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3回忆鲁迅先生（节选）萧红提起鲁迅，总会想起很多词语：深邃、沉重、严厉、倔强、勇毅、果敢……浓黑的一字须，根根向上的头发，吸着烟斗、面目严肃冷峻，这是鲁迅先生留给我们的印象，他似乎“对一切人都怀有忧虑和敌意”，但那却不是他的全部，他活着的时候，周围有许多文学青年愿意“亲近”他，萧红就是其中的一个。今天，就让我们走进萧红的《回忆鲁迅先生》一文，近距离地了解生活中的更真实的鲁迅先生。导入新课萧红（1911-1942），原名张迺莹，黑龙江呼兰人，现代女作家。民国四大才女之一，被誉为“30年代的文学洛神”。主要作品有小说《生死场》《呼兰河传》《小城三月》《牛车上》等。作者介绍nǎi写作背景萧红是鲁迅的学生，为了培育萧红，鲁迅倾注了大量心血。1936年鲁迅先生去世之后，萧红从悲痛中振奋起来，陆续出版和发表了《马伯乐》《回忆鲁迅先生》《萧红散文集》《呼兰河传》等名篇佳作。由于作者萧红跟鲁迅之间有着直接交往，对回忆对象充满着缅怀崇敬之情，素材又来自于亲历、亲闻、亲见，因此作品不仅富于史传性，而且也富于文学性。读读写写课本21页舀揩碟捆咳嗽调羹绞肉薪金校对草率洗澡悠然吩咐抹杀疙瘩深恶痛绝不以为然yǎokāidiékésougēngjiǎoxīnjiàoshuàiyōufēnfùmǒgēdawù读读写写补充阖腻轻捷韭菜嘱咐安顿存心hénìjiéjiǔzhǔ读读写写多音字抹恶mǒmòmāwùèě抹杀拐弯抹角抹布深恶痛疾恶劣恶心词语解释安顿：安稳。存心：心里怀有的念头。阖：闭合。草率：（做事）不认真，敷衍了事。抹杀：一概不计；完全勾销。悠然：悠闲的样子。深恶痛绝：厌恶、痛恨到极点。不以为然：不认为是对的，表示不同意或否定。然，是，对。整体感知本文节选自萧红长篇回忆性叙事散文《回忆鲁迅先生》，作于鲁迅先生逝世三年后。略读课文，想一想，作者选取了哪些生活场景来表现鲁迅先生的性格？整体感知鲁迅先生的笑声（1）动作描写，写出鲁迅先生乐观豪爽、平易近人。鲁迅先生走路的姿态（2）鲁迅先生走路很轻捷……他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走出去。明朗轻捷（动作描写：形神兼备地描绘出鲁迅走路很轻捷的姿态，表现出鲁迅干练敏捷的性格和一往无前、义无反顾的大无畏精神。）整体感知到鲁迅先生家做客（3-23）三件事：包饺子、调侃玩笑、感染快乐。亲切随和、平易近人、幽默、关怀备至对待青年的来信（24-26）严格要求、宽容关爱。对于书稿的处置（27-30）许先生日常生活（31-34）（为什么要写许先生？侧面烘托鲁迅的热情。）忙碌热情随意整体感知看电影（35-40）礼让关爱亲人和朋友鲁迅先生依着沿苏州河的铁栏杆坐在桥边的石围上了，并且拿出香烟来，装上烟嘴，悠然地吸着烟。（动作、神态描写：表现鲁迅先生淡定平静。）鲁迅先生坐在那儿，和一个乡下的安静老人一样。（动作描写：表现鲁迅先生内心的宁静。）整体感知鲁迅先生的休息（41-42）珍惜时间鲁迅先生一天的工作和起居（43-54）废寝忘食、劳累、忘我亲尝鱼丸（55-59）做事认真严谨、爱子之情整体感知包书（60-62）严谨认真、一丝不苟病中（63-66）不顾身体、忘我奉献感悟主旨这篇散文通过对鲁迅先生的笑声、走路、待人接物、读书、写作、对待儿子的话等生活细节的描述，展示了鲁迅先生的平凡生活，表现了鲁迅先生个性、情趣、魅力、气质，抒发了作者对鲁迅先生的热爱和怀念之情。综合探究1.课文选取的生活场景有哪些类型？作者选取了鲁迅先生的饮食起居、待人接物、读书写作几方面来表现鲁迅先生的平凡与不平凡之处。2.文中的鲁迅留给你的总体印象是什么？鲁迅先生是一个乐观开朗、平易近人、幽默风趣、热情宽容……的人。鲁迅先生是可敬的长者、可亲的父亲、幽默风趣的智者、勤奋的学者，是一个有血有肉的伟人。综合探究3.鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家，但本文却大量细致地记叙他的工作、生活琐事，这样写有什么好处？通过萧红对鲁迅先生工作和生活琐事的回忆，展现在我们眼前的是一个生活化、真实化的鲁迅，鲁迅是人而非神。他有着普通人的心态，他可以和年轻人开童心未泯的玩笑，他有和普通人一样的饮食、起居，他同样可以享受亲情，享受天伦之乐。正如他的诗歌所说的那样：“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。”拓展延伸横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——出自鲁迅的诗《自嘲》作业1.抄写词语（2+1遍），解释4字词语（1遍）。2.练习册第3课（预习一至四、拓展二）。