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五语共4页第1页班级_____________姓名_____________学号____________座位号___________________---------------------------------------------密---------------------------------------封------------------------------------------线----------------------------------------------------------------------2015学年第二学期五年级语文期末考试卷（完卷时间：100分钟）一、卷面与书写（5分）这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场30万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，传到白山黑水之间，使全中国人民的心一齐欢跃起来。二、基础知识（20分）1、圈出下面词语中的错别字，并订正在横线上。(4绿茵如盖眼花瞭乱心弛神往松柏长青2、选择合适的词语填在括号里。（2分）夜以继日日夜兼程济济一堂万人空巷（1）国庆之夜，人民大会堂宴会厅里，各界人士2000多人（），共同庆贺人民共和国的又一生日。（2）张老师时刻把教育孩子的事放在心上，经常（）地工作。（3）亚运火炬所到之处，几乎（），人们都想一睹体育健儿的风采。（4）突击队员（），终于在天亮之前赶到了抢险现场。3、古诗文填空。（6分）（1）“，不及汪伦送我情。这首诗写的是汪伦送别李白。我们还学过一些送别的古诗，请你任写其中的两句：_________________________，____________________________。（2）我站在亭前向下俯视，虽有浓浓云雾笼罩着，但山势___________，有的如____________,有的如____________。4、按要求写句子。（4分）（1）一串串黄澄澄的枇杷像一个个小精灵在风中摇曳。（缩句）（2）同学们的眼睛目不转睛地注视着那块小黑板。（用修改符号修改病句）（3）把“把”字句改成“被”字句。五语共4页第2页疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。（4）把反问句改成陈述句。都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？（5）将下列句子改为第三人称转述蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”（6）合并句子：我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。5、阅读并判断正确的在括号里打“√”，错误的打“X”（4分）（1）“不速之客——陨石。”“嗖——嗖——”这2句中的破折号作用是不同的。（）（2）“危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。”这句比喻句形象地写出了桂林的山真奇啊！（）（3）“我也站起来，没留意把小转椅的上面部分带歪了。总理过来把转椅扶正，然后就走进后面去了。”这一细节描写更是突出了总理一夜的工作是多么劳苦，多么简朴。（）（4）“水平如镜、如泣如诉、突如其来”中的“如”字意思都表示“好像、仿佛”。（）三、阅读与分析（35%）(一)（16分）①实习的时候，我在山区县城的一所中学。②那一天，公开课的课题是白居易的《琵琶行》，主讲的是这所中学最富有经验，也是最受敬仰的一位老教师。果然，台上老师谈吐自如，台下学生对答如流，老师灵活自如的引导、点题、穿插，再加上一些现代教学手段的应用，使整堂课进行得严谨而又浑然一体。③接下来，是随意的提问。被点到的学生一个个灵透、聪明，老师稍一点拨，学生们便妙语连珠。当他又点到一个学生名字的时候，一个胖胖的学生站了起来，脸红红的，却不说话。当时屋里静极了，分明能听到每个人的呼吸。我们几个坐在后排的听课老师都感受到一丝尴尬，毕竟这样的场面，谁也不愿看到。一堂优秀的公开课或许因此而略显瑕疵（xiácī）。然而那位老师并没有及时地让那个学生坐下，以结束这个尴尬的场面。时间在一点一滴地过去，就在我们感觉场面几乎“窒（zhì）息”的时候，那个学生开口了——原来，他是一个结巴。④课后，我们谈到这件事，并说出了我们当时的担心，那位老师说：“是的，谁也不想让五语共4页第3页这样的情况出现。我知道在当时的情况下他一定很着急，越是着急越说不出话来。然而，恰恰是这样一个场面，对他是多么重要。如果当时我断然让他坐下，他失去的将是在大庭广众之下开口的信心和勇气。比起我的公开课来，一个生命的成长似乎更重要，所以，那一刻，我宁愿等待两分钟。”⑤这并不是平常的两分钟，这是对生命尊严最真挚的仰望，也是对怯弱心灵最细心的呵护。1、给正确的音节打“√”。3分着．急（zhāozháo）宁．愿（níngnìng）怯．弱（qièquè）2、联系上下文解释下列词语。2分(1)对答如流：(2)妙语连珠：3、给短文加上题目。2分4、我们几个坐在后排的听课老师都感受到一丝尴尬。（2分）改成双重否定句：5、填空。7分（3+2+2）(1)“尴尬”一词中的“尴”音序是，部首是，第三笔是。(2)读第三节中划线句子，这里的“瑕疵”在文中是指(3)读读第②、③节，想想“我们谈到这件事”中的“这件事”指的是（二）没有一种给予是理所当然的（19分）①有一位老人是菲律宾华侨，在海外奋斗了半生，积攒了一笔财富。衣锦还乡的他萌生了济世助人的念头。于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每位校长提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助的对象。②名单很快就回到了老人的手里。老人让家人买来了许多书，准备逐一寄给名单上的孩子。家人面面相觑，心想：这样的微薄的礼物是不是太寒酸了？大家断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞□只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言□赠给品学兼优的学生×××□落款处是老人的住址□姓名□电话和电子邮箱□家人虽然疑惑不解，但是谁也不愿违背老人的意愿，只好替他寄出了那些书。③从黄叶飘零到瑞雪纷飞，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。谁也猜不透老人的心事。④新年前，老人收到一个孩子寄来的一张很普通的贺卡，上面写着：五语共4页第4页没想到老人看了，竟然欣喜若狂：“有回音了！找到啦！我终于找到了一个可以资助的孩子！”⑤家人这时才恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因：原来他寄出的书是块“试金石”，（）那些心存感激的人，（）会有资格得到他的资助。⑥老人意味深长地说：“土地失去水分滋养会变成沙漠，人心没有感激滋养会变得荒芜。不知感恩的人，即使给他阳光，日后他也不会给别人温暖。”⑦其实，没有一种给予是理所当然的；没有一种接受是可以无动于衷、心安理得的。我们每个人都应该对别人的关爱与帮助充满感激之情。1、文中描写家人神态的词语是，请你另外再写两个描写神态的四字词语、。（3分）2、在第二节的“□”里加上合适的标点。（3分）3、在第⑤节括号里填写合适的关联词。（2分）4、联系上下文，在第④节的横线上填上合适的内容。（2分）5、联系上下文填空。（2分+2分+3分）（1）“家人虽然疑惑不解，但是谁也不愿违背老人的意愿，只好替他寄出了那些书。”家人觉得疑惑不解是因为（2）在老人眼里，的孩子才配得到他的资助。（3）“从黄叶飘零到瑞雪纷飞，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。谁也猜不透老人的心事。”“老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气”这样的表现可以用下文中的“”一词来概括，你觉得“老人的心事”是：。6、阅读了这篇文章，你有什么收获？（2分）四、写作40%每个人成长过程中，在收获着成功的喜悦时一定有许多值得感谢的人和事。请你结合自己的生活经历，选择一件具体事例，以“最难忘的一件事”为题，写一篇500字以上的记叙文。五语共4页第5页五语共4页第6页五语期终考试答案二、基础知识：1、阴缭驰常2、济济一堂、夜以继日、万人空巷、日夜兼程3、桃花潭水深千尺孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（等）依稀可辨马鞍俯卧驼峰耸立4、枇杷摇曳。同学们的眼睛注视着那块小黑板。它们被疲劳和干渴折磨的有气无力。那是你自己找的，我帮不了你的忙。蔺相如说，秦王若有诚意换璧，他就把璧交给秦王。如果我们多赶几里路，就能去看一看精彩的武术表演。5、判断：1.√2.X3.X4.X三、阅读理解：（一）：1.正确的读音：zháonìngqiè2.解释：（1）文中指回答得十分流畅。（2）文中指精彩巧妙的答案顺口而出，一个接一个。（生意思表达清楚即可正确）3.题目：《等待两分钟》、《不平常的两分钟》、《师爱》、《爱的呵护》等等4.我们几个坐在后排的听课老师没有不感受到一丝尴尬的。（2分）5.音序：G部首：尢第三笔：竖弯钩或乚6.文中“瑕疵”指老师请的学生站起来却不回答问题，使得整堂公开课美中不足。“这件事”指一位老师在县城一所中学讲授公开课，期间学生对答如流，而老师在点了一名同学发言后，那位同学迟迟讲不出答案，因为他结巴。但老师没让他坐下，而是等待着让他讲完。（这题等于就是概括文章主要内容，学生讲完整、清晰即可）（二）：五语共4页第7页1.面面相觑略2.。：。、、。3.只有……才……4.第4节处可以填：感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。祝您新年快乐！5.（1）家人疑惑不解的是老人怎么仅仅是寄出书，而没有资助的纸钞。（2）心存感激、懂得感恩等（3）郁郁寡欢老人的心事是：老人在想：为什么这么多孩子在收到书后都无动于衷？难道他们对别人的给予都不知感激？难道这群孩子情感都那么缺乏？如果是这样，那我们的后代就让人担忧了……（内容2分，答案围绕老人为收不到来信而着急、郁闷或者失望的心理来写）6．略四、作文作文评分标准：1.优36-40分思想健康，符合题意，有中心，有条理，有真情实感，内容比较具体，语句通顺连贯，基本没有错别字，正确使用标点符号。2.良32-35分思想健康，符合题意，有中心，有条理，内容比较具体，语句通顺，比较连贯，错别字少，会使用常用的标点符号。3.中28-31分思想健康，较符合题意，能围绕一个意思写清楚，内容较具体，语句交通顺，有错别字，会使用常用的标点符号。4.及格24-27分思想健康，有内容，语句不够通顺，错别字较多。5.不及格10-23分不符合题意，内容不具体，表达不清楚，语句不通顺，错别字多。备注：偏题降一个档次；字数不足三分之一的最多给10分。附卷面书写评分原则：5分：字迹端正、清楚，大小得当，卷面整洁。五语共4页第8页4分：字迹较端正、清楚，卷面较整洁，不乱涂乱改。3-2分：字迹不清楚，卷面不整洁，有乱涂乱改现象。（保底2分）