第六课师生之间1、教师的工作有什么特点?①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。②在现代社会,教师已发展成为一种专门职业。③教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。2、时代对教师有什么要求?时代在发展,教师的工作理念和工作方式发生了很大变化,也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。3、为什么老师有不同的风格?由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。尊重老师的“不同”,可以让我们走近老师,更深入地了解老师。4、我们怎样与风格不同的老师相处?①承认老师之间的差异,并接纳每位老师的不同。②发现不同风格老师的优点,向其学习。③尊重老师,理解老师。④走进老师,了解老师。(1)我们为什么要与老师相互交流?古人云:“教学相长。”教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面,我们的学习离不开老师的引领和指导;另一方面,我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地“教”。(2)我们怎样与老师交流?①面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚恰当地向老师表达自己的观点和见解,既是对老师的积极反馈,也是师生共同学习的新资源;与老师分享自己的学习感受、学习成果,可以促进师生共同进步。②学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容。(?)一、老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展;二、老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足。三、对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。(3)师生交往的良好状态是怎样的?学生乐于学习,老师寓教于乐,师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进,是师生交往的良好状态。(4)如何与老师建立良好的关系?(怎样建立亦师亦友师生关系?)①彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。②平等相待、相互促进,老师是知识学习的指导者,也是我们精神成长的引路人。③主动关心老师、理解老师,积极与老师交流。④正确对待老师的表扬与批评,多从老师的角度看问题,对老师的失误要用正确的方式指出。