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德育—经济与政治常识第一课学会理财和消费第一节聚焦货币德育—经济与政治常识第一课学会理财和消费教学目的与要求：1、识记货币的本质、基本职能、价格、纸币等概念2、理解货币产生的必然性、两种基本职能的区别3、运用货币知识说明如何正确对待金钱教学重点：1、货币的本质及其基本职能2、纸币德育—经济与政治常识第一课学会理财和消费导入：教师活动：指导学生回顾、讨论，日常生活中衣食住行等活动都离不开金钱。学生活动：通过教师引导，感知生活离不开金钱，从而引发探究欲望和兴趣。提出问题：金钱就是经济学中的货币，本节课将从货币的产生与本质、货币的职能、纸币等方面去了解货币，从而揭开货币的神秘面纱。德育—经济与政治常识第一课学会理财和消费一、货币1、货币的本质（1）商品及其价值商品：是指用来交换的劳动产品。A.必须是劳动产品，不是劳动产品不叫商品；（使用价值）B.劳动产品只有用来交换才是商品。（价值）问题：是不是一切物品都是商品？什么样的东西才能成为商品？物品、劳动产品、商品的关系如何？德育—经济与政治常识第一课学会理财和消费（泉水）德育—经济与政治常识第一课学会理财和消费（2）货币的产生与本质产生：货币的产生比商品晚的多，是商品交换发展到一定阶段的产物。本质：货币是从商品中分离出来，固定充当一般等价物的商品。德育—经济与政治常识第一课学会理财和消费德育—经济与政治常识第一课学会理财和消费货币的基本职能（1）价值尺度：货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。价格是价值的货币表现德育—经济与政治常识第一课学会理财和消费注意：货币在执行价值尺度的职能时，不需要现实的货币，只需要观念上的货币。如一台电脑5000元，商家卖电脑时不需要将5000元的现金放在旁边，只需要用数字标明，贴个价格标签即可。德育—经济与政治常识第一课学会理财和消费（2）流通手段（购买手段）：货币充当商品交换媒介的职能。公式：商品—货币—商品德育—经济与政治常识第一课学会理财和消费例1：在商场柜台上，一台彩电标价2千元。这2千元是①货币在执行价值尺度的职能②现实的货币③商品的价格④观念中的货币⑤彩电价值的货币表现⑥彩电的使用价值上述说法中正确的是（）①③④⑤德育—经济与政治常识第一课学会理财和消费货币的一般职能（1）贮藏手段：货币（退出流通领域）作为社会财富的代表保存起来（应为足值金属货币）。（2）支付手段：赊购赊销中支付债务，或支付地租、利息、税款、工资等。（3）世界货币：购买外国商品，支付国际收支差额、在国家之间转移财富。德育—经济与政治常识第一课学会理财和消费例2：①1台彩电标价3000元②企业财务向工人发工资③张三用10元钱在市场上买了1只鸡④李四到银行取回1万元存款的利息⑤王奶奶临终时把10块银圆留给王五⑥《马关条约》规定，清政府向日本赔偿军费2亿两白银价值尺度支付手段流通手段贮藏手段支付手段世界货币德育—经济与政治常识第一课学会理财和消费3.货币的演变（1）实物货币：是以自然界存在的某种物品或人们生产的某种物品来充当的货币。如：贝壳、布帛、牲畜、兽角、猎器等（2）金属货币：以金、银、铜等金属为材料的货币被称为金属货币。优点：价值稳定、易于分割、便于储藏（3）信用货币：是以信用活动为基础产生的，能够发挥货币作用的信用工具。优点：防止贵金属的无形流失、制作交易成本低、比金属货币更易保管、携带和运输。德育—经济与政治常识第一课学会理财和消费（4）电子货币含义：是指用一定金额的现金或存款从发行者处兑换并获得代表相同金额的数据，通过使用某些电子化方法将该数据直接转移给支付对象，从而能够清偿债务。原因：信息技术的迅猛发展，特别是银行计算机网络化的实现。特点：方便、安全、快捷、节约德育—经济与政治常识第一课学会理财和消费金银足值的金银铸币不足值的铸币纸币纸币1.纸币的产生过程德育—经济与政治常识第一课学会理财和消费2.纸币的含义纸币就是由国家发行的、强制使用的货币符号。(1)从发行主体看，纸币必须是由国家（或某些地区）发行的。如果不是由国家（或某些地区）发行的，就是伪造的假币。(2)从手段来看，纸币必须是国家正在强制使用的。纸币本身没有价值，人们不愿意接受它，之所以广泛使用纸币，是由于国家的强制力。(3)从本质上看，纸币是价值符号，本身没有价值，不是货币。纸币只能代替货币执行流通手段、支付手段的职能。德育—经济与政治常识第一课学会理财和消费二、信用工具1.支票：是种由出票人签发，委托办理支票存款业务的银行或其他金融机构在见票时无条件支付确认金额给收款人或持票人的票据。德育—经济与政治常识第一课学会理财和消费空头支票：是指支票持有人请求付款时，出票人在付款人处实有的可供合法支配的存款不足以支付票据金额的支票。德育—经济与政治常识第一课学会理财和消费银行卡：商业银行等金融机构及邮政储汇机构向社会发行的，具有消费信用、转账结算、存取现金等全部或部分功能的信用支付工具。包括信用卡和借记卡两种。因为各种银行卡都是塑料制成的，又用于存取款和转账支付，所以又称之为“塑料货币”。1.信用卡德育—经济与政治常识第一课学会理财和消费信用卡：由银行或信用卡公司依照用户的信用度与财力发给持卡人，持卡人持信用卡消费时无须支付现金，待账单日时再进行还款。用途：直接消费、存取现金、转账结算、消费信用德育—经济与政治常识第一课学会理财和消费⑴信用卡的种类贷记卡：是指银行发行的、并给予持卡人一定信用额度、持卡人可在信用额度内先消费后还款的信用卡。准贷记卡：是指银行发行的。持卡人按要求交存一定金额的备用金，当备用金账户余额不足支付时，可在规定的信用额度内透支的准贷记卡。而我们所说的信用卡，一般单指贷记卡。德育—经济与政治常识第一课学会理财和消费⑵信用卡的特点①信用卡是集金融业务与电脑技术于一体的高科技产物；②信用卡同时具有支付和信贷两种功能。持卡人可用其购买商品或享受服务，还可通过使用信用卡从发卡机构获得一定的贷款；③信用卡能减少现金货币的流通，提供结算服务，方便购物消费；④信用卡能增强安全感，简化收款手续，节约社会劳动力；⑤信用卡能促进商品销售，刺激社会需求。德育—经济与政治常识第一课学会理财和消费⑶信用卡的缺点①盲目消费：刷卡没什么感觉，几个数字，导致盲目消费，花钱如流水。②过度消费：分期付款，在提前享用心仪物品时，还要考虑偿还能力。③利息高：如不能如期还款，银行一般会收取每天万分之五的高额利息。④需交年费：基本都有年费，但一般都有免费的政策。如建行刷三次就免⑤影响个人信用记录：长期恶意欠款，会影响个人信用。德育—经济与政治常识第一课学会理财和消费小结：本节我们不仅了解了货币的演变以及货币的本质和基本职能，也了解了现今比较常用的几种信用工具，希望通过今天的学习，能给同学们在今后的日常生活中提供一些帮助，正确的使用货币及信用工具。作业：习题册§1-1