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九年级物理第十九章生活用电教案课题§19.1家庭电路课时第1课时课型新授课教学目标1、通过对家庭电路的介绍，知道家庭电路的组成部分及其作用，培养学生初步的安全用电常识。2、通过观察和实验探究，知道测电笔的结构和使用方法，培养学生观察能力和动手操作能力。3、阅读教材，了解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系，进一步培养学生理论联系实际的学习习惯，严格遵守操作规程的科学态度。教材分析重点家庭电路的组成。难点家庭电路图和如何让学生克服对家庭电路中的“电”的恐惧心理。教学准备教师准备多媒体、家庭电路示教板、试电笔学生准备课前收集有关家庭实际电路的资料，归纳家庭电路的主要特征，了解安全用电的常识。教学过程主备内容修改内容一、设疑自探（10分）（一）创设情境，导入新课。我们的生活离不开电，家中有灯，有各种各样的用电器，同学们有没有想过，它们是怎样连接在电路中的呢？家庭电路是由什么组成的呢？这节课我们就来共同学习第十九章第一节，家庭电路。（二）阅读教材，提出本节知识点问题。教师预设的问题：1、我国家庭电路的电压是多少？2、家庭电路由哪些部分组成的？3、开关与电灯是怎样连接的？4、保险丝的作用是什么？5、试电笔的作用是什么？6、试电笔的结构？7、用试电笔时要注意什么？8、三线插头最上面的插头有什么作用？9、三孔插座的接线规律是什么？10、漏电保护器有什么作用？（三）出示自探提示，组织学生自探。自探提示：把问题的答案写出来。二、解疑合探（22分）（一）小组合探。1.小组内讨论解决自探没有解决的问题。2.教师出示展示与评价分工。（二）全班合探1、学生展示（板书）2、学生评价（讲解并打分）3、教师点拨或精讲：（1）家庭电路元件安装说明（2）试电笔的使用（3）三孔插座三、质疑再探（3分）1、学生质疑：本节课的知识我们已经学完了，看看本节课内容谁还有什么问题？不明白的地方？提出来大家帮助解决。2、教师质疑：（1）插座分为几种，插座和各用电器是怎样连接在家庭电路中的？（2）辨别火线和零线，试电笔的使用。四、运用拓展（10分）教师为了巩固本节知识点预设的习题：1、电冰箱使用的是三脚插头，当其工作时，如果接地线断了，则下列判断正确的是（）A.电冰箱消耗的电能会增加B.电冰箱不能正常工作C.电冰箱的使用寿命会缩短D.人接触电冰箱的外壳时有可能发生触电事故2、关于家庭电路中电器安装的说法错误的是（）A.开关应接在火线上B.螺丝口灯泡的螺丝套一定要接在零线上C.开关应和灯泡并联D.三孔插座应有接地线3、我国家庭照明电路的电压为伏。电灯与电灯之间是的（填“串联”或“并联”），电能表是用来测量的仪表。4、家庭电路中通常安装有空气开关和漏电保护器。如果站在地上的人不小心接触了火线，电流经过人体流入大地，会迅速切断电流，对人身起到保护作用；当家庭电路中电流过大时，会自动断开，切断电路。板书设计§19.1家庭电路1、电路的组成2、开关和插座的安装说明3、试电笔的作用、结构及其使用时的注意事项4、三线插头和漏电保护器九年级物理第十九章生活用电教案课题§19.2家庭电路中电流过大的原因课时第2课时课型新授课教学目标1、会设计实验来说明电路中电流过大的原因，通过实验探究保险丝在电路中的作用。2、通过观察实验现象，知道家庭电路中电流过大的原因是家用电器的总功率过大和短路；3、利用实验说明保险丝在家庭电路中的重要作用。4、通过实验现象掌握初步的安全用电的常识和节约用电的意识。教材分析重点家庭电路中电流过大的原因难点家庭电路中电功率的计算教学准备教师准备家庭电路演示板（含进户线、总开关、保险装置、插座、开关和灯等）、实物投影、多媒体课件整合网络、取暖器、规格不同的保险丝、空气开关等。学生准备不同种类的保险丝教学过程主备内容修改内容一、设疑自探(一)创设情景,导入新课播放使用电能使用的各种场景，不正确使用电能而引发的火灾的新闻报道。我们的生活离不开电，在使用过程中有可能造成危害，这此危害都是在家庭电路中用电时电流过大造成的，哪些原因会造成家庭电路中电流过大呢？学生回答教师总结，导入新课。(二)阅读教材提出有疑问的问题教师提展示出预设问题1、家庭电路电流过大的原因及对电路的影响？2、保险丝材料的特点？3、保险丝的作用？4、(三)学生分组讨论提出预设问题（教师补充问题）二、解疑合探1、小组合探小组内讨论解决自探没有解决的问题，或别人没有解决的问题2、全班合探展示问题（已解决和未解决的分开展示）学生评价教师点拨或学生讲解三、质疑再探学生质疑:回顾本节课还存在的有质疑的问题，提出后全体共同解决，最后教师确定标准答案，让学生明白，不带有疑问离开课堂。四、运用拓展(一)根据本节课的内容,学生自己编题交流解答1、保险丝的特点：保险丝是由电阻率大而熔点低的铅锑合金制成的。2、家庭电路的组成：供电线路、电能表、闸刀开关总开关、保险盒、插座、灯座、开关3、家庭电路的电压，家庭电路的供电线路有两根，一根叫零线，另一根叫火线，火线与零线之间有220伏的电压在正常情况下，零线和地之间没有电压，火线和地之间有220伏的电压。4、【难题巧解点拨】一只标有“220V5A”字样的电能表，安装在家庭电路中，若电路中有4盏40瓦的电灯，一台120瓦的电灯，一台120瓦的电冰箱，一台40瓦的电视机当这些用电器同时工作时，还能不能连入一个功率为1000瓦的电炉?分析与解答：家庭电路在选装电能表时，一般是在供电线路能承受的最大功率的前提下，根据供电线路中所有用电器一起工作时的总功率，选装合适的电能表；因此，一个正常工作的供电电路能否再接入一个大功率的用电器主要看电能表是否被烧坏，可以根据电路中用电器的总功率来判断，也可以根据电路中的最大电流来判断(二)本课总结板书设计第二节家庭电路电流过大的原因一、家庭电路电流过大的原因二、保险丝的材料特点及作用九年级物理第十九章安全用电教案课题§19.3安全用电课时第3课时课型新授课教学目标1.了解安全用电知识，有安全用电意识。2.了解常见的触电事故，并能知道正确的处理方法。3.通过对常见安全事故了解，形成安全用电的意识。教材分析重点了解安全用电原则及正确处理触电事故。难点常见的触电事故。教学准备教师准备用电安全警示标志图片、触电事故图片。学生准备观察和了解家中及附近区域的用电设施，有什么用电安全措施、标志，并对家庭电路做个简单了解。教学过程主备内容修改内容一、创设情景，引入新课教师展示生活中常见的用电安全警示标志，展示触电事故的图片或者视频，体会安全用电的重要性，激发学生的求知欲和兴趣。二、阅读教材，提出问题教师问题预设：1.电对人体的伤害程度与什么因素有关？皮肤潮湿环境人体的电阻会有怎样的变化？2.为什么电压越高越危险？3.常见的触电事故有哪几种？4.安全用电原则有哪些？三、学生再次阅读教材，组内和组与组之间合作、交流解决所提问题。（一）、电压越高越危险1.电对人体的伤害程度与通过人体的电流大小及持续时间有关。（教师可在学生解决该问题后，向学生简单介绍电流对人体的伤害，并鼓励学生课后查找资料相互交流）2.电压越高越危险需学生用欧姆定律分析解决（如果学生可以想到，则教师不必多说，如学生想不到，教师可做简单提示，再有学生自己解决）（二）、常见的触电事故学生阅读教材后，讨论交流几种常见的触电事故，并要知道触电事故发生时最正确的解决方法是切断电源。具体触电事故的精确总结可由教师帮助完成。1.低压触电：分为双线触电和单线触电，都是由于人体直接或者间接与火线接触，与地线和零线构成通路。2.高压触电：分为高压电弧触电和跨步电压触电，明确人体不能靠近高压带电体，只要靠近高压带电体（不需要直接接触），就会有危险。（三）、安全用电原则学生阅读教材后，各组要展示出符合安全用电的意识和原则的做法。（教师可做适当补充）（四）、注意防雷学生阅读后要知道避雷针怎么起到防雷的作用，及通过对生活中避雷针的观察，知道其安装位置。（小组展示）四、练习1.电灯的开关为什么要接在火线和灯泡之间？接在零线和灯泡之间会有什么危险？2.根据生活中的实际情况，总结如何防止触电事故的发生？3.如遇到触电事故，怎样做才是最正确的？4.五、各组如有疑问，提出后在进行讨论解决，视情况而定教师是否需要参与。六、小结七、作业板书设计安全用电1.电压越高越危险。2.常见的触电事故。3.安全用电原则。4.注意防雷。