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据统计目前全国有3.7亿未成年人。94.1%的孩子认为在社会中自身的安全不能得到充分保障。10%的儿童受到侵害时束手无策。80%侵害儿童的案件都是因为孩子不会拒绝陌生人的要求引发的。思考：这组数据反映了什么问题？一方面侵害青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象还时有发生；另一方面青少年缺乏自我保护的意识和能力，因此学会防范侵害，保护自己对青少年的健康成长具有极其重要的意义。第九课第二框通过网上聊天，小燕认识了网友小Q，他们在很多问题上观点一致，小燕视小Q为知己。当小Q向小燕介绍自己的“真实身份”和基本情况后，小燕也毫不保留地把姓名、学校、家庭电话等真实信息告诉了他。不久，小燕家被盗，而作案者正是小Q。问题：1、你喜欢上网聊天吗？2、小燕家为什么被盗？3、上网交友应注意些什么？课堂活动：人生短剧一天，雯雯放学骑车回家，突然被一位骑摩托车的人撞倒，骑摩托车人扬长而去，雯雯捂着受伤的腿哭了。这时，过来一位慈祥的中年妇女，非常关心地安慰她，并说用车送她去医院……你猜测会出现什么结果？人生短剧雯雯感到是来了救星，心里非常感激，那人扶她上了一辆面包车。车飞快地跑着，路过两家医院，女孩儿喊：“这有医院！”车也不停。中年妇女总是说：“咱们去好医院。”车一直开出了北京，女孩儿看着车窗外已是农村的田野，她哭了，她喊着要下车，车上的人露出了狰狞的面孔，一把刀子抵在了她胸前……提高警惕——免受侵害的前提在生活中哪些情景需要我们提高警惕？上网聊天、身份证的借用、自称是你父母的同事、晚上一人上街、晚自习回家、与同学外出旅游等。一、提高警惕上学放学要结伴而行一、提高警惕不把家中的秘密告诉别人一、提高警惕夜晚出行要有人陪伴一、提高警惕不随便跟陌生人走一、提高警惕学习一些必要的防身术为了避免悲剧再次发生，你想对小燕说些什么？对于女同学来说，保持高度的警惕，文明的行为举止，得体的衣着打扮，是保护自我的防护衣。用智慧保护自己资料：2002年8月27日晚，19岁的小任在回家的路上，遇到2名歹徒抢劫其手机。为此，这个勇敢的青年与2名歹徒展开了殊死搏斗，在搏斗中被歹徒刺中11刀后死亡。思考：小任与歹徒的搏斗说明他……对于这样的结果，你的思考和建议是……用智慧保护自己采用机智灵活的方法保护自己1.人身安全第一2.力量对比3.周围环境的利用4.机智求助他人5.主观心理的调节6.避免无谓地激怒对方7.暂时妥协，事后报案感受身边事你说我说2.我们在日常生活中还有可能遇到什么危险？你知道应该怎么做吗？1.面对拦截敲诈该怎么办？教你几招：在防范意外侵害方面，你还有哪些盲点，你还需要哪些方面的防护知识？例如：防火知识、不慎落水、上网、面对校园小霸王等用智慧保护自己——免受侵害的重要途径火警匪警急救交通事故报警11911012012210岁的小学生小明在网吧上网聊天时，遭到一名叫“黑仔”的社会青年的勒索，小明无奈之下只得将口袋里的几十元钱统统给他。从此他再也无法摆脱“黑仔”的魔爪，整天提心吊胆的，学习成绩也明显下降。感受身边的事例合作探究假如你是小明，可能会怎么处理这件事？1.怕报复，息事宁人（沉默的羔羊）2.以暴制暴（找一个比他更坏的“大哥”狠狠地揍他一顿）3.去勒索其他小同学，以弥补自己的损失4.告诉师长或求助法律合作探究任选一种方案，猜想如果采取这种方案，会产生何种后果？1.怕报复，息事宁人2.以暴制暴3.去勒索其他小同学4.告诉师长或求助法律（受害者会越来越多）（非法自己反而成为被告）（非法害人害己）（最明智的选择）用法律保护自己——自我保护的强有力武器保护未成年人的专门法律：第一部：《中华人民共和国未成年人保护法》第二部：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》小结这节课我们主要针对人身侵害的问题，了解了一些防范侵害，保护自己的方法，但社会生活是复杂多变的，侵害形式也是多种多样的，因此，我们需要具体问题具体分析，同时我们需要掌握几条防范侵害的基本原则，老师编了首儿歌：青少年经验少自我保护很重要自尊自爱做防护公共场所莫露富提高警惕是关键遭遇侵害别慌张灵活机智用智慧法律伴随你左右如何防范侵害，保护自己?防范侵害保护自己提高警惕用智慧保护自己用法律保护自己不慎落水可以采取以下措施：憋气：憋住气，用手捏着鼻子，避免呛水轻装：及时甩掉鞋子，仍掉口袋里的重物站起：当漂到水浅的地方，要及时站起，不要坐失良机漂游：顺着水流，边漂边游，不要径直游向对岸，方向稍偏些更好。呼救：边拍水边呼救放松：如有人来相救，自己要尽量放松，不可紧紧抓住拯救者口诀：掉进水里莫慌乱，狂喊力气会耗光，顺水漂流寻时机，冷静观察好脱险