中班科学活动《冬天的取暖工具》

中班科学活动《冬天的取暖工具》中班科学活动《冬天的取暖工具》教学目标：1．认识各种取暖用具，能通过比较发现它们的不同特点，知道给我们生活带来的作用。2．能较完整地讲述自己的意见。教学准备：物质准备:1．师幼共同收集各种取暖工具，如暖手炉、热水袋、电热毯等。2．课件：《各种各样的取暖工具》。知识准备：1．幼儿已经观察过自己家的取暖工具。教学重点与难点：重点：知道有多种多样的取暖工具及其使用方法。难点：能将自己在生活中运用取暖工具的经验用语言表述出来。教学方法与手段：观察法、讨论法等。教学过程：一、谈话导入，引起兴趣。1．师：小朋友，你觉得今天的天气怎么样？幼：很冷。师：所以你穿了很多的衣服、裤子，还穿了棉鞋，那大家觉得午睡室里怎么样？幼：很暖和。师：为什么啊？谁来告诉我？幼：因为开了空调。2．师小结：小朋友很聪明，一下子就找到原因了，正是因为冬天有了这么多的取暖工具，所以才我们才这么的方便。二、认识各种取暖用具，了解各种取暖工具的发热方法。1．幼儿交流各自带来的取暖用具。师：冬天是很寒冷的，北风呼呼的吹，人们都穿上了厚厚的棉衣、棉裤、带上了手套、围上了围巾，那冬天里，除了用空调能给我们带来温暖，让我们感到暖和，你们还有哪些用具也能让人来取暖呢？（请幼儿互相交流）2．请幼儿介绍自己所带的取暖用具的名称及其产热源。师：老师知道小朋友今天都带来了你家的取暖用具，他们都是各种各样的，那你带的是什么取暖工具呢？它应该怎么用呢？请你来给大家介绍一下，让大家也来认识一下不认识的取暖工具。（请幼儿上台作介绍）3．翻看幼儿用书，学习陌生的取暖工具。师：那除了这些，还有没有其他的取暖用具了呢？让我们一起来看一看，我们的书上也有很多，我们逐步的来认识吧。4．了解取暖用具的发热方法。师：你知道为什么要有这么多不一样的取暖用具吗？他们都是怎么产生的？这些取暖用具它们分别是依靠什么产生热量的？三、了解取暖用具的安全适用方法。1．师：小朋友们，这些取暖用具给我们带来了方便，但是如果你们不正确的使用会很危险的哦，那你们知道怎样安全地使用这些取暖用具吗？2．引导幼儿关注新的取暖用具，了解科技进步为人们生活带来的方便。师：小朋友们，我们的生活一直在进步，所以我们的取暖工具也会不断的更新，所以我们要时刻的关注他们的变化，争取长大以后也做一个发明家，造福人们。