集备组工作计划

集备组工作计划2009—2010学年第一学期学科语文年级高三集备组长杨辉成员教师林琳谢炎俤福州金桥高级中学教务处2009年9月5日填写说明1、集备组工作计划由活动设计与要求、学年教研课题设计、必修课程教学进度、选修课程教学进度、研究性学习教学进度、计划调整说明六个部分组成，计划体现集备组的主要任务是落实常规，组织教研和教学，严格实施省颁课程课时计划，特别注意安排好选修、研究性学习课程教学进度计划。2、集备组工作计划是以学期为单位设计，教研课题可以学年为单位，也可以学期为单位设计，必须按栏目的要求认真填写，教研课题多的可加附相同的纸页填写。3、集备组工作计划由集备组长（或包年级教学教师）负责设计，填写要求用蓝或黑色的圆珠笔（不用墨水钢笔），字迹端正，条理清楚。集备组计划要一式两份，一份留集备组（或包年段教学教师），一份交教研组，由教研组长负责在开学第二周内交教务处存档。4、集备组工作计划每半学期自评自查一次，并视实际情况进行调整。集备组原则上每周至少活动一次（2课时），并做好活动记录，活动记录力求理念明确、措施落实、内容清楚、简洁扼要。踏实研究高考、夯实基础服务考生2009—2010年度第一学期高三年级语文集备工作计划一、指导思想：为迎接2010年高考，实现高考既定目标，结合本届高三年级具体情况，力求吃透考纲精神，搞好知识点全面复习。充分发挥学生主体作用。千方百计夯实语文根基，提高语文分数的有效值。为全面强化复习质量奠定基础。二、工作目标：1.夯实基础，抓好古诗文背诵默写。2.加强名著阅读。3.积累文言实词和虚词的用法，扎实训练。4.规范现代文答题的用语，掌握最基本的答题技巧及答题方法。。5.无论是命题作文、材料作文还是话题作文，审题是第一步，而且是很关键的一步。先弄清是何种类型作文，然后根据要求写作。6、培育尖子生，提高语文学科优秀率。三、具体计划：第一阶段：梳理必修文本和背诵古代诗文。必修教材1-5模块文言文，复习时要注重文言词语，包括实词和18个常用虚词的理解。句子翻译也是重要的一个环节，翻译要落到笔头，注意古汉语中特殊句式的翻译，还有“断句”。复习要重视推断训练，坚持字不离词，词不离句，学会推断词义、语境分析、结构分析、猜读、形训等技巧；评讲时，不仅要讲清楚“是什么意思”，更要给学生示范“怎样推断实词词义”。对照2009年“考纲”背诵的要求，先将必修1-5模块中以及《中国古代诗歌散文欣赏》、中要求背诵的诗文熟读会背。第二阶段：以写作和古诗鉴赏专题为主。每周一次大作文，练写作文时，关键要解决“立意”、“审题”、“结构”、等方面存在的问题。及时评讲。古诗鉴赏重点训练表现手法和思想情感。结合历年全国高考题，在答题时首先看这首诗要表达的思想，不必分析的面面具到，看明白个大概就好，然后，尽量找出能表达诗人心情的字，大部分表达心情的都是翻译做动词的字。联系当时的背景，考试出的要是名人的话，现在可以尽量多看点关于名人的资料，他们写的诗基本上与自己的事业，生活条件，志向有关系。第三阶段：加强综合训练。根据福建高考卷模块，认真训练，规范每个模块的答题。高三语文集备组2009.9.5集备活动设计与要求本组定于每周三下午第2节进行集备活动，每次集备１节课时间，要求每位教师准时参加。1、要求每位教师事先做好准备，每次应提前准备一周的上课方案。2、每次集备活动的具体程序如下：（1）每次由一位教师做为主要发言人，将他在本周的上课方案讲解给其他教师，包括三维目标、导入新课、新课教学过程、重点与难点的突破等。（2）其他教师在听完他的说课之后，要进行评课工作，指出其中的优点及不足之处，特别是要提出问题及问题的解决方案，由大家共同讨论应如何修改上课方案才能达到更好的上课效果。（3）根据讨论的结果以及不同班级学生的具体情况，每位教师对自己的上课方案进行修订，做好课前准备。3、除了定时集备外，平时如有遇到需要讨论的问题，可以随时随地进行集备。集备组工作分工内容主持教师现代文阅读——散文阅读林琳现代文阅读——小说阅读谢炎俤现代文阅读——传记阅读杨辉09年高考古诗鉴赏汇编(一)谢炎俤09年高考古诗鉴赏汇编(二)林琳语文基础知识(一)杨辉语文基础知识(二)杨辉作文训练(一)谢炎俤作文训练(二)林琳福州金桥高级中学2009-2010学年度第一学期高三语文教学进度表周别日期上课进度备注第一周9.1--------9.5文言文阅读，结合全国卷文言高考题背诵《阿房宫赋》第二周9.7------9.12文言文阅读，结合全国卷文言高考题现代文阅读——散文阅读，结合《核按钮》背诵《阿房宫赋》第三周9.14------9.19现代文阅读——小说阅读，结合《核按钮》现代文阅读——传记阅读，结合《核按钮》背诵《劝学》第四周9.21------9.26诗歌赏析09年全国高考汇编（一）背诵《赤壁赋》第五周9.28------9.3诗歌赏析09年全国高考汇编（二）背诵《离骚》第六周10.5.-----10.10第二次月考试卷讲评及分析作文训练——审题立意背诵《离骚》第七周10.12------10.17作文训练——结构技法09年第一轮复习综合练习（一）背诵《师说》第八周10.19------10.24作文训练——失误例谈09年第一轮复习综合练习（二）背诵《蜀道难》第九周10.26----10.31作文训练——材料贮备09年第一轮复习综合练习（三）背诵《蜀道难》第十周11.2-----11.7作文训练——语言锤炼09年第一轮复习综合练习（四）背诵《琵琶行》第十一周11.9---11.14语言运用——正确使用词语09年第一轮复习综合练习（五）背诵《琵琶行》第十二周11.16---11.21语言运用——修改病句09年第一轮复习综合练习（六）背诵《登高》《锦瑟》第十三周11.23-----11.28语言运用——压缩语段09年第二轮复习综合练习（七）背诵《虞美人》《念奴娇。赤壁怀古》第十四周11.30------12.5语言运用——仿句练习09年第一轮复习综合练习（八）背诵《永遇乐》第十五周12.7----12.12语言运用——连贯题练习09年第一轮复习综合练习（九）背诵《劝学》第十六周12.14---5.1909年第一轮复习综合练习（十）名句默写冲刺默写综合训练第十七周12.21---12.2609年第一轮复习综合练习（十一）09年第一轮复习综合练习（十三）默写综合训练第十八周12.28----01.209年第一轮复习综合练习（十二）默写综合训练第十九周第二十周第二十一周第二十二周第二十三周2009-9-5选修课程教学进度周次日月星期教学内容主讲人研究性学习教学进度周次日月星期教学内容主讲人计划调整说明