搜索
吴老师看图写话的重要性小学一，二年级是写作的初步阶段，而这个时候往往也是孩子对写作习惯养成的关键阶段。6-8周岁的孩子处于人生当中的第一个求知欲高峰，特别喜欢问为什么，特别喜欢新奇的东西，特别想去表现自己，因此家长要利用这个宝贵的时间段给孩子的作文打下一个基础。看图写话的作用•一、认真看图，培养观察力•看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。但对于低年级的小朋友来说，他们看到一幅图往往毫无头绪，不知该如何下手，可以说无目的、无顺序。这就需要老师好好引导，教给他们观察的方法。二、看图说话，培养口头表达能力口头表达能力是书面表达的基础，所以我们应该把看图说话当作一个重点来抓。有目的有计划地进行“看图说话”教学，可使学生在反复实践过程中，提高读写能力。三、看图写话，培养书面表达能力对于一年级的小朋友，我刚开始要求他们只要用一两句话写清“时间、地点、人物，干什么”就行了。慢慢地随着阅读量的增加。我要求学生不仅要写完整，更是要写得具体、生动。写出人物的语言、神态、动作等等。让作文不是孩子的难点，而是亮点。常见的句式练习1练写“三素句”，“四素句”，“五素句”。“三素句”——谁在哪儿干什么“四素句”，——什么时间谁在哪儿干什么“五素句”。——什么时间谁在哪儿干什么结果怎样（或心情如何）2练写10种句式即“……有……”“……在……”“……听……”“……看……”“……是……”“……把……”“……被……”“……感……”“……想……”“……说……”例如：（1）山坡上有一片果树林。（2）同学们在操场上做游戏。（3）我听见了一阵敲门声。（4）我看见他把地上的纸捡了起来。（5）我是小学生。（6）老师把作业判完了。（7）艾乐乐没写完作业被老师批评了。（8）今天听写我全对，我感到很高兴。（9）我心想：我们班一定要的第一呀！（10）老师说：“咱们班的同学真棒！”•三素句的学习什么叫做“三素”完整句呢？小明在校园里扫地。•这个句子写出了谁（人物）：•小明•在什么地方（地点）：•校园里•干什么（事情）：•扫地•三素句包括三个部分：谁在哪儿干什么•小朋友们你们记住了吗？练一练吧看图补充句子小狗在房间里（）。啃骨头看图补充句子小明在（）拍皮球。操场上公园里体育馆同学们在操场上做操。会看图学说话妈妈在菜市场买菜。会看图学说话什么叫做“四素”完整句呢？•放学后，小明在校园里扫地。•这个句子写出了谁（人物）：小明•在什么地方（地点）：校园里•干什么（事情）：扫地•还写出了什么时候（时间）：放学后•四素句包括四个部分：•什么时间谁在哪儿干什么时间早晨、中午、晚上春天、夏天、秋天、冬天太阳落山的时候星期天的上午六一儿童节的晚上……人物爸爸、妈妈、弟弟、妹妹、同学、老师、陌生人……拟人物：各种植物、各种动物（喜羊羊、灰太狼……）地点家里、学校、公园小河边、月球上、水晶宫殿、森林里……事情做作业、看电视、上课、踢足球、爬山、洗碗、看书、滑龙板……小明（）读书。在教室里语文课上，时间谁什么地方干什么冬天，两个小朋友在雪地里堆雪人。时间谁什么地方干什么今天我培艺教育作文课今天，我来培艺教育上作文课。判断下列句子是不是四素句？1、昨天下午，我去游泳池游泳是3、六一儿童节那天，我去看《功夫熊猫》。不是2、春天，小燕子在柳树上欢快地唱歌。是4、昨天晚上，我和妈妈兴高采烈地下象棋。不是读一读，看看下面的句子缺少那些内容，请你填上。1、（），小鸟们都飞回窝里睡觉了。•2、一天下午，（）一起到广场踢足球。•3、天亮了，兔妈妈提着篮子到森林里去（）。•4（），树叶从树上一片片地落下来了。傍晚我和哥哥采蘑菇秋天到了看例句，再仿写扩充句子。•例：我和姐姐打乒乓球。•放学后，我和姐姐在体育馆打乒乓球。•①、同学们在做操。•,同学们做操。•②、我和弟弟放风筝。•，我和弟弟在放风筝。判断我们俩有什么不同？今天上午，我和妈妈去培艺教育听作文课。今天上午，天空阴沉沉的，我和妈妈去培艺教育听作文课。上面的句子，告诉我们写时间时，要想想当时的天气。五素句•“五素句”。•什么时间谁在哪儿干什么结果怎样（或心情如何）看图，请写明什么时间？有谁?在什么地方?他们在干什么？星期六的早上，阳光明媚。冬冬和兰兰在公园里的大树下做操。标点符号儿歌停一停，用说完了，用要问问题用惊喜感叹用，。？！空两格，。！1、写作时一定要注意格式，开头空两格。2、第一行写完后，第二行顶格写。3、写完一句话请加上正确的标点符号。4、不会写的字请用拼音代替。5、写完后请自读，检查语句是否通顺连贯。6、注意写字姿势要正确。有一天，小明看见一个大哥哥把香蕉皮扔在了地上。（1）于是，他走过去把香蕉皮捡起来，（2）扔进垃圾桶。清洁工叔叔看见后对他笑了。（3）比一比练口才