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稍息立正站好教学目标：1．通过欣赏、模唱，感受歌曲欢快的情绪，激发学生表现音乐的兴趣。2．在音乐的伴奏下，学跳一段韵律操，培养学生运动的协调能力。教学重、难点：1．通过欣赏、模唱，感受歌曲欢快的情绪。2．在音乐的伴奏下，学跳一段韵律操。教学过程：一、导入新课聆听《稍息立正站好》，导入新课教学。提问：这是哪部动画片中的插曲？这首歌的名字叫什么？学生回答：这首歌是日本动画片《樱桃小丸子》中的插曲，名字叫《稍息立正站好》。师：这首歌曲随动画片流传到台湾后由台湾著名词人、素有音乐界鬼才之称的许常德填词，著名歌星范晓萱演唱后广泛流传，今天我们就来欣赏这首深受同学们喜爱的歌曲。二、歌曲欣赏1.初听歌曲《稍息立正站好》：提问：这首歌曲是什么情绪？你从歌曲中感受到了什么？师：这首歌曲活泼欢快，表现了当今孩子们盼望长大却又无法克制自己缺点的矛盾心理。教学要求：学生初步感受乐曲活泼欢快的情绪和强烈的节奏感。2．复听：学生小声哼唱旋律，体会歌曲活泼欢快的情绪。3．跟着录音学唱歌曲第二段。老师指导学生唱好第二段中的切分节奏和歌词中的“噼哩啪啦”和“呼噜哗啦”等词。三、音乐活动1.欣赏《稍息立正站好》的动画。2.跟着老师学习韵律操的动作。（1）全体同学立正站好，老师提出学习韵律操的要求。（2）跟着老师学习韵律操的分解动作。老师动作要优美，富有表情和节奏感，采用分句教授的形式进行教学。（3）完整做韵律操《稍息立正站好》。3.分组展示。（1）跟着音乐分小组进行表演。（2）分组展示，师生共同评价。四、课堂小结《稍息立正站好》这首歌曲活泼欢快，表现了当今孩子们盼望长大却又无法克制自己缺点的矛盾心理。通过本节活动课的学习，同学们不仅学会了韵律操，而且还感受到了舞蹈带给我们的许多快乐。优美的舞蹈为我们的生活增添了色彩，我们的生活将会变得更加的丰富多彩。