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[汉]司马迁周亚夫军细柳司马迁，字子长，是我国古代杰出的史学家和文学家。他年轻时漫游全国各地，丰富了阅历，了解了社会。汉武帝元封三年，其父司马谈去世，他继任太史令，开始广泛阅读史料，着手《史记》的写作。后因替投降匈奴的汉将李陵辩护被捕下狱，受到宫刑。出狱后，满怀悲愤，以极大的毅力，继续《史记》的编写，公元前91年书成。《史记》是我国第一部通史，又是文学名著。鲁迅赞《史记》：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。作者简介作品介绍《史记》是我国第一部纪传体通史.它记叙了上自黄帝、下至汉武帝太初年间（前104—101）大约三千多年的历史。它既是历史巨著，又是杰出地传记文学。《史记》原称《太史公书》，到了唐代才称作《史纪》。全书一百三十篇，由十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传五部分组成。通过五种不同的体例和它们之间的互相配合和补充，构成了完整的体系。从班固《汉书》起，历代所谓“正史”在体裁形式上都是承袭《史记》的。背景介绍：汉文帝后六年（公元前158年），匈奴入侵，烧杀劫掠，形势严峻。为了加强防卫，汉朝委派刘、徐、周三位将军分别驻扎在霸上、棘门、细柳。这三处地方离国都长安较近，汉文帝就到这三处慰劳军队。本文就是汉文帝犒劳三军的记实。一读，读准字音，读准节奏读准字音棘彀弩辔胄嗟曩被诏车骑祝兹作揖（jí）(gòu)（nǔ）(pèi)(zhòu)(jiē)(nǎng)(pī)(zhào)(jì)(zī)(yī)周亚夫军细柳文帝/之/后六年，匈奴/大入边,乃/以宗正刘礼/为将军，军/霸上；祝兹侯徐厉/为将军，军/棘门；以/河内守亚夫/为将军，军/细柳，以/备胡。上/自劳军。至/霸上/及/棘门军，直/驰入，将/以下骑/送迎。已而/之/细柳军，军士吏/被甲，锐/兵刃，彀/弓弩，持满。天子先驱/至，不得/入。先驱/曰：“天子/且至!”军门都尉/曰：“将军/令/曰：‘军中/闻/将军令，不闻/天子/之诏。”居/无何，上至，又/不得入。于是/上/乃/使使/持节/诏/将军：“吾/欲入/劳军。”亚夫/乃/传言/开壁门。壁门士吏/谓/从属车骑/曰：“将军/约，军中/不得/驱驰。”于是/天子/乃/按辔/徐行。至营，将军亚夫/持兵/揖曰：“介胄之士/不拜，请/以军礼/见。”天子/为动，改容/式车，使人/称谢：“皇帝/敬劳/将军。”成礼/而去。既出/军门，群臣/皆惊。文帝/曰：“嗟乎，此/真将军矣!曩者/霸上、棘门军，若/儿戏/耳，其将/固/可袭/而虏也。至于/亚夫，可得/而犯邪?”称善者/久之.二读，疏通文意，整体感悟。jí文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以（之）备胡。大举侵入边境于是任命用来指代三支军队防备的作为任命河内守周亚夫作为将军，驻军细柳，用来防备匈奴。汉帝的后六年，匈奴大举侵入边境。于是任命宗正刘礼作为将军，驻军霸上；（任命）祝兹侯徐厉作为将军，驻军棘门；驻军释词并翻译上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。皇帝亲自慰问犒劳名词，军队军营径直（两军营）将士高接远送。不久往，到。pī同“披”，穿锐：使……锋利gòu拉弓nŭ弓的一种qí皇帝亲自慰问犒劳军队。到霸上和棘门军营军营的将士都身披铠甲，不久到细柳军营，（皇帝的车队）长驱直入，，（手持）磨得锋利的兵刃，拉弓搭箭，（戒备森严）。•天子先驱至，不得入。•先驱曰：“天子且至。”•军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，•不闻天子之诏。’”先行的卫队。将要命令zhào皇帝的命令天子的先行卫队来到军营前，（却被拦住）不得进入。先行的卫队说：“天子将要驾到。”军门都尉说：“周将军有令：‘军营中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。过了不久就动词，派遣名词，使臣。符节动词，下诏传令营垒过了不久，皇帝到，又不得进入。于是皇帝就派遣使臣手持符节下诏给周将军：“我想要进入慰问犒劳军队。”周亚夫才传令打开营垒门（让皇帝的车队进来）。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。告诉跟随皇帝的车马。规定。驱马奔驰(jì)按住(pèi)缰绳慢慢地营垒门的官兵对跟随的车队说于是，天子的车队就按住缰绳慢慢前行。：“将军规定，军营中不能驱马奔驰。”至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请()以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。yī(zhòu)兵器双手抱拳行礼铠甲头盔让我被感动神情改变同“轼”，车前横木。动词，派遣。告知敬重离开完成允许劳军之礼到军营，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“穿戴着盔甲的将士不行跪拜之礼，请允许我行军礼拜见皇上。”天子被感动，神情变的严肃，扶着车前的横木俯下身子，并派人告知：“皇帝敬重、慰问犒劳将军。”礼仪完毕就离开了。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟()乎！此真将军矣！曩()者霸上、棘门军，若儿戏耳！已经，……以后jiē唉先前nǎng像罢了出了军营门后，所有的大臣都很吃惊。文帝说：“啊!这才是真将军啊!先前（看到的）霸上、棘门的军队，像儿戏罢了！•其将固可袭而虏也。•至于亚夫，可得而犯邪()?”•称善者久之。必定，当然无意义yé其将士必定会遭到袭击而被俘虏。至于亚夫，岂能被侵犯?”（说罢）连连称赞不已。•1.文章通过文帝劳军的场面塑造了周亚夫的形象，文帝是如何评价周亚夫的？•2.你同意文帝的观点吗？这是一只怎样的军队？请你从文中找出依据来！•3.文中在塑造周亚夫形象时，都运用了哪些描写方法呢？你来讲一讲！17三读，分析人物形象文章通过文帝劳军的场面塑造了周亚夫的形象，文帝是如何评价周亚夫的？你同意文帝的观点吗？这是一只怎样的军队？请你从文中找出依据来！治军严明、刚正不阿、恪尽职守、不卑不亢、不畏强权军容严整军纪严明军礼严谨千军易得，一将难求文中在塑造周亚夫形象时，都运用了哪些描写方法呢？你来讲一讲！四读，学习写作手法。亚夫乃传言开壁门。将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”将军令曰将军约•课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为什么还要写上刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？侧面描写，衬托出周亚夫真将军的形象。对比一：细柳军与霸上军及棘门军“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。”“不得入”“又不得入”“乃传言”——军容严整，常备不懈，严阵以待，军纪严明。“直驰入”——军规松垮，守备松懈。对比二：文帝及随从入营“将军约,军中不得驱驰”“天子乃按辔徐行”——治军有方，令行禁止。“直驰入”——军纪松弛。对比三：三营将领“持兵揖”、“以军礼见”—周亚夫恪尽职守、刚正不阿“将以下骑送迎”—众将士受宠若惊，竭尽逢迎之能事。直驰入皇帝到霸上、棘门军营皇帝到细柳军营将以下骑送迎军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。上至，又不得入。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。天子乃按辔徐行将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。“真”将军其将固可袭而虏也。•借文帝之口再作对比，进一步衬托出周亚夫“真将军”的风范。嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？•课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为什么还要写上刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？侧面描写，衬托出周亚夫真将军的形象。五读，感悟精神。人物传记五读法一读，读准字音，读准节奏。二读，疏通文意，整体感悟。三读，分析人物形象四读，学习写作手法。五读，感悟精神。“细柳”、“细柳营”、“细柳兵”等成了后人用来比喻军纪严明的典故。“棘门霸上”则成了比喻军纪松弛的典故。词语解释入：侵入边：边境备：防备之：到直：径直约：规定徐：慢慢地兵：兵器揖：行礼介胄：穿着甲戴着盔称谢：告诉说1、匈奴大入边2、以备胡3、已而之细柳军4、直驰入5、将军约，军中不得驱驰6、于是天子乃按辔徐行7、将军亚夫持兵揖曰8、介胄之士不拜9、使人称谢·············课堂练习军：驻军军：军队军：军营军：军队使：派遣使：使臣诏：皇帝的命令诏：下诏劳：慰问犒劳劳：使……劳累13111210｛于是上乃使使持节诏将军于是上乃使使持节诏将军军细柳上自劳军｛至霸上及棘门军曩者霸上、棘门军｛军中闻将军令，不闻天子之诏于是上乃使使持节诏将军｛皇帝敬劳将军无案牍之劳形··········