28 一只梅花鹿

28一只梅花鹿西南版三年级上册新课导入学习目标1.会写10个生字，做到书写规范、端正、整洁；掌握多音字“模”。2.朗读课文，复述课文。理解课文内容，联系重点语句体会故事寓意。（重点）3.懂得认识事物不能只注重外表，更要讲究实用的道理。（难点）伊索，古希腊作家，传说原为奴隶，后获得自由。善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。所编寓言经后人加工，以诗或散文形式结集，成为后世流传的《伊索寓言》，其中《农夫和蛇》《狼和小羊》等寓意深刻，常被引用。有各种文字译本，对欧洲寓言的创作影响很大。主要作品：《伊索寓言》。走近作者《伊索寓言》:是一本世界文学名著。其中的角色大多是拟人化的动物，作者借此形象化地说出某种思想、道德意识或生活经验，使读者得到相应的教育。我们所熟悉的很多寓言如《乌鸦喝水》《农夫和蛇》《狐狸和葡萄》《狼和小羊》等都出自《伊索寓言》。知识备查《乌鸦喝水》《农夫和蛇》《狐狸和葡萄》《狼和小羊》字词学习赞叹()斑点()匀称()秃瓢儿()泛起()演员()抱怨()凶猛()甩开()挣脱()tànbānfànyúntūyǎnyuànxiōnɡshuǎizhènɡ点击下面的视频开始笔顺学习吧！【匀称】均匀；比例和谐。【赞不绝口】不住口地称赞。【不由自主】由不得自己；控制不了自己。【美中不足】大体虽然很好，但还有使人不满意的地方。【出色】特别好；超出一般。【抱怨】心中不满，数说别人不对；埋怨。【没精打采】形容精神不振。【灰心丧气】形容因遭遇失败、挫折而失去信心，意志消沉、颓废。赞叹——赞美机灵——机智陶醉——沉醉精美——精致犹豫——迟疑凶猛——凶恶赞叹——批评犹豫——果断凶猛——和善灰心丧气——信心十足没精打采——精神抖（dǒu）擞（sǒu）【带有“不”的成语】赞不绝口不得而知不谋而合不同凡响爱不释手情不自禁【词语搭配】凶猛的狮子凶狠的豺狼凶残的敌人凶恶的目光凶猛的野兽认真听课文朗读，根据课文内容划分层次。整体感知课文可以分为三部分：第一部分(1-10)：运用对比手法，写丛林中的梅花鹿欣赏自己美丽的角，而抱怨四条腿长得难看。第二部分(11、12)：采用对比手法写出了梅花鹿的腿和角在他逃生中的不同作用。第三部分(13)：写梅花鹿从狮口逃生后，明白了一个道理：美丽的外表不一定有用，而外表虽然不漂亮的东西，却有可能很实用。课文解读1.文章以为线索，梅花鹿的情绪变化为、、。全文采用的修辞手法写梅花鹿。梅花鹿的情绪变化自我欣赏抱怨感叹快速浏览全文，回答下面问题：拟人快速浏览全文，找出文中的多音字：模mó（模特儿）mú（模样）称chèn（匀称）chēng（称赞）2.对比梅花鹿在危险来临前后对角和腿的态度的变化。危险来临前:欣赏精美别致的角抱怨四条细长的腿危险来临后:美丽的角差点送了“我”的命难看的腿让“我”狮口逃生3.阅读全文，思考：梅花鹿为什么会转变态度？在狮子追来的时候，美丽的鹿角被树枝挂住了，当梅花鹿使尽全力挣脱树枝的羁绊后，却是外表难看而十分有力的长腿帮助他狮口逃生。4.从梅花鹿前后态度的变化，体会梅花鹿最后说的话的含义，明白课文说明的道理。同一事物，有长处就会有短处。不要因为它的短处而看不见它的短处，也不要因为它的长处而否定它的长处。在日常生活中，不要光图美丽的外表，更要讲实用，美丽和实用在不同的环境和条件下都有存在的价值。细读课文，找出文章中的比喻句，并赏析。池水清清的，像一面镜子。把清清的池水比作镜子，写出了池水的清澈、平静。运用比喻的手法，写一个句子。水池闪耀光辉，好像是宝石。他不急于离开了，要好好看看自己美丽的形象：“嗬（hē），这身栗（lì）红色皮衣油亮油亮的，上面的斑（bān）点雪白雪白的，这一定是世界上最好看的外套了！我的身段那么匀（yún）称［chèn］，简直可以做模［ｍó］特儿啦！”语言描写这是对梅花鹿的语言描写，“油亮油亮”“雪白雪白”“匀称”写出了梅花鹿漂亮的外表。梅花鹿不由自主地看到了自己的腿，不禁撅（juē）起了嘴，皱起了眉头：“唉（ài），这四条腿真是美中不足，太干巴了，那雪花一样的斑点也少得可怜。要是我的腿更美丽些，我不就可以当个出色的芭蕾舞演（yǎn）员了吗？”语言描写“撅起了嘴”“皱起了眉头”是梅花鹿对自己的腿不满意的表现，语气词“唉”及反问句是对梅花鹿的语言描写，形象地表现了梅花鹿从自我陶醉到没精打采的神态转变。梅花鹿开始抱怨（yuàn）起自己的腿来了，没精打采地正要离开。就在这时，梅花鹿听到了脚步声。他机灵地支起耳朵，是脚步声！他猛（měng）一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼（bī）近！用反复的写法突出了梅花鹿判断的准确性。就在狮子灰心丧（sàng）气，不想再追的时候，梅花鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，梅花鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣（zhèng）脱出来，然后又拼（pīn）命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。一个“却”字把梅花鹿逃脱的境况改变了，从“用尽全身力气”“使劲”“挣脱”“拼命”可以看出梅花鹿的危险处境。此时美丽的鹿角和难看的鹿腿形成了鲜明的对比。美丽的角差点儿送了我的命，可难看的腿却让我狮口逃生！思考：这句话对整个故事来说，有什么作用？这句话既是对整个故事的总结，又是全文的寓意所在。在狮子追来的时候，美丽的鹿角被树枝挂住了，当梅花鹿使尽全力挣脱树枝的羁绊后，却是外表难看而十分有力的长腿帮助他狮口逃生。这就告诉我们：生活中，不能一味欣赏外表的美，而忽略了实用的美。主旨概括这篇课文主要讲述了一只年轻漂亮的梅花鹿，一开始只喜欢漂亮的皮毛和美丽的角，而抱怨干巴巴的腿，等到狮子追来的时候，美丽的鹿角差点要了他的命，而难看的腿却让他死里逃生。说明认识事情不能单看外表，而要讲究实用的道理。板书设计写作方法正反照应法。正反照应就是在对比和矛盾中，揭示出事物的意义，阐明深刻的道理。1.围绕文章的中心进行纵横对比，包括形式上的对比和内容上的对比，在对比中凸显文章的主题。2.围绕对比的内容要具体生动。3.对比的线索要前后一致，要集中明确，不能旁逸斜出。写法指导：课后作业运用拟人的手法描写一个你喜欢的小动物。1.朗读课文，复述课文。【课后习题解答】朗读指导：课文的语言清新优美，情节生动曲折。因此朗读时要留意故事的发展变化和梅花鹿的情感变化，把握语速的快慢。（1）朗读示例：梅花鹿美滋滋地想着↘，又看看头上的角，更是赞不绝口↗：“嘿，我的角精美别致↗，好像美丽的珊瑚！如果像猴子那样顶一个秃瓢儿，真该羞死人了↘。”................（2）复述指导：先要仔细阅读课文，理清故事发展的顺序：池塘喝水→欣赏鹿角→抱怨腿丑→遇狮逃命→因角遇险→腿立功劳→明白道理。最后根据故事的发展顺序，加上自己的语言，进行复述。2.读句子，联系课文内容，说说你对这句话的理解。美丽的角差点儿送了我的命，可难看的腿却让我狮口逃生！参考答案:美丽的外表不一定是有用的，有时也会惹来麻烦，外表虽不漂亮的东西，它的实用价值却不能忽略。3.读读写写，选两个词语造句。赞叹斑点匀称赞不绝口演员抱怨挣脱没精打采参考答案：赞不绝口：妈妈是一个芭蕾舞演员，她在舞台上的精彩表演，令所有的观众赞不绝口。没精打采：昨晚一宿未睡，所以他今天没精打采的。同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！