏览一下最近报刊，你就会发现特色学校是出现频率非常高的词。这个特色是什么？特色就是不可替代性、独有性和不可模仿性。特色就是优势，优势所在，竞争力所在，也就是个性所在。每一所学校只有彰显特色，才有生命力。比如北大的特色就是学术自由、兼容并包，而清华的特色是严谨治学。可能有人问：鸡泽一中的办学特色是什么?每一个鸡泽一中人都必须认真地思考，我们的特色是什么？我们的特色应该是什么？我们还能创造出怎样的特色？我想，鸡泽一中应有“办规范加特色学校，育合格加特长人才”的思路，努力建设成为办学有特色、教学有特点、人才有特长的优质创新型高级中学。就此，我们可从以下六个维度思考：第一，构建鸡泽一中独特的核心文化；第二，建设学校课程体系，开设毛遂文化、辣椒文化等区域文化的校本课程，形成鸡泽一中的特色课程；第三，创建独特的创新人才培养机制；第四，形成学生系列主题教育体系；第五，成立众多的学生社团、学生自治组织；第六，我们还将构建“艺术、体育、书法”的特长生培养模式。我们只关注普文普理是短视的，不管按什么类学习，只要有利于学生发展，英雄不论出处，相关处室要做好这项工作。没有歌声、笑声的校园，是沉闷的，是不符合青年特点的，是没文化的校园，学校要构建丰富、自主、灵动、充满生机的校园文化。第四个主题词是“教研”。无论是常规教研活动，还是科研课题研究；无论是教师个人的专业发展，还是学校学科水平的整体提高，都必须依赖于各学科教研组规范高效地开展工作。因而，重视教研组的发展，充分发挥教研组长的工作积极性，就成为提高教学质量、提升学校层次的重要一环。加强课堂教学研究，努力提高课堂教学的有效性、实效性。课堂教学要追求三种境界：有效教学、高效教学、魅力教学。高效课堂的关键有两个，一是看学生课堂教学的参与度，二是看学生课堂思维的深刻度。这两个“度”如果没有提高，就不会有真正的高效课堂。课堂教学的好坏是衡量教学水平高低的重要因素，学生能从教师主导的课堂上得到什么，提高了什么，实际效果如何，检验标准则是学生。师资队伍建设是学校的主体工程，是真正意义上的固本强基工程。这个工程做好了，学校的水平就上来了。清华大学校长梅贻奇说，大学者，非大楼之谓也，大师之谓也。中学也同理——名校者，名师之谓也。青年教师要根据自己的知识能力、兴趣爱好和职业需要设计人生发展规划，做一个十年的人生规划线路图。实现“一年适应、三年胜任、五年扛大梁”的培养目标，促使大批青年教师尽快脱颖而出。好的教师就是好的学校，在任何一所学校里，教师都有资格代表学校。因此，培育优秀师资队伍永远是学校的头号工程，也是最重要的任务。第五个主题词是“文化”。学校文化是一个“场”，核心就是共同的信念和价值观，有了共同信守的价值理念，大家才会对学校有归属感。我们鸡泽一中的核心价值观和文化特征有哪些？我想是否从以下几方面思考——第一，我们坚信学校应是富有人文情怀、师生共同进步的精神家园，是我们的“家”。第二，我们坚信制度治校方可使学校持续发展，无论做什么事情都要有章法，做到公平正义。第三，我们的成功在于培养了值得我们崇拜的人；第四，我们不能忽视业已建立起来的名校声誉，要让鸡泽一中的品牌发扬光大；第五，我们不能让学校制造痛苦。教育本是很阳光的事业，我们的工作应干得很阳光，很干净，有滋有味，人人有职业幸福感。第六，我们不能违背学校教育的良知，要时刻牢记教书育人的神圣职责，不忘党和人民的深情重托。第七，我们不能忽略教师个人价值的实现；第八，全校应树立六种意识，即责任意识、团结协作意识、质量意识、安全意识、危机意识、创新意识。第九，我们不能靠熄灭别人灯火以使自己明亮。与他人共事，要努力实现双赢、多赢。要学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为反对自己的人鼓掌。第十，我们要努力培植独特的鸡泽一中文化，使文化内化为约定俗成的行为规范、积极向上的价值取向和令人肃然起敬的鸡泽一中精神。我们兴盛，鸡泽一中兴盛；我们跌倒，人人跌倒。“鸡泽一中”是一个品牌，品牌效应很重要。学校形象要内外兼修，用我们的教育教学质量和学校文化来提升学校形象。从今天开始，每个人都应珍视“鸡泽一中”这四个字，神圣而崇高。校长主任代表鸡泽一中的形象，在座的每一位都代表鸡泽一中的形象。今后要加强人文教育，人文教育就是做人的教育。鸡泽一中的人文教育就是要为师生建立一种精神的故乡，使师生们在万变不息的世界上闯荡时，有一种内在的资源。当你需要帮助的时候，想到鸡泽一中，让我们共同分担；当你获得快乐时，想到鸡泽一中，让我们一起分享。鸡泽一中永远是你情感的港湾、心灵的栖息地。我们在座的每一位就代表鸡泽一中，我们走到哪里，就把鸡泽一中带到了哪里。我们要喊出一个响亮的口号：因为有我在，鸡泽一中更精彩。当然，要塑造学校的文化是十分艰难的事，那需要全校师生的共同努力，并经过长时间的经营与积淀才能成功。没有教师和学生的参与，就没有真正意义上的学校文化，因为学校文化不是强制的结果，而是自发自为自然地结果。假如没有你们的参与，没有全新的奉献精神，没有全新的牺牲精神，那么，这变革就不可能发生。所以，让我们凝聚起爱校精神，凝聚起责任感，我们每个人下定决心，全情投入地工作，并且，不仅仅关照自己，也彼此关照。我的好人的标准很简单：别干坏事，为鸡泽一中努力工作。第六个主题词是“服务”。服务是学校管理的目的所在。我们要树立“老师为学生服务，校长为老师服务，鸡泽一中为社会服务”的思想。让我们的学生在鸡泽一中受到最好的教育，在他离开鸡泽一中后，每当谈起母校，就会有一种自豪感，因为他在这里得到了最好的服务。我们的老师受到学生的尊重是天经地义的，如果老师能够受到家长的尊重，受到校领导及管理层的尊重，他就会保存住基本的尊严。我校的工作人员尽管有些不教课，但你们是鸡泽一中大家庭的一员，是学校正常运转的重要力量之一，你们在守护着鸡泽一中，你们所做的工作，都转化为这个学校事业的一部分。学校的一砖一瓦、一草一木也关乎你们的感情，鸡泽一中的一点一滴的进步，都使我们的工作人员有充分的成就感。当学生的自豪感、老师的尊严感和工作人员的成就感“三感”同时产生的时候，鸡泽一中一定是非常和谐的。我们倡导这样的人生理念：“以优秀的工作成绩创造满意的人生，以良好的生活习惯创造健康的人生，以和谐的人际关系创造快乐的人生”。简单说,“有尊严的工作，过体面的生活”。校长不是“管”教师的，而是为教师服务的，为教师服务的第一责任人是校长。我得时时拷问自己的良心，到底为你们做了什么？为鸡泽一中的学子做了什么？用鸡泽一中的品牌，加强学校与社会的关系，服务全校职工。学校不是孤立的，不能独立于社会之外，加强与有关部门协调，保证师生利益最大化。在学校的物质利益分配上，当涉及到福利利益的时候应该是均衡化，应该以公平为追求。但当涉及到对一个人的贡献评价的时候要实行效率化，实行多劳多得，优劳优酬。我们学校领导班子承诺，在执行上级政策的前提下，一定要不断改善我们老师的待遇。老师们，同志们，我刚才讲了六个主题词，很不全面，可以说挂一漏万。前面的路，还很长，我们要攀爬的坡，还很陡。今后一定会有诸多挫折，也会有很多个出师不利；还会有人对校长所作出的每个决策不认可。实话说，我真想读懂老师们的心，请给我一定的时间；但我们都明白，学校不可能解决得了每个问题。不过，我一定竭尽所能，与你们坦诚面对，直陈我们面临的各种挑战。我一定会倾听你们的声音，尤其当我们意见不一样时，我更会倾听。我深知鸡泽一中所肩负的使命是何等崇高，我恳切地希望得到全体师生员工的支持和帮助。为了鸡泽一中，我或许会一次次地向您讨教，那就请给我以耐心；或许需要您的主意，那就请给我以智慧；或许需要您做出奉献和牺牲，那就请给我以慷慨；更有时候如果我的工作中出现失误，那就请毫不客气提出批评。我希望能够成为一任合格