第二讲文献搜集与整理

第二讲文献搜集与整理何为教育科学文献？•文献–已发表过的、或虽未发表但已被整理、报导过的那些记录有知识的一切载体。•教育科学文献–记载教育科学的情报信息和知识的载体。•（一）全面正确地掌握所要研究问题的情况，帮助研究人员选定研究课题和确定研究方向。•（二）为教育研究提供科学的论证依据和研究方法提供对研究有益的思路、方法。•（三）避免重复劳动，提高科学研究的效益。文献检索在教育研究中有何作用？第一节教育文献的种类及其分布教育信息的来源1（一）按加工程度分一次文献二次文献三次文献（二）按载体形式分印刷型缩微型机读型声像型一、文献的种类二、教育文献的主要分布B（二）报刊C（三）教育档案类D（四）专家访谈E（五）非文字资料A（一）书籍•（一）书籍–1、名著要籍–2、教育专著–3、教科书–4、科普读物–5、资料性工具书•5、资料性工具书：教育辞书、百科全书和检索工具书–（1）常用的教育辞书•《辞海》•《教育辞典》（江西教育出版社）•《教育学辞典》（北京出版社）•《简明教育辞典》（陕西人民教育出版社）•《西方教育辞典》（上海译文出版社）•《教育大辞典》（上海教育出版社）•《心理学大辞典》（北京师范大学出版社）•（2）百科全书–1985年出版的《中国大百科全书·教育》是我国第一部教育百科全书，包括教育科学、教育学、教育心理学、教育管理、中国教育、外国教育六个部分，收词目800多条，内容丰富，条目清晰。•（3）检索工具书–主要供查阅论著之用。•新书——年刊《全国总书目》，其教育部分分为教育理论、学前教育、初等教育、中等教育、高等教育、家庭教育、自学等，所有的书目都附有内容提要；•国内外报刊——（上图）《全国报刊索引》•中央教科所的《中文报刊教育论文索引》•人民大学的年刊《报刊资料索引•文化教育》•中国社科出版社的《国外社会科学论文索引》•上海社会科学院的《内部资料索引》等（二）报刊•1、报纸•教育类专业报纸有几十种。•如《中国教育报》、《上海教育报》、《教育时报》、《教育导报》、《教师报》、《教育信息报》及各省的教育报等。•《光明日报》、《文汇报》、《中国青年报》等的教育专栏，也很受研究人员的关注。•2、期刊–内容新颖、论述深入、发行量大、影响面广、反映学术界当前最新研究成果，是研究者的主要参考资料。教育期刊分类•学术理论性–反映教育理论研究的动态与成果•情报性期刊–文摘及复印资料，并附有一定时期内主要论文的编目索引，可以帮助研究者及时掌握某一特定课题的文献概况•事业性期刊–按领域和地区可进一步划分为两类•普及性期刊–面向普通读者介绍教育理论与方法（1）学术性期刊•学术性期刊如《教育研究》、《中国教育学刊》、《教育研究与实验》等等以及《华东师范大学学报》（教育科学版）•各高校学报的哲学社会科学版，可以反映教育理论研究的动态与成果。教育研究期刊名称刊期主办单位名称刊期主办单位教育研究月刊中央教科所中国教育学刊双月刊中国教育学会课程·教材·教法月刊人民教育出版社比较教育研究双月刊北京师范大学全球教育展望双月刊华东师范大学外国教育研究双月刊东北师范大学外国中小学教育双月刊上海师范大学现代中小学教育双月刊东北师范大学教育研究与实验季刊华中师范大学现代教育研究季刊湖南师范大学中小学教育管理双月刊上海师范大学教育管理研究季刊国家高级教育行政学院（2）情报性期刊•文摘及复印资料属情报性期刊，在教育研究中影响较大的《复印报刊资料》（月刊）由中国人民大学书报资料中心编选，每天有200人从全国出版的三千多种报刊中分专题查找资料，再由70多位专家教授终选，选中的高水平论文复印成册，并附有一定时期内主要论文的篇目索引，可以帮助研究者及时掌握某一特定课题的文献概况。（3）事业性期刊•事业性期刊按领域和地区可进一步划分为两类•前者如《中国电化教育》、《现代中小学教育》等等。•后者如《人民教育》、《北京教育》、《上海教育》（分中、小学两版）等等，介绍各级各类或各地区教育的发展情况和改革业绩。（4）普及性期刊•普及性期刊则面向普通读者介绍教育理论与方法，如《父母必读》等，实践性强。•（三）教育档案类–教育档案是人类在教育实践活动中直接形成的具有保存价值的原始文献资料。–教育年鉴、教育法规集、教育统计、教育调查报告、学术会议文集、学位论文、资料汇编、名录、表谱、地方志、墓志、碑刻等。•年鉴是系统汇集一年内重要事件、学科进展与各项统计资料的信息密集型工具书，分综合性和专业性两种，内容完备，项目齐全，记载详实，查找方便。年鉴按年编辑出版累积起来就是一部编年史。–在《中国百科年鉴》（中国大百科全书出版社）中能查到各年的教育资料；–《中国教育年鉴》（人民教育出版社），以条目形式分门别类地概括了各个年度各类教育的发展成就、教育法规、统计资料及重大事件，是教育研究的重要工具书。••学术会议文集能反映出一个学科领域的研究动向与成果，代表国内外教育研究的发展水平。这是研究者的重要资料源，应该注意搜集。•学位论文是研究生进行专题研究后为取得某种学位而撰写并提交的科学论文，带有一定的独创性，一般选题论证充分，文献综述全面，探讨问题比较专深。学位论文多数不公开发表，由研究生招收单位保存，国务院学位委员会指定北京图书馆、中国科技情报所和社会科学研究所分别负责收藏各个级别的学位论文，研究者可去查询。•（四）专家访谈–研究者向本专业或相邻专业的有关专家、学者请教，交流讨论学术问题，这种通过交往接触搜集资料的非正式渠道也是十分重要的。–专家访谈有着很强的选择性和针对性，从观点到方法上对于研究者的课题具有极高的价值。（五）非文字资料•教育文献中还包括校舍、遗迹、绘画、出土文物、歌谣等以声音和形象方式记录信息的非文字资料，通过视听手段传递信息，直接、精练、形象，研究者应注意利用。第二节教育文献的搜集2一、文献检索的过程分析准备搜索加工（一）分析和准备阶段•在查阅之前研究者必须确切地知道自己需要的是什么资料，首先要确定检索的主题和范围。1、界定研究概念首先要确定研究概念，必要时还要明确其外文译法课题中的研究概念有助于确定检索主题，研究者需明确其含义，必要时确定外文译法。但是当研究者对研究概念个别地加以考虑时，所找出的文献将数以千计；如果同时考虑主要概念和次要概念，则可以缩小和集中文献查阅的重点，甚至更为精确的文献也可以确定下来。如：“关于学校领导者的研究”，“学校”+“领导”两个概念的组合作为检索的主题“中国农村中小学辍学问题”，关键词是：辍学研究、农村教育、中小学教育等范围。不仅关注直接相关领域，还同时兼顾中国农村的基本情况、中国教育的总体状况、中国义务教育政策与实施、希望工程、春雷计划等文献。2、列出有关的概念和同义词如果只按课题中所确定的关键概念查找，还不能获得全部有关资料，还要从其含义出发考虑同义语。把所能想到的同义概念及其关系都列出来。中职英语“情境教学法”的行动研究直接相关：情境教学法中职英语教学行动研究间接相关：情境教育中学英语教学实验研究3、考虑有关文献的潜在标题根据概念关系所确定的检索主题，研究者对于要查找的文献资料在头脑里形成一个大致的轮廓，并考虑可能的标题。4、确定检索范围通过对研究课题的分析，进一步明确研究问题的实质，从而确定检索的范围，即内容范围、时间范围、文献类型范围、语种分布、地理分布等。内容范围设计哪些问题领域？相关的主题有哪些？语种分布是否汉语？两三个月完成的小型课题可只找国内材料，必要时才找国外的。地理分布限于大陆出版物？还是包括港台出版物？这要视课题需要和经费条件而定。时间分布从1988年到现在？这一点要与检索方法结合起来考虑。留意出版日期，以保证材料不致过时。文献类型书籍、期刊还是论文？这与课题需要和检索工具有关。案例当前“研究性学习”若干理论问题概述文献检索的内容范围可以确定为：素质教育、课堂教学、教学策略、有关“研究性学习”实践总结报告等书籍、论文。时间范围：近5年。文献类型范围：教育论著、教育刊物、研究成果集。（二）搜索阶段•搜索与研究课题有关的文献•选择重要的和确实可用的资料浏览•以文章复印件、文摘、资料卡片、读书笔记等方式记录搜集材料。（三）加工阶段•要从搜集到的大量文献中摄取有用的情报资料，就必须对文献作一番去粗取精、去伪存真、由表及里的加工工作。文献检索步骤二、文献检索的基本方法•（一）顺查法–由远而近地顺年查找直到现在。•（二）逆查法–由近而远地逆时间顺序向后查找，多用于新课题研究的文献搜集。•（三）引文查找法–又称跟踪法，是以掌握的文献中所列的引用文献、附录的参考文献作为线索查找有关主题的文献。•（四）综合查找法–将各种方法结合加以使用以达到检索目的。•现有检索工具包括手工检索工具(如目录卡片、目录索引和文摘)和计算机检索工具。•随着计算机和互联网络的迅猛发展，计算机信息检索已日益成为重要的文献搜集方法。三、选择教育文献检索工具（一）手工检索工具•依据确定的检索主题和范围，研究者需要了解各种检索工具的性质、内容和特点，以便选择与课题适宜的检索工具，常用检索性工具书有书目、索引、文摘等1、书目•书目反映某一时期内全国正式出版的图书总目，其著录项目一般包括文献名称、作者、卷册、微本、价格及文献所属学科，部分还有内容提要，以向读者提供文献概况和线索。–如《中国总书目》、《全国新书目》，–田东平等主编的《中国教育书录1949-1990》（北京师范大学出版社，1996版）包括书录及提要、存目、索引（分类号索引、著者索引、主题词索引），–新闻出版署图书管理司编的《国家重点图书选题概览1996-2000》（山东教育出版社，1997年版），2、索引•索引将图书与报刊中各种事物名称分别摘录并注明出处，是检寻图书资料的重要工具。–目前教育研究中较为常用的报道国内报纸与期刊中研究信息的大型综合性检索刊物主要有《全国报刊索引》（上海图书馆）和《报刊资料索引》（中国人民大学书报资料中心）。–有中央教育科学研究所情报研究室编制的《中文报刊教育论文索引》，每季一期，内部发行。•3、文摘•文摘是对一份文献的内容所做的简略准确地描述，以原文节录为多，述而不评。–以期刊式为主体，按内容又可分为综合性文摘和学科性文摘两类，《新华文摘》、《高等学校文科学报文摘》、《报刊文摘》、《文摘报》等都辟有教育专栏，《教育文摘周报》、《教育学》资料卡片；《高教文摘》等为研究者通报最新的学术信息。•借助文摘，研究者可以见要了解文献内容，有目的地选择所需的一次文献，从而提高检索和使用文献的效率。（二）计算机化的文献检索•1、光盘检索和联机检索首先，选择有关的数据库其次，选择并输入检索词。再次，显示并审查部分命中文献。最后，输出检索结果。中国知网（)•此数据库是我国第一个连续出版的大规模集成化、多功能的期刊全文数据库检索系统。•（1）数据库专辑•该数据库分为基础科学、工程科技ⅠⅡ、农业科技、医药卫生、哲学人文科学、社会科学ⅠⅡ、信息科技、经济与管理十个专辑。具体内容如下：•社会科学Ⅱ辑专栏目录……•学科范围：各类教育（学前教育、初等教育、中等教育等）、社会学、人口学、民族学、教育理论、（2）全文数据库1.中国期刊全文数据库2.中国博士学位论文全文数据库3.中国优秀硕士学位论文全文数据库4.中国重要会议论文全文数据库5.中国重要报纸全文数据库6.中国图书全文数据库7.中国年鉴全文数据库中国期刊全文数据库用法①从总目录中选择所查门类②选择检索项（主题、篇名、关键词、摘要、作者、单位、刊名等）③输入检索词（关键词）④再选择时间（从ⅹ到ⅹ）、范围（全部期刊、核心期刊等）、匹配（模糊、精确）⑤点击检索（二）利用国际互联网查找资料•①利用网络搜索引擎收集教育信息–•②利用教育网站获得教育信息–．jyb．com．cn中国教育报网站–．pep·com，cn（．ctmri．org·cn）人民教育出版社网站–．moe．edu.cn中华人民