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人教版小学数学年级下册北京路二小何涛四年级下册说课标说教材说建议课程目标编写特点知识内容体例安排评价建议教学建议课程开发课程目标情感态度价值观解决问题知识与技能数学思考掌握小数的意义和性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和综合运用活动结合生活情境和探索活动体会数学在生活中的作用，形成综合应用数学知识解决问题的能力从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力并具有一题多解的能力。体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心四年级下册说课标说教材说建议课程目标编写特点知识内容体例安排评价建议教学建议课程开发编写特点注重生活分层递进注重合作四年级下册说课标说教材说建议课程目标编写特点知识内容体例安排评价建议教学建议课程开发体例安排主题图例题练习小资料为教学提供了丰富的数学信息,可以激发学生学习数学的兴趣四年级下册说课标说教材说建议课程目标编写特点知识内容体例安排评价建议教学建议课程开发数与代数综合与实践统计与概率图形与几何知识与技能数的拓展计算三角形位置与方向折线统计图植树问题四则运算小数的意义和性质小数的加，减法运算定律简便计算三角形的分类，特性三角形画高，内角和画折线统计图能解不同类型的植树问题画平面图四年级下册说课标说教材说建议课程目标编写特点知识内容体例安排评价建议教学建议课程开发教学建议立足学情分层教学动静搭配合作学习作业设计务求实效明确主体关注情感四年级下册说课标说教材说建议课程目标编写特点知识内容体例安排评价建议教学建议课程开发评价建议发展性评价多元化评价自我评价差异评价过程评价评价主体评价方式四年级下册说课标说教材说建议课程目标编写特点知识内容体例安排评价建议教学建议课程开发课程资源开发延伸教材资源运用生活资源捕捉意外资源拓展学科资源