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L/O/G/O家长会欢迎来到大一班主讲L/O/G/O本班教师情况班主任：李副班主任：许生活老师：张L/O/G/O班主任：李职责：1、负责班级全面管理。2、根据幼儿园、班级与幼儿情况，制定各项计划，并指导其他老师一起配合达成。3、管理好本班班务，L/O/G/O副班主任：许职责：1、协助班主任进行班级管理。2、与外教积极沟通，提高幼儿英语口语表达能力。3、协助开展家长工作。L/O/G/O职责：1、认真开展幼儿保育保健各项工作。2、照顾好幼儿的生活起居并全面负责班级的卫生清洁物品消毒等工作。生活老师：张L/O/G/O外教：Lily职责：1、全面负责班级英文教学组织工作。2、努力将英文渗透到生活各环节,提高幼儿对英语的学习兴趣和口语表达能力。L/O/G/O本学期教学内容一、主题内容二、特色课程三、英语课程四、健康课程五、艺术课程六、新思维数学二月份：礼仪润童心•目标——1、知道有关礼仪方面的知识，培养幼儿养成良好的行为习惯。2、爱护公共设施，爱护自然环境。3、继承和发扬我国优良传统的礼仪文化。•学习分析——通过礼仪润童心的主题活动，让幼儿讨论和学习身边的一些礼仪习惯，从而进一步了解礼仪的重要意义，学会正确的举止规范，学习如何做一个懂礼貌、讲道德的孩子，从遵守身边的规则到遵守社会的规则，从而建立和谐的人际关系。一、主题教学活动41235三月份：《汽车王国》四月份：《声音知多少》五月份：《神奇变变变》六月份：《炎热的夏天》二月份：《礼仪润童心》三月份：汽车王国•目标——1、让孩子了解汽车的种类、用途、名称及其简单的构造等。•2、激发幼儿强烈的探索愿望。•3、引导幼儿认识常见的交通标志，学会遵守交通规则。•学习分析——满足幼儿的兴趣，增强幼儿对汽车的认识，激发幼儿的探索愿望，孩子在玩乘车、说车、制造车的过程中，进一步加深对车的了解和认识。四月份：声音知多少•目标——1、让幼儿了解声音的形成、变化和种类，能够对声音的轻重、高低、乐音与噪音进行分类。•2、能够运用生活中的常用物品制造乐音，感受其独特的音色，发展幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。•学习分析——让孩子习惯与区别轻微的噪音和正常的声音，具有训练美感的价值，引领着孩子走进一个美妙的声音主题，通过探索声音的奥秘，感受各种声音，制造有趣的声音等活动，体验声音带来的无穷乐趣。五月份：神奇变变变•目标——1、以多种形式引导幼儿在观察、操作、记录、表演等多种活动中感知有关动物植物，自然现象以i自身的各种变化。•2、了解有关事物发展变化的过程，培养他们对周围事物观察的意识和习惯。•学习分析——通过活动让幼儿关注周围事物的变化，通过细心观察，反复操作，让自己的好奇心得到满足，促使幼儿更深入的探索活动，同时可以提高幼儿的各种能力，感受大千世界的神奇变化。六月份：炎热的夏天•目标——1、夏天里有什么植物；2、在夏天里，你有什么感觉；3、夏天有哪些活动。•学习效果——通过孩子们在学习的过程中，感悟到快乐的夏天可以做到的很多事情，也体会到夏天的不同变化，使得孩子们在更加的喜欢夏天的同时也要注意到夏天的卫生等。二、特色课程礼仪：•目标——培养孩子说文明话，做文明事的能力。•效果分析——让孩子懂得尊重别人，对人要有礼貌、虚心，热心帮助别人。学会分享，明辨是非。安全：•目标——培养孩子的安全和自我保护意识•效果分析——能辨别和避免危险事情，提高了幼儿的自我保护能力和安全意识。艺术口才：•目标——提高幼儿的语言组织与表达能力，增强自信心。•效果分析——让幼儿掌握普通话的基本语音语调，能在老师的引导下有感情的进行朗诵。通过大胆表达和讲述，提高了孩子的语言表达能力和沟通能力。同时，也增强了孩子的自信心，发展活泼开朗的性格。情商：•目标——帮助幼儿建立各种情绪的感知，知道表达情绪的方法，初步学会管理自己的情绪。•效果分析——孩子建立了对各种情绪的基本认知，能与同伴友好的交往，乐意分享和帮助，提高自身的交往能力。阅读：•目标——增强幼儿阅读和口语表达的能力。•效果分析——培养幼儿养成良好的阅读习惯，能安静的阅读图书，看懂图书上故事或诗歌的意思，并试着讲述出来。四、健康课程•目标——加强孩子的五项基本体育技能，促进其身心和谐发展。提高生活自理能力。•效果分析——孩子的五项基本体育技能发展良好，大部分孩子的测查能够达标，增强了身体素质。通过生活价值活动的开展，孩子们的生活自理能力得到很大的提高。五、艺术课程•目标——激发孩子对参加艺术活动的兴趣，提高艺术修养。•内容——绘画、美工、舞蹈•效果分析——孩子对丰富的艺术表现形式有了初步的了解，如：拓印画、手指点画、蜡笔水粉画、搓、捏、民族舞、儿童舞等，开阔了视野，提升了自身气质。六、新思维数学：•目标——喜欢参加数学操作活动，并通过活动，发展数理逻辑智能与探究能力。•效果分析——通过学习、操作，发展了孩子的数理逻辑智能，提高了动手操作与探究能力。在数理逻辑方面较弱的孩子还需家长配合，共同引导提高。七、本学期大型教学活动•1、庆“三八妇女节”活动•2、清明节活动•3、春游•4、父亲节、母亲节活动•5、劳动节活动•6、六一节活动四、本学期家园共育•1、老师与家长之间的沟通、联系还需进一步加强。·2、家长与老师的教育理念要达成一致，共同提高孩子的综合能力。•3、相互交流育儿心得。•4、提高孩子的安全意识和自我保护能力。•5、为幼儿建立良好的生活常规和作息时间。•6、加强孩子的体能训练，增强体质。•7、培养孩子的观察能力和动手操作能力。•8、建立自信大方的性格，敢于表现自己。五、家长需注意和配合方面•1、接送卡的规范使用。•2、可以收集好每周的学习内容，能够抽出时间与孩子一起分享，帮助孩子复习和巩固。•3、如有问题可以及时给老师联系，及时找到解决问题的最佳方法。•4、有条件的家长可以多看一些幼教方面的书籍，如：《窗边的小豆豆》、《哈佛女孩刘亦婷》、《让孩子自由》等等。孩子是脚，教育是鞋•李跃儿：著名儿童教育专家、美术教育家、油画家，著有《谁拿走了孩子的幸福》、《谁误解孩子的行为》《谁了解孩子的成长秘密》等书，创办了李跃儿“巴学园”，被称为“上天送给孩子和家长的福音”。•孩子是脚，教育方法是鞋，教育者（教师、家长）是造鞋人。造鞋人只有了解脚的大小、形状，才能造出合脚的鞋子。●教育要成全一个人的幸福。●教育只能分为两种，那就是建设性教育与掠夺性教育。建设性教育符合孩子成长机制，促进孩子成长；掠夺性教育违背孩子成长机制，破坏孩子成长。●“了解孩子”是教育的根本，抓住了，不用学习多少方法，正确的方法就会自然的生成。●我们必须接受孩子是一个有自己主见，独一无二的个体，不能硬把我们的愿望强加给孩子。●我们只有通过不断地探索和学习，才能找到教育孩子的最佳方法，让孩子的心灵如小鸟般自由、快乐的成长。希望能与您共勉！谢谢！