论少儿舞蹈的创新意识

毕业设计（论文）题目论少儿舞蹈的创新意识系（院）专业班级学生姓名学号指导教师职称二〇一五年六月十五日黑体小初号红色字体部分全为：楷体三号“题目、院系……职称”全是黑体三号黑色字体部分的学生和教师姓名为：黑体三号时间为大写的：楷体小二号！根据自己指导老师的职称如实填写。独创声明本人郑重声明：所呈交的毕业设计(论文)，是本人在指导老师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议。尽我所知，除文中已经注明引用的内容外，本设计（论文）不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明。本声明的法律后果由本人承担。作者签名:二〇一五年月日毕业设计（论文）使用授权声明本人完全了解滨州学院关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定。本人愿意按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版，同意学校保存学位论文的印刷本和电子版，或采用影印、数字化或其它复制手段保存设计（论文）；同意学校在不以营利为目的的前提下，建立目录检索与阅览服务系统，公布设计（论文）的部分或全部内容，允许他人依法合理使用。（保密论文在解密后遵守此规定）作者签名:二〇一五年月日作者签名必须手写！时间待定！！山东大学本科毕业设计（论文）I论少儿舞蹈的创新意识摘要随着近几年我国艺术文化的突飞猛进，以及我国素质教育的不断加强，舞蹈艺术慢慢浮现在人们的眼前。而这其中的少儿舞蹈尤其受到广大家长和孩子的关注。这是因为舞蹈这门艺术具有很强的艺术表现力，并且能够非常直观的让人们感受到艺术的魅力，因此也就更多的吸引了许多孩子们的关注。但就目前的形势来看，在我国的少儿舞蹈的训练当中，也还存在着诸如形式过于单一，内容过于简单以及缺少创新意识。因此少儿舞蹈的创新必然是要引起舞蹈老师们的格外重视。关键词：少儿舞蹈；创新；培养；策略黑体小二号，不加粗！居中！大写罗马数字：Ⅰ正文部分，所有的行间距都是固定值23磅，标准字符间距。山东大学本科毕业设计（论文）IIThechildren'sdanceinnovationconsciousnessAbstractWithChina'sartandculturemakeaspurtofprogressinrecentyears,andcontinuouslystrengthenthequalityeducationinChina,theartofdanceslowlyemergedinpeople'seyes.Thechildren'sdance,especiallybythemajorityofparentsandchildren'sattention.Thisisbecausetheartofdancehasastrongartisticexpressiveforce,andcanbeveryintuitivetoletpeoplefeelthecharmofart,soitismoreattractedmanychildren'sattention.Butthecurrentsituationinourcountry,thechildren'sdancetraining,therestillexistsuchastheformistoosingle,thecontentistoosimpleandlackofawarenessofinnovation.Therefore,innovationisboundtocausethechildren'sdancedanceteacher's.Keywords:Children'sdance;Innovation;Culture;Strategy题目用小二号加粗TimesNewRoman体(居中排)，行间距为固定值23磅。“Abstact”字样用加粗TimesNewRoman字体小三号(居中排)，AbstactKeyword正文用TimesNewRoman字体四号，关键词之间用分号隔开，最后一个关键词之后不需要标点符号。正文用TimesNewRoman字体四号。首行缩进2个字符行间距：固定值23磅。“Keyword”字样用加粗TimesNewRoman字体四号。英文状态下，首行态缩进2个字符。滨州学院本科毕业设计（论文）i目录中文摘要·······························································································ⅠAbstract·······························································································Ⅱ引言···································································································1第一章探究少儿舞蹈的概念······································································2一、少儿舞蹈的特色···········································································2二、少儿舞蹈目前的发展状况·······························································2第二章少儿舞蹈的创新意识······································································4一、缺乏创新意识的原因·····································································4二、如何进行创新意识········································································4（一）创新意识的培养········································································4（二）创新意识的手法········································································7第三章创新意识对少儿舞蹈的影响·····························································8一、创新意识对目前少儿舞蹈发展的影响················································8二、创新意识对未来少儿舞蹈发展之我见················································8结语···································································································9参考文献·······························································································10谢辞··································································································11文章的第一层次标题：小四、宋体加粗所有的标题需要居中。字体为黑体小三号，两个字之间空两格。中英文摘要的页码为大写罗马数字目录必须有页码，从引言部分开始为阿拉伯数字，页码的数字的字体格式为：TimesNewRoman第二层次标题，中文输入状态下空两个字符。附录可根据需要，可有，可无！小写罗马数字。i滨州学院本科毕业设计（论文）1引言少儿时期的我们，精力旺盛、好奇心强、求知欲望高、爱思考、爱幻想，所以是培养艺术气质和能力的良好时机。随着近年来人们对艺术的广泛认知与关注，少儿舞蹈也越来越成为人们广泛关注的艺术舞蹈种类，因此使得少儿舞蹈这一舞蹈种类成为舞蹈艺术种类中受人关注较广泛的一类。近年来，随着我国对舞蹈艺术越来越重视，再加上少儿舞蹈形式和种类的多样化，以及我国各个地区对少儿舞蹈培训班开设采取积极鼓励的政策，为广大少儿学习少儿舞蹈增加了便利，提供了许多的机会。少儿时期是我们一生中好奇心和模仿能力最盛和最强的时期。因此在这一阶段进行少儿舞蹈的教学和培养，以达到培养和提高少儿们在舞蹈中的编创和表演能力，全面提高少儿们的舞蹈想象创新能力。为未来少儿舞蹈的人才培养做出一份贡献。少儿舞蹈教师进行教学以及儿童舞蹈素质和创新能力的任务，换句话说这也要求少儿舞蹈教师具有优秀的舞蹈编创能力和舞蹈编创的想法。另一方面，少儿舞蹈毕竟与成人舞蹈有着很大的差异性，所以少儿舞蹈教师在少儿舞蹈的编创和想法上要和成人舞蹈有着明显的辨识性。第一层次标题用黑体小三号，不加粗，行间距为固定值23磅。正文用小四号宋体字，标准字间距，23磅行间距。滨州学院本科毕业设计（论文）2第一章探究少儿舞蹈的概念一、少儿舞蹈的特色少儿舞蹈和其他舞种不同之处就在于两者的支撑点不同。儿童所显现出的特征越显著，少儿舞蹈特有的魅力就越是能体现出来。儿童所包含的各种象征性的特点也就越会明显。所以说，少儿舞蹈自身散发的固有特征大致可以分为下列四个方面：1.由模仿到认识：儿童们的成长也是通过学习和模仿逐渐形成的。就像我们在许多的少儿舞蹈中看到的那样，小鸟从天空飞舞的画面、老虎吼叫的形象以及小狗的跑跳、企鹅摇摆的形象，这些都是从动物们的原形演化过来的，并且都是属于从模仿的角度直接体现出儿童们的特点的舞蹈例子。2.贪玩的天性:我们这个外物世界，无论是活动的还是静止的，在他们看来其实都有可能被他们当做玩具，玩儿的不亦乐乎。比如说一些玩具，他们会拿来就拆掉，并且拆的再也无法组装，这就反映出了少儿的一种潜在的创造意识。3.喧闹的场景：或许绝大多数孩子们在一起玩耍，我们总会从孩子们的脸上“读出”此时此刻他们的内心所想。一阵儿哭，一阵儿笑，一会儿闹些小矛盾，一会儿又会和好，变成好哥们儿好姐们儿。4.撒娇的天性：在孩子们日常玩耍的活动中，又或者跟家人长辈们的日常交谈中，每次向他们提要求时，孩子们往往会出现两种撒娇的方式，一种是失望时的跺手跺脚，席地而泣，甚至大喊大叫；二是他们的目的达到时的拍手、蹦跳以及叫喊。综合上面我们所提到的种种少儿的特点，两者之间都是相辅相成的。既有联系性也有差异性。因此我们在借鉴这些特点的同时要有重点的选取、灵活的运用他们的特点。二、少儿舞蹈目前的发展状况随着我国舞蹈教育的突飞猛进与日益发展，我们所关注的少儿舞蹈也在“步步紧逼，迎头追赶”。但当前的少儿舞蹈教育虽然开展的热闹非凡，但在他兴盛的背后，却有着一个很大的“漏洞”。包括以下两个方面；1.少儿舞蹈“跨舞种”的“抄袭”。当我们在电视或网络上收看少儿节目时，我们会发觉出，现在的孩子们大多会模仿学习当下比较流行的大人们的舞蹈和歌曲，舞蹈动作以及唱歌的方式也在潜移默化的转向成人化，或许这就是另类的“早熟”。第一层次标题用黑体小三号，不加粗，行间距为固定值23磅。正文用小四号宋体字，标准字间距，23磅行间距。第二层次标题宋体小四号字，加粗。第三层次标题宋体小四号字，加粗。滨州学院本科毕业设计（论文）3儿童身上最根本的纯真、天真、无忧无虑最真的一面被无情地“抹杀掉”，然后用舞蹈老师“编好”的成人化的思想灌输到少儿们的学习中去。其根本原因也许是少儿舞蹈老师没有真正的进入到少儿们的思维当中去以孩子们看事物的角度观察他们的世界，这种