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如何透過數學教育的學與教培養學生正面的價值觀和態度數學教育組數學教學目標•知識方面•技能方面•態度方面態度方面協助學生培養學習數學的態度：1.學習數學的興趣；2.欣賞數和圖形的規律及結構；3.有信心學習及運用數學知識；4.獨立思考及克服困難的精神；5.樂意與別人合作和重視他人的貢獻；6.仔細計算及自覺檢驗的學習習慣。依規則計算‘先乘除，後加減’‘先做()內的運算’透過學習數學，可培養學生：•認真、嚴格、刻苦鑽研的學習態度•獨立思考、克服困難的精神•堅持不懈、有毅力的精神必須讓學生認識：•解難技巧•何時找救援學習正確的人際關係•聆聽技巧•接納不同的意見及見解•欣賞別人的長處及處事方法•學習忍讓、解決紛爭•如何有效地完成任務•提問技巧計算時，學生常犯的錯誤•運算錯誤•抄錯答案•不小心閲讀題目須訓練學生：•小心閲題•計算仔細•表達有條理•自我檢驗的良好學習習慣透過學習數學，可培養學生以下的價值觀：•時間的運用•節約•公平時間的運用1.守時2.安排作息時間表，有計畫3.時限節約2.容量•節約用水•不浪費飲料1.貨幣•零用錢的處理•節儉3.面積•包裝紙4.統計•環保如何包裝禮品可節省紙張？節約2.容量•節約用水•不浪費飲料1.貨幣•零用錢的處理•節儉3.面積•包裝紙4.統計•環保垃圾分類：紙、塑膠、金屬．．．討論：•哪些物件可再用？•哪些物件可再造？統計每班所用紙張：•每日•每星期•每月討論：•如何可減省用紙張？統計每班／每家棄掉鋁罐的數目討論：•每位同學家裏棄掉鋁罐的數目？•如何可減省用鋁罐？討論：•平均每人購物時用袋的數量？•班中每位同學家裏每天所用膠袋的數量？•如何可減省用膠袋的數量？統計購物袋的種類：紙、膠．．．公平1.除法•平均分配2.圖形•辨別圖形的特性3.百分數•比較•折扣4.度量5.方程•處理事情要一致5.統計•選舉•閱讀統計資料遵守度量衡條例(1989年1月1日開始)1.按重量或度量出售貨物時，必須按淨重量或度量出售2.預先包裝的貨物在容器上清楚註明貨物重量或淨度量3.未經包裝的貨物須在買賣時秤量或計量物100–22x=45100–22x+22x=45+22x100–45=45+22x–4555÷22=22x÷222.5=x公平1.除法•平均分配2.圖形•辨別圖形的特性3.百分數•比較•折扣4.度量5.方程•處理事情要一致5.統計•選舉•閱讀統計資料國民身份的認同1.長度、距離2.兩物之間的相互位置3.面積4.時速透過以下課題認識國旗長(厘米)高(厘米)(a)288192(b)240160(c)192128(d)14496(e)9664供懸掛之用的國旗和區旗的通用尺寸國旗的通用尺寸如下：區旗的通用尺寸為以下八種：長(厘米)高(厘米)1號2881922號2401603號1921284號144965號9664車旗3020簽字旗2114桌旗1510日出時升起：上午八時升起日落時降下：下午六時降下每支旗杆只准升掛一面旗幟面向建築物背向牆站立右左左右••小大左右位置：尺寸：左面右面中間中間最小最大位置：尺寸：左面右面中間中間與國旗尺寸相若最大位置：尺寸：若國旗、區旗和其他國家的國旗同時懸掛時，應怎樣排放？若國旗、區旗和其他國家的國旗同時懸掛時，應怎樣排放？若國旗、區旗和其他機構的旗幟同時懸掛時，應怎樣排放？