三月桃花水是什么?三月桃花水是怎样的美?为什么三月桃花水如此美丽?三月桃花水•农历三月江河水涨,此时正是桃花盛开的时节,所以被人们称桃花水或桃花汛。绚丽催促草如茵纤细应和沉醉琴弦裹着掬一捧袅袅炊烟(xuàn)(cuīcù)(yīn)(zuì)(jū)(hè)(guǒ)(xiān)(xián)(niǎo)(chuī)流淌(tǎng)樱花(yīng)回旋(xuán)开犁播种(lí)披发(pī)波纹(wén)竖琴(shù)旋竖纹纤弦催促披1.形近字组词竖()梨()旋()披()坚()犁()旅()坡()2.写出“和”的五个读音并组词。和hé~谐~平hè~诗唱~huó~面~泥huò~弄~稀泥~药hú~牌在粉状物中搅拌或揉弄使粘在一起粉状或粒状物搀和在一起,或加水搅拌朗读全文,整体把握•1、课文是从哪两个方面来写三月桃花水的?•2、三月桃花水给你留下了怎样的印象呢?三月桃花水•水声如竖琴。•水清如明镜。朗读课文1-2自然段•1、“是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?”这两个问句分别和后面的哪些自然段构成对应关系呢?“是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?”“是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?”第3、4自然段第5、6自然段三月的桃花水,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。有一千朵樱花,点点洒上了河面;有一万个小酒窝,在水中回旋。啊,河流醒来了!醒2、“啊,河流醒来了!”这个句子中的“醒”字用得好在哪里呢?•“醒”字写出了作者看到河流哗哗流淌时惊喜的心情。朗读3―6自然段思考:这里运用了哪些修辞手法?请找出来读一读并细心体会。比喻•三月的桃花水,是春天的竖琴。•每一条波纹,都是一根轻柔的弦。•三月的桃花水,是春天的明镜。•垂柳披上了长发,如雾如烟。拟人•那细白的浪花,敲打着有节奏的鼓点;那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响;那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。•那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊!排比•那细白的浪花,敲打着有节奏的鼓点;那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响;那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声;那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊!•它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发,如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣;它看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟.........三月的桃花水,是春天的竖琴。每一条波纹,都是一根轻柔的弦。那细白的浪花,敲打着有节奏的鼓点;那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响;那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声;那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊!三月的桃花水,是春天的竖琴。每一条波纹,都是一根轻柔的弦。那细白的浪花,敲打着有节奏的鼓点;那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响;那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声;那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊!水声和来自田野的声音,表现了春天农业生产的繁忙这是_________桃花水。三月的桃花水,是春天的明镜。它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发,如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣;它看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟……三月的桃花水,是春天的明镜。它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发,如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣;它看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟……三月的桃花水,是春天的明镜。它看见________________;它看见________________;它看见________________;它看见________________……自由朗读最后三个自然段联系上文,思考:为什么说三月桃花水比金子还贵,比银子还亮?课文结尾表达了作者怎样的感受?比金子还贵啊,三月桃花水!比银子还亮啊,三月桃花水!啊,地上草如茵,两岸柳如眉。三月桃花水,叫人多沉醉。啊!掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯!•因为桃花水与农业生产息息相关,所以比金子还贵;因为它纯净美丽,所以比银子还亮。•三月桃花水让所有见过它的人深深地陶醉。掬一捧,品一口,就好像美妙无比的桃花水流进我们的心里,让我们永远铭记。结尾表达了作者对三月桃花水的深情赞美和无比热爱。有感情地朗读全文•思考:读《三月桃花水》和读《春潮》时,你的感受有什么不同?•《三月桃花水》:•语调舒缓,如轻柔的小夜曲,表现出柔美秀丽。•《春潮》:•语调急促,如大江东去,势不可挡,表现出雄健的阳刚之气。一、仿写词语。草如茵柳如眉()()二、从文中找出下列词语的近义词。美丽()柔软()督促()三、作者把三月桃花水想象成(),(),还可以想象成()和()。夜如水月如盘绚丽轻柔催促竖琴明镜歌谣阳光少年练一练拓展训练•有感情地朗读课文第6自然段,发挥想象:如果你是三月桃花水,你会对燕子、垂柳、姑娘等照在水面的朋友说什么?