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薪火相传一脉相承说教材说学情说教法、学法说教学过程说课环节教材分析说教材（一）教材的地位和作用我们的中华文化源远流长的中华文化博大精深的中华文化古代辉煌历程薪火相传一脉相承创造中华文化新的辉煌教材分析说教材（二）教学目标让学生感受汉字演变的过程，提高其抽象思维的能力。增强学生的文化自信、民族责任感和自豪感。知道源远流长是中华文化的基本特征之一；掌握汉字和史书典籍是中华文化源远流长的见证。说教材技能训练目标创设情境激发兴趣升华情感教材分析说教材（三）教学重点、难点1、知道源远流长是中华文化的基本特征之一；2、掌握中华文化源远流长的见证。教材分析说学情高二学生已经具有一定的分析问题和解决问题的能力；对中华文化有一定的了解。民族自豪感有待提高。课堂讲授法、直观演示法、情景教学法自主探究法、合作学习法、小组讨论法教法学法教法学法说教学过程创设情境激趣导课溯古观今探索新知①②③总结提升引领方向薪火相传一脉相承文字史书典籍（一）文字作用：文字是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。意义：文字的发明使得人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。甲骨文金文篆书隶书楷书草书双手捧土贵为何要在全国统一推行汉字呢？（二）史书典籍一说起史书典籍，大家想到的有哪些？铜人铜仁史书典籍是中华文化一脉相承的重要见证。为保存历史资料，总结历史经验起到重要作用。焚书坑儒楚汉之争侯景之乱回顾历史结合当下中华文化源远流长见证汉字史书典籍书写中华文化，传承中华文明保存历史资料，总结历史经验作用作用特征请各位专家批评、指正！