搜索
导入新课：•①他很瘦。•②他瘦得皮包骨头。•③他，瘦高的个儿，细长的脚，活像个衣裳架子。•④他瘦得皮包骨头，瘦高的个儿，细长的脚，看上去活像个衣裳架子，大可做骨骼构造学的标本，凡是从他身边经过的人无不惊异地回头看他。解读考点•扩展语句的考查要求考生在已有信息的基础上运用想象、联想等手段，使语句更加充实丰富，目的是为了将句子说得具体、生动、形象、精确。•扩展语句是综合性的试题，区分度较大，介于阅读与写作之间，是考查阅读与写作行之有效的试题类型之一。什么是扩展语句？简单——〉丰富概括——〉具体抽象——〉形象怎样将简单变丰富，概括变具体，抽象变形象呢？这就是我们今天学习的重点。扩展语句的类型扩展语句的方法扩展语句的原则扩展语句的基本类型一丰富句意型二再现情景型三拓展话题型四古诗句扩展五续写补写型【例1】（2008·安徽卷）按要求把下面的句子扩写成一段话。这个冬季，天气异常寒冷。要求：①正面描写与侧面描写相结合；②至少运用两种不同的修辞方法；③不少于80字。__________________________例2(2009江西语文)请展开想象，写一段描绘某种情境的话，其中必须包含“流水”“星辰”和“读”3个词语。(50个字左右)例3、有人说：“有时候拥有善良比拥有真理更重要。”请根据这句话的意思，写一段话。要求：续写的话与引文衔接自然，语言通顺。字数在70至90之间。(07年高考·重庆卷）【2010四川卷】“采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见，请对诗中“南山”之景展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。（100字内）（6分）2013广东卷23．阅读下面一则寓言，按照要求续写。要求：①点明主题；②语意连贯；③不少于50个字（含标点符号）。磨盘围绕着磨心不停地转动着，一圈，又一圈……终于有一天，磨盘忍耐不住了，冲着磨心大发脾气：“我受够了!我这么大个儿，凭什么要以你为中心，一天到晚围着你团团转？别在这里碍事，没有你，我会做得更好!”磨心无法再呆下去了，只好走开。磨盘心想，现在终于可以随心所欲了。它铆足劲地转，但转不了几圈，就一骨碌滚到地上去了。这时候，磨心平静地对磨盘说：“”扩展语句的方法三、巧用修辞法四、表达方式法五、拆分组合法六、辨明情景法一、联想想象法二、添枝加叶法唐僧师徒去西天取经路上，经过盘丝洞,洞中住着蜘蛛精七姐妹。七人听说吃了唐僧肉可以长生不老，于是设计捉拿唐僧。偏巧唐僧这日单独出外化斋，肉眼凡胎的他被假扮成村姑的蜘蛛精抓住。悟空独自寻师，混进了盘丝洞，躲在暗处观察动静，当他看到唐僧被五花大绑捆在石柱上，而七个女妖正嬉笑着谈论着今晚的美味时，不禁怒从心头起，伸手从耳朵眼儿里掣出金箍棒……要求：（1）发挥想象力续写内容；（2）仔细构思。原文忽然，悟空又收住金箍棒，摇摇头，随后诡秘一笑，道：“待俺去寻八戒来。”同学们面对作文，最常说的一句话就是：“我不知道写什么，我什么都没想到！”如果老师叫你们起来说一说自己的想法，同学们最常说的也总是一句话：“我没什么想象力，别问我了！！”当你无话可说……爱因斯坦曾说过：想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。没有想象力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。什么是联想呢？东晋著名的政治家谢安有一次和他的家人一起吃午饭，窗外纷纷扬扬下起了雪，这么大的雪南国还是少见的，孩子们都瞪在眼睛向外看着。谢安乘机问他的侄子谢朗和他的侄女谢道韫道：《世说新语》中有一个故事：白雪纷纷何所似空中撒盐差可拟未若柳絮因风起咏絮才此彼联想事物事物所谓联想，是人们在观察的基础上，由当前的某一事物回忆起或想到另一有关事物的思维活动。那么，分析谢朗与谢道韫的联想，沉甸甸的盐粒除了形状、颜色与雪花相似以外，再无共同之处，谢朗的联想非常一般。而“柳絮因风起”则传神地描绘出了雪花轻柔飞旋之状，轻灵而美丽，谢道韫的联想的确深刻独到。所以说联想人皆有之，但深度、广度、强度、层次很不一样，人们对生活感悟力的不同决定了这一点。联想的分类：相似联想相关联想相反联想抓住事物的相似性进行联想由一件事物联想到与之相关的任何事物由一件事物联想到它的反面叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。由眼前的荷花想起江南采莲旧事朱门酒肉臭，路有冻死骨因果联想一片叶子落下来——秋天到了；树生病了……由因而果，由果而因相似联想天上的明星现了，好像点着无数的街灯；远远的街灯明了，好像闪着无数的明星相关联想庄稼农民、土地相反联想幸福痛苦现实过去那么，什么是想象呢？联想:是由此想到彼。想象:是在原有材料的基础上，创造出没有经历过的，甚至是现实中根本不存在的事物形象。例如:月亮上有什么？天上有什么？此彼想象事物新事物联想与想象的联系联想是想象的基础，想象是联想的拓展与生发。联想和想象经常处于“伴生”状态。联想想像建立桥梁拓展空间沃野播种五谷简单区别想象与联想远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。——节选自《天上的街市》联想联想想象添枝加叶法就是给句子主干分别添加附加成分（定语、状语、补语），使之形象丰富的一种方法。柱廊，色调，建筑组成了画面。添加成分型扩展那曲折的淡雅的以及四周层次繁多的一幅静谧而和谐的指根据题干要求，使用修辞手法使语言更趋完美的一种方法。高考要求掌握的修辞手法共有九种：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问和反复。例:苏东坡穿越千年的时空向我走来。要求：扩展这个句子的谓语，扩展后的语句要有体现苏轼人生历程的内容，并要运用比喻、排比、比拟三种修辞中的一种，30字以上。苏东坡系着眉州父老的期望，携着黄州惠州儋州的风情，带着文章太守的英气，唱着“大江东去”的壮歌，穿过千年的时空向我走来。表达方式：记叙描写议论说明抒情例2：扩展下面语句，使其生动、具体，字数在70个左右。琴声吸引了许多路人驻足倾听。这道题目补充附加成分我们只能写成“（什么样的）琴声[怎么样]吸引了许多[什么样的]路人[怎么样地]驻足倾听，听得〈怎么样〉”。这样写还不能写出具体和生动来，我们还需要对琴声怎么那么吸引人进行一番描写和渲染。答案：优美的小提琴声，轻轻地飘出小白楼的窗户，穿过蒙蒙细雨，撒落在林间的小路上。许多行人情不自禁地停下了脚步，听得如醉如痴。主要是通过抒情议论对所设情境或语境从本质上进行揭示，对主要意蕴进行探究，直接展示心灵世界。练习：仿照画线的句式扩展语句，要求语意连贯，并加一个抒情议论性的话作收束。童年的一切都是那么美好，在童真的爱的目光下，一只蝴蝶就是一只凤凰,___________。解释：此题在扩展的同时，还考查了句式的仿写。我们提炼出已给句式的结构共性为：一(量词)+(名词)就是一(量词)+(名词或名词性短语)，内容上已给句子提供的是：在孩子眼里，所有的东西都是美好的、新奇的。一朵轻云就是一条飞毯，一棵老树就是一个会讲故事的老人家，一湾小河就是一个无比欢乐的海洋。啊，多么令人难忘的童年！是将信息按原有的内在联系进行拆分后，添加一些内容，然后再重新组合，使之语意具体丰富。例：依据诗句“长河落日圆”描绘的意境，以“落日”为重点，扩展成一段不少于50字的描述性文字。根据意境，先将“落日”拆分为“落日的背景”“落日的形状”“落日的颜色”等，然后分别加以描绘，连缀组合即可成段。例如：“渐渐升起的暮霭托着一轮黄澄澄的落日（落日的颜色），巨大的落日像一枚温润的圆玉，圆得温暖，圆得可亲，（落日的形状）它镶嵌在暮色渐沉的地平线上，徜徉在绵长悠远的黄河岸边（落日的背景），使人心中感到无限的苍茫（落日的神韵）。”扩展语句的基本类型（一）丰富句意型（二）再现情景型(串词设境型)（三）拓展话题型(话题阐发型)（四）古诗句扩写(鉴赏描述型)（五）续写补写型(续写扩展型)【方法】1、添枝加叶2、巧用修辞3、表达方式•对一个结构简单的句子，通过加修饰成分，或通过加修辞手法、表现手法使之具体生动。•添加的成分要符合一定的情景或情形。例1：扩展下面语句，要求突出梅花不畏严寒的品格。梅花开放了。补充附加成分我们可以说成“（什么样的）梅花[怎么样地]开放了”。为突出梅花的不畏严寒，还可以再加一些状语进行限制。答案：[当积雪压新枝头的时候]，[当冰凌高挂悬崖的时候]，[当百花纷谢凋零的时候]，梅花[迎着风雪][带着微笑][悄悄地]开放了。指根据题干要求，使用修辞手法使语言更趋完美的一种方法。高考要求掌握的修辞手法共有八种：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问。例2：扩展下面语句，使其生动、具体，字数在70个左右。琴声吸引了许多路人驻足倾听。这道题目补充附加成分我们只能写成“（什么样的）琴声[怎么样]吸引了许多[什么样的]路人[怎么样地]驻足倾听，听得〈怎么样〉”。这样写还不能写出具体和生动来，我们还需要对琴声怎么那么吸引人进行一番描写和渲染。答案：优美的小提琴声，轻轻地飘出小白楼的窗户，穿过蒙蒙细雨，撒落在林间的小路上。许多行人情不自禁地停下了脚步，听得如醉如痴。【例1】（2008·安徽卷）按要求把下面的句子扩写成一段话。这个冬季，天气异常寒冷。要求：①正面描写与侧面描写相结合；②至少运用两种不同的修辞方法；③不少于80字。__________________________•【答案】冬天来了，于她悄无声息的脚步中大地被裹上了一层厚厚的银妆；电线上的水滴结了冰，成了晶莹的五线谱,枯枝无力地吱吱作响，做着最后的挣扎。世界好像停止有这一刻，河流也停下了脚步，只有那烟囱冒起热腾腾的烟火。人们的手指都被冻成了红通通的小辣椒。这个冬季，天气异常寒冷。那个脸蛋被冻得红扑扑的小女孩兴奋地指着那些雪花：“好美啊！”还没等“啊”说完，那三个字已经冷凝成寒霜一起旋至空中。解题指导（丰富句意）1、分析句子结构，找出扩展点。2、巧妙地增加修饰语。灵活地运用修辞手法及表现手法，使句子的表达内容更加丰富充实，形象生动。3、检查是否符合题目要求，通顺合理。4、注意字数要求。给出一个中心词或几个情景信息词，并设定一个情境，或者仅设定一个情境，然后根据试题提供的信息要求充分展开联想和想象，并且运用一定的表现手法，将所构思的情景生动地表现出来。近年来，多数扩写语句试题考查的是这种形式。【方法】1、表达方式法：采用记叙、描写、抒情等表达方式，增加描写性内容，强化细节性特征。2、巧用修辞法：运用常用的修辞手法，例1(2009江西语文)请展开想象，写一段描绘某种情境的话，其中必须包含“流水”“星辰”和“读”3个词语。(50个字左右)月亮没有出来，穹幕星辰灿烂，船停泊江畔，江中流水静默流淌。在这个静谧的夜晚，他坐在船舱，就着一盏孤灯，轻声读着诗文。（09年全国卷Ⅱ）利用所给词语写一段话，介绍“征集全民健身口号”活动的结果，要求语意完整，句子通顺，字数在50～60之间。来源广一个月入选口号千余条“我运动，我快乐”【参考答案】全民健身口号征集活动在一个月里收到了应征口号千余条，稿件来源广，参与人数多，经过审评，最终入选口号为“我运动，我快乐”。解题指导•1、研读题目，抓住主题词，突出重点，•有景有情，符合要求。做法可添加一些附加成分，还要具体阐释内涵。•2、注意所给词语之间的联系，•并创设出一种生动、合理的情境。•3、多用描写或渲染手法营造情景，还应注意是否要用修辞手法。•4、注意字数要求。•5、句子写出后，要检查一遍，保证不遗漏关键词，不出病句和不写错别字。其形式是给出一个中心句，或首句或结句，要求运用某种表达方法加以充实或拓展。这种形式考查的是逻辑思维能力。方法：围绕中心，采用记叙、议论的表达方式，运用某种论证方法加以充实或拓展。(一)因果推论法。•说明事情为什么会发生，为什么会得到某种结果，都是通过论述事物运动发展的因果关系而实现的。•[例]把“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”扩展成一段话，不少于80字。•[解析]此题扩展时，重要的是阐明这句话的含义以及为什么是这样的。•[答案]“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”不要以为好事