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复习课（三分钟小测）知识结构燃料氢气碳化石燃料物理性质：无色无味，难溶于水的气体，密度最小的气体化学性质：可燃性、爆炸、验纯用途：理想的高能燃料单质化合物种类：金刚石、石墨、C60、无定形碳化学性质：可燃性、常温下稳定用途一氧化碳二氧化碳性质：毒性、可燃性用途性质制法：原理、收集、检验、验满用途物理性质：无色无味，能溶于水的气体，密度大于空气化学性质：能与水、与石灰水反应——三大化石燃料：煤、石油、天然气碳酸二氧化碳性质用途：灭火、干冰用于人工降雨、化工原料、气体肥料物理性质：通常情况下是无色无味的气体，可溶于水，密度比空气大化学性质与水反应：与石灰水反应：H2O+CO2＝H2CO3Ca(OH)2+CO2＝CaCO3↓+H2O既不燃烧也不支持燃烧实验室制法原理：装置：固液不加热装置收集：向上排空气法验满：把燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭检验方法：澄清石灰水变浑浊CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑实验室制取气体的研究思路F原理、药品装置检验、验满依据什么选择发生装置和收集装置？反应物状态反应条件密度溶解性……一、发生装置的选择思路常用的发生装置图EABC多孔隔板D二、收集装置的选择思路常用的收集装置图ABCＤ例1•现在请你在实验室中探究氢气的有关性质，并回答下列有关问题：（1）要“证实氢气的密度比空气小”，这属于氢气(填“物理”或“化学”)性质．请设计一种简单的实验方案，简述该方案的操作方法和有关现象：．（2）欲点燃氢气，试验“氢气在空气中燃烧”．在点燃氢气以前，必须先检验氢气的，以防发生．点燃氢气后，观察到的现象是：纯净的氢气在空气里安静地燃烧，产生色火焰．如果要检验氢气的燃烧物，应采取的操作方法是．（3）写出氢气在空气中燃烧反应的化学方程式，属于反应．此反应（吸收或释放）能量，可见氢气可用来作．例2体会内在联系，填写下表内容：物理性质差异很大，是由于不同C乙丙甲丁O2点燃写出下列物质的化学式：甲，乙，丙，丁。（2）写出下列转化的化学方程式：①甲→乙；②乙→丙；③乙→丁COCO2H2CO3CaCO3碳及其化合物间的相互转化例3例4•有一气体A，它无色无味但有剧毒，能在空气中燃烧生成一种气体B。B不燃烧也不支持燃烧。B溶于水后能生成C。C能使紫色石蕊溶液变红，加热变红的石蕊溶液它又会变成紫色，B能使澄清石灰水变浑浊，生成白色沉淀D，D又与稀盐酸反应可生成B。•（1）写出A.B.C.D的化学式•（2）写出下列转化化学方程式•红色石蕊溶液变紫的实质；B→D;D→B例5•如图是实验室制取二氧化碳的装置（Ⅰ）．请你用所学化学知识回答下列问题：•（1）图中仪器①的名称是，仪器②的名称是．•（2）小红根据实验室制取二氧化碳气体的反应原理，设计了如下装置（Ⅱ）：你认为，装置Ⅱ与装置Ⅰ相比较，装置•（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）更好一些．理由是。•．为了探究二氧化碳气体的性质，她将二氧化碳气体通入澄清石灰水中，观察到有白色沉淀产生该反应的化学方程式为：．•（3）在实验室里，常用法收集二氧化碳气体．小红又设计了如图三种装置，用三种不同的方法验证二氧化碳气体是否收集满．你认为，选择装置更为合理．讨论后大家设计了如图5－5所示的四个实验进行对比分析。图5－5例6[实验与结论](1)请你填写实验报告中空白处的内容。实验实验现象实验结论A、B剧烈反应，迅速放出大量气泡反应速率过快，气体不便收集，不宜用于实验室制取CO2C产生气泡，迅速减慢，反应几乎停止无法持续产生CO2，不宜用于实验室制取CO2D______________________适合实验室制取CO2产生气泡，反应速率适中[拓展与迁移]图5－6是一种灭火器的工作原理示意图，其中选用碳酸钠溶液而不用碳酸钠固体的理由是___________________________________。图5－6增大接触面积，反应速率更快