13.热气球上升的秘密★观察实验●热气球为什么会上升呢?我的猜想:热气球里的空气受热会体积膨胀,然后就会上升。我的方案:放一个塑料袋在蜡烛的上方,让塑料袋口朝下,然后点燃蜡烛。我的记录:点燃蜡烛后,塑料袋逐渐鼓起了,手有向上拉的感觉,放手后,塑料袋向上飞起来。我的发现:热气球里的空气受热后,体积膨胀,与同体积的空气相比,质量变轻,所以会上升。★我的收获1.(1)膨胀变轻上升(2)中国孔明灯(3)吸油烟机的安装、厨房开天窗。2.(1)√(2)√(3)×(4)√14.充气玩具里的科学★观察实验●玩皮球我的玩法:用不同的力玩皮球。我的记录:现象第1次球弹得低第2次球弹的高我的发现:越用力拍球,球弹得越高。★我的收获1.(1)气球充力的多少充气高(2)变小弹回来弹性(3)救生圈汽车内胎橡皮艇2.(1)×(2)√(3)√3.气球的运动方向与喷气方向相反。15.小火箭★观察实验●火箭为什么能飞上天?我的交流:火箭是靠火箭发动机向前推进的;是因为喷火利用反冲的原理。我的发现:火箭是利用反冲的原理飞上天的。●制作小火箭我的方案:(气火箭)在常态下将火箭扣在大可乐瓶上,使接口处保持密封良好,然后突然用力挤压可乐瓶,瓶中气体瞬时从瓶口喷出,从而给小火箭以动力。我的作品:★我的收获:1.(1)反冲(2)相反2.(1)×(2)√16.甁“吞”鸡蛋的秘密★观察实验●瓶子为什么能“吞”下鸡蛋?我的猜想:因为大气压力的存在。我的方案:1.将鸡蛋壳剥掉。2.用火柴点燃一张纸,放到广口瓶中。3.迅速将剥壳的熟鸡蛋小头朝下迅速塞住瓶口,把瓶口堵严不要漏气。我的发现:燃烧消耗氧气,瓶内压强降低,大气压力将鸡蛋“推”进瓶子里。★我的收获1.(1)大气压力(2)大气层无形的压力大气压力(3)稀薄小四面八方2.(1)√(2)√(3)×3.(1)将两个吸盘紧紧按压在一起,把吸盘里的空气挤压出来。(2)不会,因为大气有压力,大气压力来自四面八方。(3)抽水机利用大气压力把水从低处抽到高处。17.水流有力量★观察实验●水流会产生力量吗?我的交流:小溪旁,一阵小小的波浪把小石头给冲出去了,小草被水冲到岸上来了。我的发现:水流有力量。●影响水流力量大小的因素。我的猜想:水流力量大小与水位有关,与流量有关,与水流的快慢有关。我的方案:找一个小水轮,让水流冲击水轮。我的记录:条件现象水位高水流的力量大低水流的力量小流量大水流的力量大小水流的力量小流速快水流的力量大慢水流的力量小我的发现:水位越高,水流量越大,水流越快,水流的力量就越大,反之就越小。★我的收获1.(1)水的流量水位的高低(2)水流有力量2.水电站利用水流发电,浇花时有一些眼小的喷壶;洗手时,如果开得大,水流量大,能把手上的东西冲下来。单元活动一、我的收获1.(1)受热膨胀变轻旋转停止(2)压缩空气压缩(3)反冲(4)大气压力2.(1)√(2)√(3)√(4)√3.(1)B(2)B(3)B二、生活中的科学1.因为油烟是热的,热空气会上升,所以抽油烟机要安装在厨房的上部,有利于油烟快速排出。2.充气越足,弹性越大。3.向东行驶的船,要向西划桨,利于反冲原理。4.往外倒水时壶里空间增大,外面空气通过小孔进入,使壶里空气的压力和外面相同,水就能流出来了。18.杯子变热了★观察实验●热是怎样在固体中传递的?我的猜想:热沿着物体温度高的地方向温度低的地方传递。我的方案:加热铜棒,观察热的传递方向。我的记录:实验方法现象将铜棒抹上凡士林,贴上火柴火柴加热点温度高的地方依次落下在铜片上放上蜡,分别从一边或中央加热铜片无论在哪加热,蜡都是在加热点开始融化的我的发现:热可以沿着铜棒传递,从温度高的一端往温度低的一端。●不同物体传热的能力一样吗?我的猜想:不同物体传热的能力不同。我的方案:在一杯热水中,放入铁皮、铜棒、筷子、塑料棒。过一会儿,摸一摸这些物体露在外面的一端,哪些变热?哪些不太热?我的记录:物品现象铁片传热快铜棒传热快筷子传热慢塑料棒传热慢我的发现:不同材料传热的快慢是不一样的,容易传热的物体叫热的良导体,不容易传热的物体叫热的不良导体。★我的收获1.(1)传导(2)灯帽自下而上外焰灯帽打开盖上(3)不同(4)良导体不良导体(5)银铜铝铁(6)不良导体羊毛羽毛棉花石棉(7)水银气体液体2.(1)√(2)×(3)×(4)√拓展与应用1.室外暖气管道是用海绵、塑料包裹的;因为这些材料不容易传热。室内散热片是用铝或铁制作的;因为这些材料容易传热。2.杯子外面设计不容易传热的材料。19.水变热了★观察实验●水是怎样变热的?我的猜想:底部的水先热。我的方案:1.在三脚架上垫上石棉网,把装有冷水和锯末的烧杯,放在上面。2.然后点燃酒精灯,给水加热,观察水中锯末的变化。我的记录:我的发现:水受热上升,周围较冷的水流过来补充。●冬天,暖气是怎样使整个房间变暖的?我的猜想:暖气片周围热空气不断向周围扩散。我的方案:手拿着冒烟的香,观察烟在房间的流动路径。我的记录:我的发现:空气是热的不良导体,对流是它传递的主要方式。★我的收获1.(1)对流轻(2)加快20.它们会生热吗★观察实验●穿棉衣为什么暖和?我的猜想:棉衣厚,所以暖和我的方案:用温度计测量棉花、毛皮等物体的温度。我的记录:0分钟1分钟3分钟6分钟棉花20202020毛皮20202020羽绒服20202020我的发现:棉花、毛皮、羽绒服等本身不能生热。●各种材料的保温性能能一样吗?我的猜想:不同材料的保温性能不一样。我的方案:用不同材料的杯子做对比试验。我的记录:0分钟1分钟3分钟6分钟纸杯70706965玻璃杯70696863塑料杯70686664金属杯70676561我的发现:纸杯和塑料杯保温性能好。★我的收获(1)不会(2)内外之间不发生热对流21.谁热得快★观察实验●不同颜色的物体吸热能力一样吗?我的猜想:不同颜色的物体吸热能力不一样。我的方案:用两个相同的易拉罐,一个贴黑色的纸,一个贴白色的纸,倒入水,放在太阳下晒。我的记录:对比的物体物体颜色温度计度数(℃)0分钟5分钟10分钟15分钟……易拉罐黑色24252627白色24242525泡沫黑色25262728白色25252626我的发现:黑色物体比白色物体吸热能力强。★我的收获1.不同黑色吸热能力强2.(1)√(2)√(3)√(4)√拓展与应用因为黑色吸热能力强。22.太阳能热水器★观察实验●太阳能热水器是怎样使水变热的?我的猜想:太阳能热水器的吸热装置是黑色的。我的方案:摆3个不同位置的易拉罐进行探究。我的记录:易拉罐摆放方式开始时温度5分钟10分钟15分钟……斜放29303236直立29293032平放29293031……我的发现:斜放时,吸收太阳的热量最多,水温最高。★我的收获1.(1)集热器循环管道水箱集热器发动机(2)黑(3)颜色材料摆放位置2.把黑色塑料袋装满水后扎紧,故在阳光下曝晒;过一会儿,袋里的水就热了,可以用来洗脸洗脚。单元活动一、我的收获1.(1)上升流过来补充对流(2)传导对流辐射2.(1)√(2)√(3)√(4)√(5)×(6)√3.(1)C(2)A(3)A(4)B(5)A二、生活中的科学1.夏天用棉被包冰块是保证冰块不被外界的高温融化棉被能阻挡热量传递,冰棒融化需要吸收热量,棉被阻挡外界热量的进入,所以冰棒就不能融化了。2.用勺子搅动可以让食物平均受热,所以就熟得快,否则会糊底。3.安装在热源最近的上方,减少热气在室内的作用,从而起到降低室温的效果。