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【考纲扫描】知识水平要求近三年考点所占分值1314151．种子萌发的条件和过程2．芽的发育和根的生长过程3．开花和结果的过程了解了解理解426实验1．探究种子萌发的条件模仿【考纲扫描】知识水平要求近三年考点所占分值1314151．绿色植物的生活需要水和无机盐2.绿色植物的蒸腾作用3.绿色植物的光合作用4.绿色植物的光合作用原理在生产上的运用5.绿色植物的呼吸作用6.绿色植物为许多生物提供食物和能量7.绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡8.绿色植物在生物圈水循环中的作用理解了解理解了解了解理解理解了解10108实验1.收集或实测不同植被环境中的大气湿度数据，并进行比较分析实验2．探究光合作用的条件、原料和产物模仿独立操作【考点梳理】考点一：种子萌发形成幼苗1、生活史：生物在一生中所经历的生长，发育和繁殖的全过程。绿色开花植物的生活史是从_________的过程。2、种子的结构种子到种子3、大豆种子与玉米种子的比较相同点不同点大豆种子都有_____和胚（胚包含_____、_____、_____和_____四部分）无胚乳，营养物质贮藏在_____里，子叶____片玉米种子有胚乳，营养物质贮藏在_____里，子叶____片种皮胚芽胚轴胚根子叶子叶两胚乳一4、种子的萌发的过程吸收水分膨胀→营养物质的转运________发育成根胚轴伸长，发育成连接的部位胚芽发育成________胚乳或贮存的养料耗尽逐渐萎缩。5、种子萌发的条件有活力的、完整的胚（1）内部条件有足够的______储备（有机物、无机物）度过_________适量的______、（2）外部条件充足的______、适宜的_______。胚根根和茎茎和叶子叶营养休眠期水分空气温度6、芽的分类：按位置可分为顶芽、侧芽按发育可分为叶芽、花芽、混合芽（芽中有组织）7、叶芽的结构发育为顶芽发育成幼叶发育成叶发育茎发育成侧芽分生【典例分析】将大米播种到地里，不能萌发的主要原因是（）A．地里的水不足B.外界温度太低C.没有胚乳D.胚被破坏了【解析】种子萌发的外界条件是适量的水分、充足的空气和适宜的温度，自身条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质。在种子萌发的过程中胚根生长最快，发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎和根的部分。将大米播种到地里，在加工大米时，胚被破坏了，因此不能萌发。故选：D。【巩固训练】1.右图是大豆种子的部分结构示意图。下列有关叙述中，错误的是（）A.大豆种子萌发时，④提供营养物质B.豆芽菜可供食用部分主要①发育而来C.⑥既是大豆种子的主要部分，又是新植物体幼体D.大豆种子与玉米、水稻种子相比，玉米、水稻种子中没有⑥2．我市的不少农产品如泗水花生、汶上小麦、金乡金谷、邹城玉米因营养丰富，味道优美而享誉神州。你知道这些优质品种的营养主要储存在相应植物种子的（）①子叶②胚乳③胚根④胚轴A．①②②②B．②③③③C．③④④④D．④①①①【巩固训练】考点二：吸收作用1、根系的分类直根系：主根长而粗，侧根短而细。（植物）如：蚕豆、豌豆、芹菜、萝卜等的根系。须根系：主根不发达，主要由不定根组成。（植物）如：小麦、玉米、葱、蒜等的根系。2、根系的向性生长：向性、向性、向性。3、根尖的结构和功能成熟区：吸收水和无机盐的主要部位（根毛扩大与土壤的接触面积）伸长区：根生长最快的部位分生区：不断分裂产生新细胞根冠：保护作用决定根的生长：分生区细胞分裂增加数量；伸长区细胞体积的增长。双子叶单子叶水肥地4、植物生活需要水（1）是植物体的重要组成成分；（2）植物体的固有形态；（3）是植物体内吸收和运输物质的；（4）参与植物体内的活动。5、吸收作用：植物通过根从土壤中吸收水和无机盐。（1）植物细胞吸水和失水的原理：当细胞液浓度周围溶液浓度时，细胞水；当细胞液浓度周围溶液浓度时，细胞失水（一次施肥过多，容易造成“”，就是这个道理）（2）植物体根尖吸收水分和无机盐的主要部位：根尖的（生有大量根毛，扩大了根的吸收面积）（3）根毛细胞吸水的原理：根毛细胞液浓度土壤溶液浓度。水保持溶剂代谢吸烧苗成熟区6、植株生长需要的营养物质：水分、无机盐、有机物。根从土壤中吸收水和无机盐（需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐）；绿叶通过光合作用制造有机物。“观察土壤浸出液培养的幼苗”实验表明：绿色开花植物的生活需要。无机盐缺乏时的表现在植物生活中的作用含氮植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈色促进细胞分裂和生长，使_______长得繁茂含磷植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现色促进幼苗的发育和____的开放，使、的成熟提早含钾茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈色，并逐渐焦枯使健壮，促进____的形成和运输无机盐淡棕枝叶紫花果实种子褐茎秆淀粉（快速记忆：氮黄磷紫钾褐斑）【典例分析】在根尖的结构中，生长最快的部位和吸收水分的主要部分分别是（）A．伸长区和成熟区B．分生区和成熟区C．分生区和伸长区D．成熟区和伸长区【解析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．根冠位于根的顶端，属于保护组织，具有保护分生区的作用。分生区被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部分化形成导管，能输导水分和无机盐．故生长最快的部位是伸长区。故选：A。【典例分析】久旱逢雨时的大树，枝叶会逐渐舒展硬挺，青翠欲滴。原因是()A.植物细胞吸水，周围水溶液的浓度小于细胞液浓度B.植物细胞失水，周围水溶液的浓度小于细胞液浓度A.植物细胞吸水，周围水溶液的浓度大于细胞液浓度B.植物细胞失水，周围水溶液的浓度大于细胞液浓度【解析】细胞外部溶液的浓度小于细胞液浓度时细胞就吸水。植物细胞因吸收水分而胀大，萎蔫的树叶会逐渐伸展硬挺。故选A。【巩固训练】3.农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”。这说明绿色植物的生活需要（）A．水、无机盐B．水、有机物C．水、蛋白质D．水、维生素4.盐拌黄瓜时，黄瓜细胞会出现如图所示的状态，其原因是（）A．b浓度小于a浓度，细胞吸水B．b浓度大于a浓度，细胞吸水C．a浓度小于b浓度，细胞失水D．a浓度大于b浓度，细胞失水【考点梳理】考点三：光合作用1、叶片的结构叶片包括表皮、叶肉和叶脉三部分。表皮中的是蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它是由一对半月形的细胞（控制气孔的开闭）围成的空腔。含叶绿体，光合作用栅栏组织，排列紧密海绵组织，排列疏松有导管和筛管导管：输送水和无机盐筛管：输送有机物上、下表皮透光，保护作用在下表皮分布较多气孔保卫【巩固训练】3．学习了根的相关知识后，你认为下列说法不正确的是（）A．根尖的成熟区能吸收水和无机盐B．根尖的分生区细胞能分裂C．根的导管能运输有机物D．移栽植物要注意保护幼根和根毛4．移栽幼苗时，一般要带土移栽，这是为了（）A．防止营养流失B．减少水分散失C．减少幼根和根毛折断D．降低蒸腾作用2、“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验①暗处理一昼夜②选叶遮光③酒精脱色⑤碘液检验④清水漂洗⑥观察（1）实验步骤：①暗处理：让叶片内的转运和消耗尽；②叶片部分遮光，光照2-3小时：检验植物合成淀粉是否需要光，遮光与不遮光起到了；③摘下叶片→酒精脱色：溶解叶绿素；叶片由绿色变为色；酒精溶液由无色变为色；酒精易燃！隔水加热④清水漂洗；⑤滴加；⑥清水冲掉碘液，观察结果。（2）实验现象：叶片见光部分呈深蓝色，遮光部分。（3）实验结论：是光合作用的产物，是光合作用的必需条件。有机物对照作用黄白绿碘夜不变蓝色淀粉光3、“验证光合作用释放氧气”的实验（1）实验现象：将装有金鱼藻的水缸放在阳光下会看到有气泡产生，用带火星木条检测，发现木条复燃。（2）实验结论：说明绿色植物在光下释放。氧气4、“验证植物进行光合作用需要叶绿素”的实验（1）实验现象：银边天竺葵脱色、碘液处理后，可见叶片的绿色部分变色，白色部分不变色。（2）实验结论：光合作用需要。（注：叶绿素形成必须要有光，没有叶绿素时，叶绿体呈白色或黄色。这就是韭菜和韭黄的区别）银边天竺葵经处理后的变化叶绿素5、“验证光合作用吸收二氧化碳”的实验（1）放入氢氧化钠的原因：氢氧化钠有吸收的作用。涂凡士林的目的：防止气体的进出。（2）实验现象：钟罩内有氢氧化钠的天竺葵的叶子没有变蓝色，而钟罩内有清水的天竺葵的叶子变蓝色。（3）实验结论：光合作用需要。二氧化碳二氧化碳6、光合作用（1）原料：；产物；条件：；场所：。（2）反应式：二氧化碳+水淀粉（储存能量）+氧气（3）概念：绿色植物通过利用，把二氧化碳和水转变成储存能量的（主要是淀粉），并且释放的过程。（4）实质包含了两种变化：一是转变，即把简单的无机物转变成复杂的有机物，并且释放氧气；二是转化，即把光能转化为储存在有机物中的能量。二氧化碳和水有机物和氧气光叶绿体光叶绿体叶绿体光能有机物氧气物质能量（5）意义：①为植物自身生长、发育、繁殖提供；②为生物圈中的其他生物提供基本的来源；③有机物为动植物及人类生活提供所必需的来源。④绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的，简称碳-氧平衡。有机物食物能量相对平衡（6）应用光合作用原理提高农作物产量方法原理合理密植充分利用光照。应尽量提高利用的效率，充分利用单位面积上的光照，而不互相遮挡。适当补充二氧化碳提供光合作用的（气肥）增加光照强度光照增强，光合作用随之加强合理灌溉和施肥保证作物的水和无机盐需要白天升温，夜晚降温白天促进作用，夜晚抑制作用温度10～35℃正常进行光合作用，25～30℃最适宜，35℃以上开始下降，甚至停止光能原料光合呼吸【典例分析】下列有关叶片与光合作用相适应的结构特点，不正确的是（）A．表皮细胞排列紧密B．表皮细胞是无色透明的C．叶肉细胞里含有多个叶绿体D．表皮上有由成对的保卫细胞构成的气孔【解析】表皮细胞多为多角形，排列紧密，可有效地保护内部组织；表皮细胞无色透明，这样增加了透光率，有利于内部的叶肉细胞进行光合作用．表皮细胞外壁具有角质层起到保护作用，正因其是透明的，这样增加了透光率，也有利于内部的叶肉细胞进行光合作用．另外表皮上有由保卫细胞构成的气孔，这样可以保证空气的畅通，及时的为光合作用提供原料--二氧化碳，及时的把光合作用生成的氧气释放到空气中，有利于光合作用进行。故选：A【巩固训练】1．马铃薯露出地面的部分常常会变成绿色，而地下部分则不会。这个事实直接说明（）A．叶绿体中含叶绿素B．光合作用能制造淀粉C．叶绿素只有在光下才能合成D．叶绿素在光下才能进行光合作用2．如图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。以下分析正确的是（）A．ac段表示该植物的光合作用不断地增强B．b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用C．当光照强度＞n1，时，该植物开始进行光合作用D．当光照强度＞n2时，表示该植物不再进行光合作用考点四：呼吸作用1.通过实验探究植物体的呼吸作用（1）演示实验一：种子萌发时吸收氧气甲瓶中装萌发的种子，乙瓶中装煮熟的种子，密封，把甲、乙两瓶放到温暖的地方。24小时以后，将燃烧的蜡烛分别放入甲、乙瓶。将燃烧的蜡烛放进装有萌发种子的瓶子中，蜡烛立即了，说明瓶里缺少。证明种子呼吸时吸收。氧气氧气（2）演示实验二：种子萌发时释放二氧化碳瓶中装有萌发的种子，密封，过段时间以后，往瓶内注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管。把瓶中的气体通入澄清的石灰水，澄清的石灰水，说明甲瓶里的气体含有大量的。证明种子呼吸时释放。（3）演示实验三：种子萌发时释放能量甲暖水瓶中装萌发的种子，乙暖水瓶中装煮熟的种子，各插入一只相同温度计，一段时间后观察。甲瓶的温度，比乙瓶的温度，这证明种子呼吸时会产生。变浑浊二氧化碳二氧化碳高热量2、呼吸作用：（1）概念：绿色植物吸收，将