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1有理数教学设计方案学校教师学科数学授课年级七年学生人数章节名称有理数计划学时20学习内容分析本节是本章的开篇内容，是算数到代数的过渡，是学好中学数学的基础。有理数的概念是一个很重要的概念，有理数的分类也是一个难点。学习者分析部分学生基础薄弱，尚未适应初中课堂容量大的特点。教学目标能够说出有理数的意义，按要求对有理数进行分类。让学生树立分类讨论的观点。培养学生独立发现问题，分析问题，解决问题的能力。教学重点及解决措施有理数的概念，从实际生活中的例子出发，引入负数。教学难点及解决措施有理数的分类，讲清分类标准。教学设计思路这节课主要教学内容是有理数的分类，讲解时要启发引导，充分体现学生为主体，注重学生参与意识。依据的理论教师为主导，学生为主体信息技术应用分析2知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果负数多数学生能掌握多媒体幻灯片好分类多数学生能掌握多媒体幻灯片好教学过程（可续页）教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图引入生活中关于数的表示问题3分提出问题看多媒体，认真思考由浅入深，引入概念探索新知有理数的概念10分启发诱导思考，回答问题由具体到抽象的认知规律探索新知有理数的分类10分启发诱导思考，回答问题分类讨论能力的培养当堂反馈习题15分展示问题回答问题巩固提高小结知识点3分启发诱导回答问题知识系统化布置作业课堂教学流程图一、提出问题二、初步分析解决问题三、知识应用，拓展创新四、当堂反馈五、作业3教学反思本节课很重要，用正负数表示具有相反意义的量是中考一大热点，有理数分类也是本节一大难点，需要多做题加以巩固。导师点评本节课设计很精心，学生掌握也很好，不足之处在于教师说的有些多，学生参与相对较少，望以后加以改正。4专家点评