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•①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）•②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）•③授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也（《师说》）一、“而”的用法（一）用作连词。1、表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”、“和”。•①君子博学而日参省乎己。（《劝学》）•②单于壮其节，朝夕谴人问候武，而收系张胜。（《苏武传》）•③以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）2．表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。•①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《祭十二郎文》）•②人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）•③奚以之九万里而南为？《逍遥游》3．表示承接关系。可译为“就”“接着”、“然后”，或不译。•①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）•②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）•③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》）•④因人之力而敝之，不仁（《烛之武退秦师》）4．表示转折关系。可译为“但是”“却”“反而”。•①诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》）•②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）5．表示假设关系。可译为“如果”“假如”。•①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）•②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）•③项王按剑而跽曰：“客何为者？”（《鸿门宴》）6．表示修饰关系，即连接状语和中心语。可不译。•①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）•②臣诚恐见欺于王而负赵（《廉蔺列传》）7．用法：表示因果关系，可译为“因此”，“因而”•①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）•②秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）8．用法：表示目的关系，可以翻译为“以”，“以此”•①而翁归，自与汝复算耳（《促织》）•②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹（《项脊轩志》）•③必欲烹而翁，则幸分我一杯羹（《项羽本纪》）（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。①臣鞠躬尽瘁，死而后已。②三月而后成。【而后】才，方才。复音虚词•①闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师说》）•②我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣（《逍遥游》）【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”“了”。①赵王岂以一璧之故欺秦邪？（《廉颇蔺相如列传》）②不赂者以赂者丧（《六国论》）③丹不忍以己之私，而伤长者之意。（《荆轲刺秦王》）1、表示动作行为产生的原因。译为：因为，由于。二、“以”的用法（一）介词①然后以六合为家，崤函为宫《过秦论》②农人告予以春及《归去来兮辞》③若舍郑以为东道主《烛之武退秦师》④于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。《鸿门宴》⑤以我应他人，君还何所望？《孔雀东南飞》2．表示处置。译为：把。①至丹以荆卿为计，始速祸焉《六国论》②秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。《廉颇蔺相如列传》③故不积跬步，无以至千里《劝学》④亦足以畅叙幽情《兰亭集序》⑤若亡郑而有益于君，敢以烦执事《烛之武退秦师》3．表示工具。译为：用，用来，拿。①以勇气闻于诸侯。《廉颇蔺相如列传》②去以六月息者也。《逍遥游》③域民不以封疆之界《得道多助失道寡助》④余扃牖而居，久之，能以足音辨人。（《项脊轩志》4．表示凭借的手段。译为：凭，凭借，靠，根据。①荆轲奉樊於期头函，而秦舞阳奉地图匣，以次进。《荆轲刺秦王》5．表示依据。译为：按照，依照，根据。①余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河……《登泰山记》姚鼐②武以始元六年春至京师《苏武传》6、表示时间、处所。译为：于，在，从。（二）连词。1．表示并列关系。可译为“而且”“还”“并且”等，或者省去。①夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。《游褒禅山记》②长太息以掩涕兮，哀民生之多艰《离骚》③忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。《梦游天姥吟留别》①请立太子为王，以绝秦望。《廉颇蔺相如列传》②当求数顷之田，于伊、颍之上，以待余年，教吾子与汝子《祭十二郎文》③不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士。《过秦论》④余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。《师说》⑤樊哙侧其盾以撞。《鸿门宴》2．表示目的关系，可译“来”“用来”等。①秦王必悦见臣，臣乃得有以报太子。《荆轲刺秦王》②越国以鄙远，君知其难也。《烛之武退秦师》③余与四人拥火以入。《石钟山记》3．表示承接关系。可译为“来”“而”或“不译”。①臣以供养无主，辞不复命。《陈情表》②所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也《游褒禅山记》③日削月割，以趋于亡。《六国论》4．表示因果关系，可译为“因为”“以致”“因而”。5．表示修饰关系，可译为“而”，或不译。①由山以上五六里，有穴窈然。《游褒禅山记》②焉用亡郑以陪邻？《烛之武退秦师》③木欣欣以向荣，泉涓涓而始流《归去来辞》④同心而离居，忧伤以终老《涉江采芙蓉》①受命以来，夙夜忧叹。《出师表》②指从此以往十五都予赵。《廉颇蔺相如列传》③自王侯以下莫不逾侈。《张衡传》（三）助词1．作语助，表示时间、方位和范围。2．作语助，起调整音节作用。例：逆以煎我怀。《孔雀东南飞》（四）动词①老臣以媪为长安君计短也。（《触龙说赵太后》）②皆以美于徐公。（《邹忌讽齐王纳谏》）1．以为，认为。忠不必用兮，贤不必以。（《涉江》）2．用，任用。古人秉烛游，良有以也。《春夜宴桃李园序》）（六）通假日以尽矣，荆卿岂无意哉？（五）名词。译为：缘由，原因。1．通“已”，已经。副词无以，则王乎？2．通“已”，停止。【以为】（1）动词，认为。①臣窃以为其人勇士，有智谋，可宜行。⑵介词，把……当做，作为。把……制成。①引以为流觞曲水《兰亭集序》②南取百越之地，以为桂林、象郡。③將子无怒，秋以为期《诗经．氓》④铸以为金人十二。复音虚词三、“之”的用法①张胜许之，以货物与常《苏武传》②媪之送燕后也,持其踵,为之泣,念悲其远也。《触龙说赵太后》③项王则受壁，置之坐上。《鸿门宴》（一）代词1．第三人称代词，他、她、它（们）。2、第一人称代词“我”；第二人称代词“你①鄙贱之人，不知将军宽之至此也。《廉颇蔺相如列传》②微太子言，臣愿得竭之。《荆轲刺秦王》③空以身膏草野，谁复知之！《苏武传》①阙秦以利晋，唯君图之②郯子之徒，其贤不及孔子。《师说》③之二虫又何知。《逍遥游》④均之二策，宁许之以负秦曲。《廉颇蔺相如列传》3．指示代词，这，这些，这样，那样。（二）助词。①虽才高于世，而无骄尚之情。《张衡传》②此小大之辩也《逍遥游》③东割膏腴之地，北收要害之郡。《过秦论》1．定语的标志，相当于现代汉语的“的”，定语+之+中心语。①马之千里者，一食或尽粟一石。②蚓无爪牙之利，筋骨之强。③仰观宇宙之大，俯察品类之盛。2、作为定语后置的标志，不译。中心语+之+定语+者中心语+之+定语①臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。《烛之武退秦师》②客之美我者，欲有求于我也。《邹忌讽齐王纳谏》③行李之往来，供其乏困，君亦无所。④快然自足，不知老之将至。《兰亭集序》3．取消句子的独立性，不译。主语+之+谓语①句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。《师说》②夫晋，何厌之有？《烛之武退秦师》③孔子云：“何陋之有？”《陋室铭》4．作为宾语前置的标志，不译。•①填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。《寡人之于国也》②余扃牖而居，久之，能以足音辨人。《项脊轩志》③六艺经传皆通习之。《师说》5．音节助词，起调整音节的作用，不译。①胡为乎遑遑欲何之？《归去来兮辞》②奚以之九万里而南为？《逍遥游》③项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。《鸿门宴》④卒之东郭墦间，之祭者，乞其余；不足，又顾而之他。《齐人有一妻一妾章》（三）动词，往，到……去。①于是赵王乃斋戒五日，使臣奉壁，拜送书于庭。《廉颇蔺相如列传》②项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。《鸿门宴》③使牧羝，羝乳乃得归《苏武传》④度我至军中，公乃入。（《鸿门宴》）四、“乃”的用法（一）用作副词。1．表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“就”“才”“这才”“再”等①今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势不敢留君。《廉颇蔺相如列传》②今其智乃反不能及，其可怪也欤！《师说》③问今是何世，乃不知不汉，无论魏晋。《桃花源记》2．表转折，可译为“却”“竟然”“反而”等；•项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。（《项羽本纪》）3．可表示对事物范围的一种限制，可译为“只”“仅”等。①所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。《游褒禅山记》②事所以不成者，乃欲以生劫之。《荆轲刺秦王》4．用在判断句中，起确认作用，可译为“是”“就是”等。5、表递进，翻译为“而、又”，“乃至、甚至”①合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。《庖丁解牛》②刘表治水军，蒙冲斗舰乃以千数。《赤壁之战》•①王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》）•②与尔三矢,尔其无忘乃父之志。（二）用作代词。1．用作第二人称，常作定语，译为“你的”；也作主语，译为“你”。•【乃尔】译为“这样”。•府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立（《孔雀东南飞》）复音虚词求！无乃尔是过与？《季氏将伐歂臾》【无乃】表猜测，译为“恐怕……”。•尝闻放翁志节，毕现《示儿》，①乃读之。至“王师北定中原日，家祭无望告②乃翁”一句，大为感佩，其真③乃忠贞之士也！然亦有人不齿，④乃曰：“此徒沽名耳。”众人质之以理，其辞穷，⑤乃不得已而谢。课堂练习①臣从其计，大王亦幸赦臣。②大将军邓骘奇其才，累召不应。③其闻道也固先乎吾。④阉竖恐终为其患，遂共谗之《张衡传》⑤屠大窘，恐前后受其害。《狼》五、“其”的用法（一）用作代词，又分几种情况：1．第三人称代词，可译做“他的”“它的”包括复数。①而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。《游褒禅山记》②不嫁义郎体，其往欲何云？《孔雀东南飞》》③呜呼！其竟以此而陨其生乎？抑别有疾而致斯乎？《祭十二郎文》2．活用为第一人称或第二人称。译为“我的”“我（自己）”或者“你的”“你”。•①及其出，则或咎其欲出者。《游褒禅山记》•②寻其方面，乃知震之所在。《张衡传》•③惑而不从师，其为惑也，终不解矣。《师说》3。指示代词，表示远指。可译为“那”“那个”“那些”。•①越国以鄙远，君知其难也。《烛之武退秦师》•②武帝嘉其义，……。《苏武传》•③诚知其如此，虽万乘之公相，吾不以一日辍汝而就之。《祭十二郎文》4．指示代词，表示近指，相当于“这”“这种”“这样”。•①于乱石间择其一二扣之。《石钟山记》•②蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富《为学》•③虞常等七十余人欲发，其一人夜亡《苏武传》5．指示代词，表示“其中的”，后面多为数词。①攻之不克，围之不继，吾其还也。《崤之战》②寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！《唐雎不辱使命》③与尔三矢，尔其无忘乃父之志！《伶官传序》（二）用作副词。1．加强祈使语气，相当于“可”“还是”“可要”“一定”。•①圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？《师说》•②王之好乐甚，则齐国其庶几乎？《孟子．梁惠王下》2．加强揣测语气，相当于“恐怕”“或许”“大概”“可能”。①以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？《愚公移山》②尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？《游褒禅山记》③呜呼！其竟以此而陨其生乎？抑别有疾而致斯乎？《祭十二郎文》④如吾之衰者，其能久存乎？《祭十二郎文》3．加强反问语气，相当于“怎么样”“难道”“怎么”。•①其真无马邪？其真不知马也？《马说》•②呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？《祭十二郎文》（三）用作连词。1．用法：表示选择关系，相当于“是……还是……”。•①其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。《送东阳马生序》•②沛然下雨，则苗浡然兴之矣。其若是，孰能御之？《孟子见梁襄王》2、表示假设关系，相当于“要是”“如果”•①路曼曼其修远兮，吾将上下而求索（《离骚》）•②佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章（《离骚》）（四）助词，起调节音节的作用，可不译。•【何其】译为“多么”。•至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!（《伶官传序》）复音虚词•人言，蔺相如徒以①其口舌之功垂于竹帛，以吾观之，则非徒口舌耳。相如