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望月怀远张九龄四年级上册古诗春风又绿江南岸，明月何时照我还。露从今夜白，月是故乡明。但愿人长久，千里共婵娟。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。星垂平野阔，月涌大江流。你读过哪些借助明月寄托相思的诗句？…………望月怀远张九龄海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。有一首诗，千百年来为人传颂，有着独特的艺术魅力。作者介绍张九龄（678—740）唐朝人，官至宰相。他七岁能文，终以诗名。其诗歌前期辞藻华丽，后期文风朴素，对唐代诗风的转变，起了推动的作用。海上生明月，天涯共此时。辽阔无边的大海上升起一轮明月；月光普照之下，无论远近，天涯海角都沐浴其中，远在天涯海角的亲人，此时此刻也该和我望着同这天上的明月吧！自然浑成，意境雄浑壮阔，景象中包含诗人博大宽广的胸襟。【初读诗歌，理解内容】情人怨遥夜，竟夕起相思三四两句，以“怨”字为中心，以“竟夕”呼应“遥夜”，上承开头两句。终夜相思不能入睡，于是灭烛披衣，步出门庭，这皎洁的明月是这样撩人心绪，使人更难以入睡。【初读诗歌，理解内容】灭烛怜光满，披衣觉露滋。月华如此美好，光彩照人，诗人不由得吹灭，披衣踱出房间，凝神望月，而这一轮明月啊，竟是如此撩人思绪，诗人不禁久久伫立，直到露水沾湿了衣服才知夜深。“露滋”形象地写出了诗人凝神望月而相思难抑的情形。【初读诗歌，理解内容】不堪盈手赠，还寝梦佳期。月光是如此皎洁，伸出手去，满手皆是，可是却无法送给对方以表相思，只好回房就寝，希望在梦中相会。此联构思精巧，意境幽情，并化用古人诗句，写出了诗人的怅惘和失意。晋陆机《拟明月何皎皎》有句“照之有余辉，揽之不盈手”，南朝陶弘景《答齐高帝诏问山中何所有》有句“山中何所有？龄上多白云。只可自怡悦，不堪持赠君”。【初读诗歌，理解内容】二读诗歌，体会感情“生”雄浑壮阔的海上明月图“天涯共此时”点出空间上的遥隔千里，又强调时间上的一致。天涯各一，明月相共以月为媒，千里相思首联：海上生明月，天涯共此时“怨”：多情人由怀远而苦思，由苦思而难眠，由难眠而怨长夜，更显思念之情。相思之苦，怀远之情长夜漫漫，彻夜难眠颔联：情人怨遥夜，竟夕起相思二读诗歌，体会感情爱月灭烛，露凉披衣，细节刻画出诗人想念亲人如痴如醉的情态。同时巧妙点出时间的推移。独自对月，仰望凝思月已西沉，天将佛晓颈联：灭烛怜光满，披衣觉露滋。二读诗歌，体会感情陆机《拟明月何皎皎》：“照之有余辉，揽之不盈手。”深切的思念之情梦中相见，戛然而止余音袅袅，不绝如缕尾联：不堪盈手赠，还寝梦佳期。二读诗歌，体会感情整体感知这首诗抒发了对远方亲人的怀念之情。月夜独处，最易牵动对远方之人的思念。诗歌从“天涯共此时”的明月到“不堪盈手赠”的明月，以明月作媒介，寄托了对远人的思念。这是一首望月怀人的诗。由望月引起相思，竟彻夜不眠，月光是引起相思的原因，又是相思的见证。所以诗中处处不离明月，句句不离怀远，把月写得那样柔情，把情写得那样执着，缠绵而不感伤。阅读总结比较朗读：望月杜甫今夜鄜州月，闺中只独看，遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。思考：杜甫的《望月》与张九龄的《望月怀古》表达的情感相似吗？