学习过程评价量规

学习过程评价量规评价指标评价等级及分值得分A（4分）B（3分）C（2分）D（1分）学生自评组员互评教师评问题预见在《青年学生玩网游概率》项目中，我能够预计到可能出现不同的问题，并在它们发生之前，想到解决的方法。在《青年学生玩网游概率》项目中，我能够预计到可能出现问题，并想办法避免它们出现。在《青年学生玩网游概率》项目中，我有时会预计到可能出现的问题，但是，不太会考虑如何避免它们出现。我很难预计到可能出现的问题。要点信息我清楚地列出了《青年学生玩网游概率》项目中需要解决的复杂问题中的要点。我在解决项目学习中出现的问题时，我能够区分重要的和不重要的信息。我在解决项目学习中出现的问题时，我有时需要帮助才能识别重要的信息。我在解决项目学习中出现的问题时，经常漏掉重要的信息。分析问题在解决项目学习中出现的问题前，我会仔细地分析问题所有特点。在尝试解决问题前，我会仔细地思考。有时，我在没有考虑问题之前，就尝试着手解决它了。我通常在考虑问题之前，就开始解决问题。使用策略我用学过的策略和工具，以及概率的知识来解决问题，即使它们不是老师布置的作业。我使用概率领域的策略、工具和知识来解决问题。被别人提醒后，我用概率领域策略、工具和知识来解决问题。我不用概率领域策略、工具或知识来解决问题。反思我反思问题解决的过程，评估解决的效果，在必要时，我做适当的修改。我反思问题解决的过程，思考哪方面做得好，怎么样可以做得更好。有时在解决问题后，我会反思自己是使用是什么方法来解决问题的。在任务完成后，我基本上不会反思自己是如何解决问题的。沟通交流我能够清晰和全面地向大家表述问题解决过程和结果。我能够清晰地向大家表述问题解决过程和结果。在别人帮助下，我能说明自己的问题解决过程。我不能说明问题解决过程。小计总分：自评（30%）、互评（30%）、教师评（40%）