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1.单选题(本题总分50.0分,本大题包括25小题,每题2分,总计50.0分)1.(本题分值:2)人们在网络中可以完全不受时间、地域和资格等的限制而自由地学习，这体现了网络学习的（）。A.开放性B.虚拟性C.交互性D.自主性标准答案：A|用户答案:A本题得分:22.(本题分值:2)在信息技术与课程整合中，经常提及“新型教学结构”这一术语，它指的是（）。A.“主导—主体”的教学结构B.以“学”为主的教学结构C.以“教”为主的教学结构D.以资源整合为主的教学结构标准答案：A|用户答案:本题得分:03.(本题分值:2)在课堂上，教师进行了某一概念的教学，在后继的教学效果检查环节，教师发现学生能用自己的话语来表达概念的内涵，这说明所达到的教学目标层次是（）。A.了解（识记）B.理解C.分析D.综合标准答案：B|用户答案:本题得分:04.(本题分值:2)关于教学策略，下列说法中不恰当的是（）。A.教室里的多媒体硬件设施属于教学策略B.针对不同的教学目标需要选用不同的教学策略C.针对不同特点的学生应选用不同的教学策略D.国内外学者对教学策略有不同的看法标准答案：A|用户答案:本题得分:05.(本题分值:2)教学媒体选择的目标控制原则主要是指（）。A.不同的教学策略决定选择不同的媒体类型和媒体内容B.不同的教学目标决定选择不同的媒体类型和媒体内容C.不同的学生年龄决定选择不同的媒体类型和媒体内容D.不同的教学内容决定选择不同的媒体类型和媒体内容标准答案：B|用户答案:本题得分:06.(本题分值:2)开展教学设计时，应以形成解决教学问题的方案为（）。A.基础B.目标C.规划D.结果标准答案：B|用户答案:本题得分:07.(本题分值:2)下列关于移动环境下的教学创新说法正确的是（）A.移动终端技术如平板电脑、手持终端等设备容易分散学习者的注意力，引入课堂效果不好B.移动学习不可能在传统课堂环境下开展C.移动学习只适合非正式的学习环境D.新技术运用必须要用与之相适应的学习方式和教学方式，只有这样技术才能真正引发学生学习的变革标准答案：D|用户答案:本题得分:08.(本题分值:2)在信息技术与课程整合的教学实践中，信息技术可以充当的工具是（）。A.资源工具B.协作工具C.情感激励工具D.以上均是标准答案：D|用户答案:本题得分:09.(本题分值:2)将认知领域的教学目标分为了解（识记）、理解、运用、分析、综合、评价六个层次的美国心理学家是（）。A.布卢姆B.布鲁纳C.加涅D.奥苏贝尔标准答案：A|用户答案:本题得分:010.(本题分值:2)以下哪种教学组织形式属于个别化学习（）。A.通过讨论、问答、交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学信息B.由学生阅读教科书、观看或聆听音乐教材、做笔记等获得教学信息C.教师通过讲授、谈话、板书、演示等向班级或一组同学传递教学信息D.根据教学的主观和客观条件，从多方面考虑安排的教学活动的方式标准答案：B|用户答案:本题得分:011.(本题分值:2)下列关于信息技术在学科教学中的有效应用，正确的是（）A.在整节课中采用固定的某一种信息技术即可B.传统课堂教学中不应该过多的引入现代信息技术C.技术的有效应用需要依据课程标准、学习目标和技术条件，选择适当的切入点D.在一堂课中应用的技术种类越多，教学效果会更好标准答案：C|用户答案:本题得分:012.(本题分值:2)在基础教育课程中，增设了“综合实践活动”板块，研究性学习是该板块中的一个重要组成部分。研究性学习综合了（）的优势，对培养学生的问题解决能力、创造性思维大有裨益。A.掌握学习和接受学习B.接受学习和协作学习C.自主学习和接受学习D.自主学习和协作学习标准答案：D|用户答案:本题得分:013.(本题分值:2)下面不属于分析学习目标层次可选用的动词是()。A.对照B.写作C.比较D.区别标准答案：B|用户答案:本题得分:014.(本题分值:2)()提出了螺旋式编排教学内容的主张。A.桑代克B.加涅C.布鲁纳D.奥苏贝尔标准答案：C|用户答案:本题得分:015.(本题分值:2)对探究型学习的认识不当的选项是（）A.探究型学习的基本过程一般包括确定问题、形成探究思路、实施探究、结果展示/交流这些基本的活动要素B.探究型学习是一个开放的学习过程，因此在学习中，培养学生围绕研究主题主动收集、加工处理和利用信息的能力是非常重要的C.设计探究型学习的一般方法和步骤：确定课题、组织分工、收集信息、整理分析信息、创建答案/解决方案、评价与展示作品等D.探究型学习强调学生独立思考，其过程的展开不需要教师的指导标准答案：D|用户答案:本题得分:016.(本题分值:2)在评价过程中，()是一种有效的展示工具。A.信息加工法B.图解法C.卡片法D.层级分析法标准答案：C|用户答案:本题得分:017.(本题分值:2)在进行为期一学期的小组合作学习，下列哪项可以更详细让老师了解小组集体学习活动的进展情况（A.定时给老师发小组集体讨论活动的照片B.委派组长向老师做学习汇报情况C.在小组进行讨论学习活动时，录制视频，发给老师看D.小组没人轮流向老师汇报标准答案：C|用户答案:本题得分:018.(本题分值:2)概念获得程序是一种()的信息加工模式。A.演绎B.归纳C.假设D.先天标准答案：B|用户答案:本题得分:019.(本题分值:2)学习是人的()或能力的改变。A.情感B.态度C.倾向D.精神标准答案：C|用户答案:本题得分:020.(本题分值:2)以下哪种不是交互式电子白板的功能（）A.板书B.辅助教学工具C.绘图D.播放标准答案：D|用户答案:本题得分:021.(本题分值:2)在课堂教学中利用计算机软件给学生演示实验过程，这种信息技术的应用属于（）。A.数据处理B.辅助教学C.自动控制D.辅助设计标准答案：B|用户答案:本题得分:022.(本题分值:2)下面不属于知道学习目标层次可选用的动词是()。A.背诵B.辨认C.计算D.回忆标准答案：C|用户答案:本题得分:023.(本题分值:2)()作为一类学习结果，指学习者通过学习获得了使用符号与环境相互作用的能力。A.言语信息B.智力技能C.动作技能D.情感态度标准答案：B|用户答案:本题得分:024.(本题分值:2)如果教学目标是培养学生严谨的科学态度和求实精神，那么最好的方法是采用()。A.讲授法B.演示法C.练习法D.实验法标准答案：D|用户答案:本题得分:025.(本题分值:2)加涅指导学习的后五步基本过程的次序是()。A.提供指导→提供反馈→诱发行为→评定行为→促进记忆与迁移B.提供指导→诱发行为→提供反馈→评定行为→促进记忆与迁移C.提供指导→诱发行为→评定行为→提供反馈→促进记忆与迁移D.提供指导→评定行为→诱发行为→提供反馈→促进记忆与迁移标准答案：B|用户答案:本题得分:02.判断题(本题总分20.0分,本大题包括10小题,每题2分,总计20.0分)1.(本题分值:2)使用数字资源辅助学科教学要适当合理，不能脱离实际。标准答案：true|用户答案:本题得分:02.(本题分值:2)小组合作学习中，老师的组织不能面面俱到，应将课堂全部交给学生。标准答案：false|用户答案:本题得分:03.(本题分值:2)网络环境下的合作学习方式一般有BBS论坛、网络聊天室、E-mail、ICQ等方式。标准答案：true|用户答案:本题得分:04.(本题分值:2)在使用学科软件辅助教学时，要注意软件选择的合理性，符合学科特点与学生认知特征。标准答案：true|用户答案:本题得分:05.(本题分值:2)教师专业化发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程，即是专业新手到专家型教师的过程。标准答案：true|用户答案:本题得分:06.(本题分值:2)信息技术在研究性学习中扮演两种角色：一是作为学习工具，二是作为学习环境。标准答案：true|用户答案:本题得分:07.(本题分值:2)教育技术研究的具体内容是对“学习过程”和“学习资源”的“设计”、“开发”、“利用”、“管理”和“评价”等五个方面。标准答案：true|用户答案:本题得分:08.(本题分值:2)网络学习空间是指学生、教师、管理者、家长等多个主体之间的交流、分享、沟通、反思、表达、传承等活动的载体。标准答案：true|用户答案:本题得分:09.(本题分值:2)系统设计的教学必须是把如何学习的知识和经验作为基础，注意发展学习者的能力，帮助学习者学会学习。标准答案：true|用户答案:本题得分:010.(本题分值:2)无论教学手段如何先进，教学媒体仍然是辅助教学的工具。标准答案：true|用户答案:本题得分:03.多选题(本题总分30.0分,本大题包括10小题,每题3分,总计30.0分)1.(本题分值:3)在确定教学目标时必须考虑到如下几个方面的因素（）A.社会的需要B.学生的特征C.学科的特点D.媒体的选择E.工具的选择F.方法的选择标准答案：ABC|用户答案:本题得分:02.(本题分值:3)协作学习活动的基本特征有（）A.以小组活动为主体B.强调小组成员的合作互助C.强调目标导向D.强调总体成绩作为激励E.突出个体能力水平F.强调个体成绩作为激励标准答案：ABCD|用户答案:本题得分:03.(本题分值:3)下列对移动学习的陈述正确的是（）A.移动学习是在无线移动计算设备（如移动电话、PDA、平板电脑等）的帮助下进行的学习B.移动学习环境下学习者的学习不受空间限制C.移动学习实现的技术基础是移动计算技术和互联网技术，即移动互连技术D.移动学习是一种双向交流的学习方式，学习者和教师或同学可以随时随地进行互动交流E.移动学习不利于教师对学习者的控制F.移动学习仅是学习环境的移动标准答案：ABCD|用户答案:本题得分:04.(本题分值:3)移动学习的教学设计原则是（）A.体现开放性思维B.教学目标要量化C.教学单元要短小D.教学单元封装性要好E.教学内容贴近实际F.参考资源丰富标准答案：ABCDEF|用户答案:本题得分:05.(本题分值:3)下列关于移动学习的未来发展趋势正确的是（）A.移动终端只能作为PC的一种补充B.智能化C.微型化D.开创新型学习模式E.移动学习不可能成为主流模式F.移动学习将取代传统学习模式标准答案：BCD|用户答案:本题得分:06.(本题分值:3)移动学习的主要特征是（）A.可携带性B.无线性C.移动性D.高可用性E.微型化F.不适合正式学习标准答案：ABCDE|用户答案:本题得分:07.(本题分值:3)《中小学教师信息技术应用能力标准》提出“应用技术转变学习方式”，关注教师利用信息技术支持学生开展哪些学习活动所应具有的能力？A.自学B.开展交流合作C.探究建构D.自主学习E.个性发展F.课堂讲授标准答案：BCDE|用户答案:本题得分:08.(本题分值:3)《中小学教师信息技术应用能力标准》提出“应用技术优化课堂教学”，关注教师利用信息技术哪些教学活动所具有的能力？A.讲解B.启发C.示范D.指导E.练习F.反馈标准答案：ABCDEF|用户答案:本题得分:09.(本题分值:3)加涅在《学习的条件》一书中，对学习结果进行了分类，提出了五种学习结果是（）A.言语信息B.智慧技能C.认知策略D.动作技能E.态度F.价值观标准答案：ABCDE|用户答案:本题得分:010.(本题分值:3)布鲁姆的教学分类理论将整体目标分为（）A.认知学习领域目标B.过程与方法领域目标C.情感学习领域目标D.知识与技能领域目标E.动作技能学习领域目标F.价值观领域标准答案：ACE|用户答案:本题得分:0