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保育员一日工作流程及工作要求保教工作的目标国家教育部在1996年的《幼儿园工作规程》总则中指出：幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则面对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。保育员一日工作安排（仅供参考）7：00—7：30开窗通风，准备幼儿喝的开水，将消毒好的茶杯放到茶杯架，准备幼儿常用物品。7：30—8：00迎接幼儿入园、协助班级老师做好幼儿晨炼工作。8：00—8：50协助老师进行早锻，做好餐桌消毒，准备早点，协助分餐并做好早餐后的卫生清洁工作。8：50—11：00协助班上老师上课（组织小组谈话或区域活动等）。11：00—11：30午餐、幼儿午前的准备工作。11：30—12：20幼儿用餐的照顾及餐后课室的整理打扫。12：20—14：20午休或值班看护幼儿午睡。14：20—14：40协助教师帮幼儿起床，为幼儿梳洗、进行床铺物品整理。14：40—15：10负责餐桌卫生消毒，分派午点。15：10—16：10协助班上老师组织活动。16：10—16：30做好幼儿离园前准备工作，如检查幼儿头发、衣物、精神面貌。16：30—17：00协助班级老师送幼儿离园。17：00—17：30进行常规清洁卫生保育工作，清洗并消毒茶杯、毛巾，清倒垃圾，关好门窗，水电，打开班级紫外线消毒灯。保育员一日工作流程与工作要求一、保育工作一日内容安排晨间清洁卫生晨间接待户外活动盥洗餐前餐后管理幼儿睡眠午点安排幼儿个人卫生幼儿离园晨间清洁卫生（1）开窗通风（2）放好茶杯/挂好毛巾（3）准备幼儿饮用水（4）环境清扫(擦椅子顺序：椅背—椅面—椅棱—椅腿自上而下）（5）准备盥洗用品（6）厕所的清洁卫生（7）室外包干区环境清扫晨间接待1、热情接待，适宜的交流，观察幼儿来时的精神状况、携带的物品等，发现问题及时处理。2、帮助幼儿放好书包、衣物。3、如患病或情绪不好的幼儿要特别关照。早餐1、餐前准备。抹桌子方法和顺序：第一遍清水第二遍消毒液第三遍清水顺序：从外到内，从左到右。2、分餐。3、创造良好的进餐氛围，观察并协助幼儿进餐。4、收拾桌面，清洗、整理餐具。教学及户外活动1、做好课前清洁及教玩具等准备,协助教学活动2、提前为幼儿做好场地、活动器械等准备工作。3、为幼儿做好户外活动前的必要准备，如：如厕、增减衣物、整理装束、系好鞋带等。4、户外活动时加强对幼儿的照料，所有孩子时刻在老师视野范围内，做到“眼中时时有孩子，事事有孩子”以及时排除不安全因素，保障幼儿安全。5、照顾好因身体不适等特殊原因不能参加活动的幼儿6、户外活动后组织幼儿及时擦汗洗手、如厕、喝水以及适当的休息。盥洗及大小便1、培养幼儿正确的洗手方法2、培养幼儿良好的大小便习惯：（教会幼儿擦屁股的正确方法：从前往后擦）3、保持幼儿厕所清洁卫生(要做到干燥、通风、无异味)幼儿午睡和起床1、午睡前开窗通风，调节适宜的温度。2、培养良好的睡眠习惯。3、加强看护、巡视不离岗。4、根据天气变化增减衣服，做好防寒保暖工作。（穿衣顺序：袜子—裤子—鞋—上衣；脱衣顺序相反。）6、观察幼儿起床后的精神、情绪、等是否异常，如异常应及时处理。7、整理床铺，做好清洗卫生消毒工作。幼儿个人卫生及离园1、检查幼儿的脸、头发、仪表是否干净、整洁。2、协助老师检查或帮助幼儿整理衣装及带回家的物品。3、协助老师送幼儿离园，照顾好未能按时离园的幼儿。4、整理好课室的物品，打扫室内环境卫生，清洗消毒茶杯、毛巾，关好门窗及水电等，锁好门。保育员卫生工作要求1、课室、走廊每天二扫二拖，厕所每天随时冲洗。2、课室、办公间的物品摆放整齐，钢琴上面不能摆东西。3、每天上午配合班上教师开展区域活动。4、每天早上开窗通风，每月至少清洗一次灯管，每周扫天花角落蜘蛛网一次（周五）。风扇每月抹一次。5、消毒柜、窗台、玩具柜每天抹一次，空调每周抹一次。走廊、课室的玻璃窗每周五抹一次。6、幼儿用毛巾、口杯每天清洗、消毒一次。7、玩具每周洗晒一次（周五），图书每月暴晒一次。8、每周检查幼儿指甲，如指甲过长则帮幼儿剪指甲或提醒家长给幼儿剪指甲。9、床上用品每周二清洗一次。10、按时填好保育员卫生消毒登记表及幼儿生活常规观察表。培养幼儿良好卫生习惯的原则1、根据幼儿年龄及生理发育的特点不同，要求不同。2、保教人员和家长对幼儿的要求和教育方法必须一致，以免引起幼儿心理紊乱，无可适从。3、对幼儿尝试成功与失败都应正确对待，尝试成功了，要给予肯定表扬和鼓励；尝试失败了，不要批评惩罚和埋怨。4、对幼儿的抵抗性心理，应正面引导。5、幼儿良好的卫生习惯应从小开始培养，需要经过长期的培养与教育才能形成，一定要持之以恒，避免急于求成。培养幼儿良好卫生习惯的方法（1）示范法幼儿好模仿成人习惯，成人的良好行为是培养幼儿良好卫生习惯具体、形象而又直观的示范。如准备睡觉时铺被，拉窗帘洗脸等等，都是给孩子一种示范和暗示。（2）结合法利用看图片、讲故事、教儿歌、做游戏等形式进行渗透教育来达到培养目的。（3）反复练习法良好的卫生习惯的形成需要反复练习，可以让孩子比赛穿衣、折被等来达到练习的目的。（4）定位法严格要求幼儿按规定的位置摆放常用的物品、玩具等，使其对常用物品的位置形成固定的印象，养成不随便使用别人物品的习惯。（5）督促检查法幼儿的自觉性、坚持性和自制力都较差，需要不断的督促和检查，使其良好的习惯不断强化，逐步形成自觉行为。幼儿具体卫生习惯的培养饮食睡眠盥洗大小便自理能力和互助饮食1、为使幼儿能得到丰富的营养，除注意膳食的调配和烹调技术及饮食卫生外，良好的饮食习惯亦非常重要。2、从小班开始逐步培养其正确的使用餐具和独立进餐的能力。进餐前避免幼儿过度兴奋或疲劳，环境要安静、舒适；进餐时间、座位要固定。3、进餐过程保持心情愉快，专心进食，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜。4、进餐完毕后，把餐具放到指定的地方。要求幼儿就餐后用温水漱口。进餐后休息片刻，散步10-15分钟。5、为使幼儿形成良好的饮食习惯，在饮食上还要注意下列几点：（1）对挑食和偏食的幼儿要经常向他们宣传各种食品的营养价值及对生长发育的好处，促进幼儿的食欲。（2）可以让幼儿先吃固体食物，再吃流质食物。（3）在进餐中，老师要注意言语，避免使用过激言语，对幼儿造成心理负担。睡眠1、足够的睡眠是促进幼儿健康成长的先决条件之一，睡眠对身高的发育起着重要作用。2、良好睡眠习惯的养成首先要为幼儿创造一个安静宜人的睡眠环境，卧室温度适宜，光线不能太明亮，被褥合适。3、睡前让幼儿保持平静，避免过度兴奋。不要强求幼儿很快入睡或闭上眼睛，如果那样反而增加其紧张度，难以入睡。4、对不愿午睡的幼儿，只要不说话，不影响别人，让其躺着或坐着都可以。5、老师在幼儿午睡时要注意保持安静，不要频繁走动、不要窃窃私语或在卧室内进餐，也不能随意躺在幼儿的床上或离岗。盥洗1、从小就要培养良好的盥洗习惯。2、教育幼儿勤洗手；教会幼儿正确的洗手方法。大小便1、培养幼儿大小便的良好习惯需要家庭的配合。加强与家长沟通，了解幼儿在家的大小便习惯。2、平时也要注意观察幼儿的表情，一旦出现面红、使劲、发呆等现象，立即让其去上洗手间。3、加强卫生教育，让幼儿知道饭前便后要洗手。自理与互助1、生活上的自理是幼儿独立性发展的第一步，是保证今后全面发展的基础之一，因此应重视自理能力的培养。2、培养幼儿自理能力可从日常生活中一点一滴开始，循序渐进，从简单任务逐步加强难度，使其慢慢适应。3、能力稍弱的幼儿，可以让班上能力强的幼儿先行一步，做示范，带动其他幼儿。4、同时也要教育幼儿相互帮助，以培养其关心集体、互助友爱的良好品德。谢谢！