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摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇绝密绎考试结束前全国2017年4月高等教育自学考试学前心理学试题课程代码:00384摇摇请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。选择题部分注意事项:摇摇1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。摇摇2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸冶的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1.研究学前儿童的基本方法是A.观察法B.实验法C.调查法D.访谈法2.现在的孩子比过去的孩子聪明。这一现象说明儿童心理发展年龄特征的A.阶段性B.可变性C.稳定性D.整体性3.幼儿正在听老师讲故事,这时候屋外电闪雷鸣、狂风大作,孩子们不由自主地都探头去看、去听。这种注意形式是A.选择性注意B.有意注意C.有意后注意D.无意注意4.人生最早出现的认识过程是A.思维B.记忆C.感知觉D.想象5.幼儿的记忆中,最主要的记忆形式是A.运动记忆B.情绪记忆C.形象记忆D.语词记忆6.关于学前儿童想象的论述,不正确踿踿踿的是A.想象的主题不稳定B.以想象的结果为满足C.想象的内容零散、无系统D.想象无预定目的,由外界刺激直接引起浙00384#学前心理学试题第1页(共3页)7.儿童思维发生的标志是A.出现最初的用语词的概括B.出现动作的概括C.尝试错误D.抽象逻辑性发展8.儿童思维方式的变化顺序是A.具体形象思维-直观行动思维-抽象逻辑思维B.直观行动思维-抽象逻辑思维-具体形象思维C.直观行动思维-具体形象思维-抽象逻辑思维D.抽象逻辑思维-具体形象思维-直观行动思维9.学前儿童言语发生发展的趋势是A.语音知觉发展在先,正确语音在后;语言表达发生发展在先,理解语言在后B.正确语音发展在先,语音知觉在后;理解语言发生发展在先,语言表达在后C.语音知觉发展在先,正确语音在后;理解语言发生发展在先,语言表达在后D.正确语音发展在先,语音知觉在后;语言表达发生发展在先,理解语言在后10.愉快强度与操作效果之间的相关为A.“W冶字形关系B.“U冶字形关系C.“X冶字形关系D.“T冶字形关系11.儿童情绪发展的一般趋势A.社会化、丰富和深刻化、社会调节化B.个性化、丰富和深刻化、他人调节化C.个性化、丰富和深刻化、自我调节化D.社会化、丰富和深刻化、自我调节化12.2—7岁的儿童,处于动作发展的A.反射动作阶段B.最初动作阶段C.基础动作阶段D.专门化动作阶段13.一般地,儿童个性形成过程的开始时期是A.1—3岁B.3—6岁C.6—12岁D.12—18岁14.70年代的一项关于理想男性个性特征的调查表明,更受欢迎的性别类型是A.双性化B.未分化C.男性化D.女性化15.学前儿童心理发展的一般趋势是A.从简单到复杂;从抽象到具体;从被动到主动;从零乱到成体系B.从简单到复杂;从具体到抽象;从主动到被动;从零乱到成体系C.从简单到复杂;从具体到抽象;从被动到主动;从零乱到成体系D.从简单到复杂;从具体到抽象;从被动到主动;从成体系到零乱浙00384#学前心理学试题第2页(共3页)非选择题部分注意事项:摇摇用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上。二、名词解释题(本大题共5小题,每小题4分,共20分)16.学前儿童心理学17.儿童心理发展的转折期18.道德感19.需要20.环境决定论三、简答题(本大题共4小题,请任选3小题回答,全答的只按前3小题评分。每小题8分,共24分)21.学前儿童注意发展的一般趋势。22.学前儿童感知发展的阶段。23.幼儿意志行动动机的发展特点。24.学前儿童兴趣发展的阶段。四、论述题(本大题共2小题,请任选1小题回答,全答的只按前1小题评分。每小题12分,共12分)25.试论述如何根据记忆的遗忘规律来科学合理地组织儿童的复习。26.试论述学前儿童口语表达能力的发展表现。五、案例分析题(本大题共14分)27.“体质强,力气大、行为表现最为消极、不友好、积极行为很少;能力较强、聪明、会玩、性格外向、脾气急躁、容易冲动、过于活泼好动、喜欢交往、在交往中积极主动但又很不善于交往;对自己的社交地位缺乏正确评价,往往估计过高,对没有朋友一起玩不太在乎。冶请问:(1)具有这样特征的幼儿更多的属于同伴关系中的哪一类型的幼儿?(4分)(2)你准备怎样干预呢?干预的目的是什么?(10分)浙00384#学前心理学试题第3页(共3页)