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中国现代诗歌写作技巧2006年9月中旬“赵丽华的风波”：“诗坛芙蓉”“梨花教主”“梨花体”毫无疑问我做的馅饼是全天下最好吃的一个人来到田纳西赵丽华毫无疑问我做的馅饼是全天下最好吃的行韩寒你行你就分行不行你行行好就别分行别行不行就分行免得分的行又不行诗人决定你分的行行不行行不行你的行就不行不算行一、诗歌入门二、诗歌节奏三、诗歌意境四、诗歌生命诗歌入门1．感受2．朗诵3．抓住形象的特征诗歌的节奏语句的分行，句内有规则的长短词语，使诗歌具有长短均衡的音顿（节拍），音顿有规则的出现，再加上轻重的交替使用，就构成了诗歌的节奏。１.化抽象为形象２.含蓄手法的运用３.修辞手法的运用营造意境的方法：如：余光中的《乡愁》郑愁予的《错误》韩瀚的《重量》贺铸的《青玉案》1．化抽象为形象2．含蓄手法的运用如：顾城的《远和近》远和近——顾城你，一会看我，一会看云。我觉得，你看我时很远，你看云时很近。3．修辞手法的运用＊排比、反复，一唱三叹，余味无穷。如：《乡愁》＊比喻，形象，深入浅出。如：《教我如何不想她》＊夸张，横添气势，幽默讽刺。＊对比，立意鲜明。如：《感觉》教我如何不想她（刘半农）天上飘着些微云，地上吹着些微风。啊！微风吹动了我头发，教我如何不想她？月亮恋爱着海洋，海洋恋爱着月光。啊！这般蜜也似的银夜，教我如何不想她？水面落花慢慢流，水底鱼儿慢慢游。啊！燕子你说些什么话？教我如何不想她？枯树在冷风里摇，野火在暮色中烧。啊！西天还有些儿残霞，教我如何不想她？感觉天是灰色的路是灰色的楼是灰色的雨是灰色的在一片死灰之中走过两个孩子一个鲜红一个淡绿（顾城）鲜红：活力、热情淡绿：希望、未来《走进诗的世界》两点需注意：1.没给出一个确定的诗的定义。2.谈到“不是诗”的四种情况：分行写的不一定是诗押韵的不一定是诗华丽词藻的组合不一定是诗生活现象的罗列不一定是诗诗可以押韵，也可以不押韵。—《走进诗的世界》外在音乐性：押韵、平仄、节奏内在音乐性：诗人情绪的律动，情感的节奏。除了音乐美，情感美、绘画美、哲理美、建筑美……美不胜收，怎一个“美”字了得！情感美诗人都是心中有爱的人小爱：第二单元“挚情的呼唤”亲情第三单元“爱的心语”爱情大爱：第一单元“生命的律动”生命之爱第四单元“大地的歌吟”土地之爱第五单元“苦难的琴音”家国之爱绘画美：面朝大海，春暖花开海子从明天起，做一个幸福的人喂马，劈柴，周游世界从明天起，关心粮食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花开从明天起，和每一个亲人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人，我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获的幸福我只愿面朝大海，春暖花开绘画美：《半棵树》《金黄的稻束》《河床》……哲理美：鸟笼非马把笼门打开让鸟飞走建筑美：江涛高一声低一声——舒婷《神女峰》建筑美：一尊巨大的磨刀石砥砺着民族的意志——《人民英雄纪念碑》似一柄利剑直击苍穹齐刷刷截断一个民族的苦难歌词让我们离现当代诗歌并不远老婆老婆我爱你/阿弥托佛保佑你/愿你有一个好身体/健康又美丽我温了一壶乡愁/将往事喝个够（一壶乡愁）你从雨中来/诗化了悲哀/我淋湿现在/芙蓉水面采/船行影犹在/你却不回来（千里之外）天青色等烟雨而我在等你/炊烟袅袅升起隔江千万里/在瓶底书刻隶仿前朝的飘逸/就当我为遇见你伏笔（青花瓷）一壶漂泊浪迹天涯难入喉/你走之后酒暖回忆思念瘦/水向东流时间怎么偷/花开就一次成熟我却错过（东风破)打破读不懂的隔膜：怪诗？“每个字都认识,但组合起来却不知什么意思”写作：有心栽花、无心插柳（为学生留下一点米）小巷顾城小巷又弯又长我用一把钥匙敲着厚厚的墙1981人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。