搜索
专题一：近代中国思想解放的潮流（1840---20世纪初）鸦片战争后，先进中国人向西方学习，思想解放的历程：1：抵抗派：林则徐魏源—师夷长技以制夷2：洋务派：李鸿章曾国藩---中体西用3早期维新派：王韬郑观应-改良政治，实行君主立宪制4：维新派：康有为梁启超—维新变法实行君主立宪制5：革命派：孙中山—民主革命实行民主共和制6：激进派：陈独秀李大钊---民主科学7：无产阶级：李大钊毛泽东---宣传马克思主义专题二：20世纪以来的重大理论成果1：三民主义2：马克思主义中国化的理论成果-----毛泽东思想邓小平理论三个代表思想科学发展观地主阶级学器物资产阶级学制度和思想走西方的路走苏俄的路走自己的路专题一重点问题：1：西学东渐的历史背景？近代中国探索的主题？先后提出哪些救国方案？2：开眼看世界的背景？代表人物？主张？评价？3：洋务思想提出的背景？代表人物？主张？评价？4：早期维新思想的代表人物？主张？评价？5：康梁维新思想提出的背景？代表人物？主张？特点？对近代中国的影响？6：新文化运动的背景？概况？内容？影响？7：近代民族资产阶级三派力量在反封建和学习西方的侧重点分别是什么？（学案18）8：近代中国向西方学习呈现哪三大特征？（学案18）时间背景（民族危机、民资发展）派别主张代表人物意义向西方学习阶段19世纪40、50年代鸦片战争前后，列强入侵“开眼看世界”地主阶级抵抗派师夷长技以制夷林则徐、魏源向西方学习成为近代思想主流器物（技术）19世纪60-90年代第二次鸦片战争后，民族危机加深洋务派（地主阶级)中体西用自强、求富曾、李、左、张为西学的传播创造了舆论环境19世纪90年代甲午战争后，民族危机进一加深民族资本主义初步发展；受早期维新派的影响资产阶级维新派兴民权、开国会、实行君主立宪制，发展资本主义经济改革教育，废八股康有为梁启超谭嗣同严复起到思想启蒙的作用；形成影响深远的思想解放潮流制度（君主立宪制）西学东渐历程及时间背景（民族危机、民资发展）派别主张代表人物评价向西方学习阶段维新思想19世纪90年代甲午战争后，民族危机进一步加；民族资本主义初步发展；受早期维新派的影响资产阶级维新派兴民权、开国会、实行君主立宪制，发展资本主义经济改革教育，废八股康有为梁启超谭嗣同严复戊戌变法起到思想启蒙的作用；形成影响深远的思想解放潮流制度（君主立宪制）民主革命思想20世纪初《辛丑条约》使中国完全沦为半殖民地半封建社会资产阶级革命派三民主义，反满革命，建立民主共和制孙中山辛亥革命指导辛亥革命，推翻君主专制，建立民国制度（民主共和制）民主科学思想1915年起一战期间，民族资本主义得到迅速发展资产阶级激进派民主、科学新道德、新文学陈独秀李大钊胡适鲁迅新文化运动思想解放（略）思想•近代民族资产阶级三派主要力量在反封建和学习西方的侧重点分别是什么？（1）维新派：反对君主专制，主张兴民权，设国会，走君主立宪道路。（2）革命派：推翻君主专制制度，主张实行西方民主共和国方案。（3）激进派：彻底批判封建思想，主张学习西方民主、科学。对中国近代思想解放潮流的学习，要抓三特征、四阶段。•三大特征：一是近代中国人学习西方、寻求变革的思想主题是为了中国的独立、民主和富强，学习西方与抵制侵略、启蒙和救亡相连，体现了强烈的反封建反侵略性质；二是近代中国人学习西方是一个由浅入深、由表及里，由“器物”到“制度”再到“思想文化”不断深化的历程；三是中国人对西方文化的认识经历了一个由被动接受（如新思想的萌发、洋务运动）到主动选择（例如辛亥革命）的过程，最终中国共产党选择了马克思主义作为拯救国家、改造社会的思想武器。•四个阶段：1、从鸦片战争到甲午战争，地主阶级学“器物”；2、从戊戌变法到20世纪初，资产阶级学“制度”；3、1915年至1919年，资产阶级学“思想文化”；4、从五四运动到新中国成立，中国共产党从“走俄国人的路”到“走自己的路”22课孙中山三民主义•1、三民主义提出背景，理论来源•2、三民主义的三者之间联系•3、三民主义的意义与局限性•4、新三民主义提出的背景与标志、意义•5、20世纪中国三位伟人，三大思想，三次巨变（作业21）孙中山三民主义辛亥革命，结束了两千多年封建君主专制毛泽东毛泽东思想新民主主义革命胜利，新中国成立和社会主义制度的建立邓小平邓小平理论改革开放开创了社会主义现代化建设的新局面20世纪三大理论的共同点与启示•共性：都主张向西方学习先进文化；都主张与中国国情和革命或建设的实践相结合；都是为了实现中华民族的伟大复兴。•启示：社会主义建设可以借鉴他国的经验与理论，但必须从国情出发，走自己的道路。6、内容旧三民主义新三民主义发展民族主义反对民族压迫，反对满洲贵族的专制统治对外:反帝对内反对民族压迫和各民族一律平等。1不明确反帝------明确反帝2反满-----民族平等民权主义推翻君主专制政体，建立资产阶级共和国，国民一律平等授予一切反帝反封建的个人与团体一切权利1民权范围扩大（由资产阶级掌握到国民共有）2与反帝反封相结合民生主义平均地权平均地权，节制资本，实行“耕者有其田”，改善农民和工人生活状况1节制资本2扶助农工核心民权主义三大政策旧三民主义新三民主义发展民族主义民权主义民生主义核心23课毛泽东思想1、毛泽东思想产生的历史条件•2、毛泽东思想的特点•3、毛泽东思想的影响•4、辨析毛泽东思想、毛泽东个人思想、毛泽东晚年错误思想5、毛泽东思想的创举①农村包围城市的革命道路。②新民主主义革命理论。③社会主义改造中的和平方式。时期背景内容、著作作用国民革命时期（萌芽）（1924——1927）陈独秀右倾错误、放弃对革命的领导权《中国社会各阶级分析》《湖南农民运动考察报告》阐明无产阶级的领导权，农民阶级的重要地位，无产阶级领导农民斗争的重要性解决中国民主革命对象、领导者及同盟军问题。土地革命时期(形成）（1927——1937）1、国民革命失败。2、井冈山革命根据地建立《中国的红色政权为什么能够存在》《井冈山斗争》《星星之火，可以燎原》工农武装割据理论（农村包围城市道路，井冈山道路）打破了俄国革命模式，是马列主义普遍原理同中国革命实践相结合的创举抗日战争（成熟）（1937——1945）毛泽东确立在全党的最高领导领袖地位1940年《新民主主义论》确立了新民主主义革命总路线。解决了革命领导阶级、革命目、革命前途等问题。1945年春，中共七大正式确立毛泽东思想为中共的指导思想。标志着毛泽东思想的发展和成熟。指明了中国革命的正确道路。解放战争（发展）（1945—1949）解放战争即将胜利。1949年七届二中全会把党的工作中心从农村→城市——建国后（丰富发展）过渡时期1949-1956年新中国的成立1953年过渡时期总路线：一化三改造奠定工业化的基础，开辟了一条适合中国国情的社会主义改造道路。全面建设社会主义1956-1966年三大改造完成1956年中共八大正确分析国内主要矛盾1956年《论十大关系》探索社会主义道路1957年《关于正确处理人民内部矛盾问题》严格区分两类不同性质的矛盾。丰富和发展了马克思主义建设社会主义的理论。时期背景内容、著作作用毛泽东思想的形成与发展时期背景内容著作或会议作用国民革命（萌芽）1924-1927年土地革命(形成）1927-1937年抗日战争（成熟）1937-1945年解放战争（发展）1946-1949年建国后（丰富发展）过渡时期1949-1956年全面建设社会主义1956-1966年24课•十一届三中全会的背景、内容、意义。•1992年邓小平南方讲话的背景、内容、意义。•中国特色的社会主义理论包括哪些?毛泽东思想与中国特色社会主义理论的关系和共同点?关系：毛泽东思想是理论的渊源和理论先导，中国特色社会主义是对马列主义毛泽东思想的继承和发展。共同点：都是为了实现中华民族的伟大复兴思想精髓都是实事求是，都是马克思主义中国化的产物都是把马列主义基本原理同中国实际相结合社会主义建设的思想指南一：邓小平理论（一）形成过程1：发端---十一届三中全会（背景内容意义）2：提出：中共十二大（内容？）3：形成：中共十三大（内容？）4：成熟：南方讲话（背景内容意义）中共十四大（内容？）5：确立为指导思想：中共十五大（二）基本内容：思想精髓：实事求是解放思想（三）历史意义：1：理论2：实践二：“三个代表”思想1：背景2：内容：1）2）3）3：思想精髓：实事求是与时俱进解决的问题：确立为指导思想：中共十六大4：历史意义：1）2）3）三：科学发展观：1：内容2：解决的问题：为什么发展？如何发展？3：思想精髓：实事求是，以人为本4：意义：指导思想解决的问题思想精髓重大作用毛泽东思想七大民主主义革命道路及社会主义改造和建设实事求是群众路线独立自主指导革命取得胜利；建立新中国，确立了社会主义制度。邓小平理论十五大什么是社会主义，怎样建设社会主义解放思想实事求是进入社会主义现代化建设的新时期“三个代表”重要思想十六大建设一个什么样的党、怎样建设党实事求是与时俱进引领中国迈向全面小康社会科学发展观十八大如何促进中国社会的全面和谐发展实事求是以人为本促使中国社会经济进一步迈入良性、健康发展的轨道指导思想解决的问题思想精髓重大作用毛泽东思想七大邓小平理论十五大“三个代表”重要思想十六大科学发展观十八大