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建设美好校园，争做美好少年——培智二班美好教育系列活动实施方案一、活动目的：贴近实际、贴近生活、贴近未成年人主体，遵循未成年人身心特点和成长规律，加强学校、家庭协作进行特殊儿童自我教育与管理，建立特殊儿童主人翁意识，从身边事做起，从一点一滴做起，积极参与文明校园创建活动，努力践行道德规范、遵循文明礼仪、养成良好习惯。二、活动内容及安排：（一）宣传发动，开展“崇尚文明”活动（第1周）营造浓厚校园文明氛围，加强文明意识宣传教育，引导广大学生认知文明、崇尚文明。1、由班主任发出“建设美好校园，争做美好少年”的倡议，让全体学生了解活动的意义及要求，并积极投身活动。2、利用班队会继续做好宣传发动工作，开展一次主题班会活动。宣传“双美好”活动的意义和要求、文明校园创建和文明礼仪知识等，鼓励学生人人争做“校园美好少年”。3、教室内张贴标语，出版主题黑板报等营造氛围，联合家长带领孩子积极参与“双美好”活动。（二）开展“拥抱文明”系列活动加强特殊儿童的行为习惯和文明礼仪教育，培养自我教育与管理的能力，引导他们从小养成良好习惯和文明行为。1、开展“文明习惯养成行动计划”班队活动，科学引领学生践行文明礼仪、养成良好行为习惯、提升道德素质。2、建立“文明言行纠察队”，辅导程度好的学生在学校开展“纠察”活动，努力纠正不文明陋习，矫正不文明言行，克服不良行为习惯，倡导文明新风尚。3、开展以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主题的“四个一“教育活动。分小组学生轮流做监督员，配合中队辅导员完成记录工作。4、开展“一帮一”活动，班级内组成“一帮一”互助小组，营造互帮互助的浓厚学习、生活氛围，使同学们共同进步。中队辅导员联系生活老师进行观察、记录。（三）开展“传递文明”系列活动立足校园，倡导文明、呵护文明、传递文明。1、开展“与文明同行”活动，以班级、学习小组或文明小队为单位，将校园文明向家庭、社区延伸。2、鼓励学生争做“绿色家园小主人”、“环保小卫士”，初步进行科普教育、环境保护教育，强化节约资源的社会意识和责任，帮助孩子们用实际行动呵护生态文明。3、充分利用节假日，积极动员家长带领孩子走进社区开展活动，从保护社区卫生，帮助爷爷奶奶提菜篮等活动，促进“双美好”活动在社区的蓬勃开展。（四）开展“放飞文明”活动放大“双美好”活动效应，建立孩子们荣誉意识，进行长期教育准备。1、开展“美德少年”评比活动，及时选树班级典型，评选表彰“双美好”活动中涌现出来的先进典型。2、分阶段及时进行总结，开展学生自评、教师测评活动，号召家长评论，强化交流互动，努力提升活动效果。三、实施办法（第2周－第16周）1、设计活动记录本，记录各项活动开展情况。分块、分时段总结评出班内“美德少年”，在班级宣传栏中显示出来。2、期末评选学期“美德少年”，颁发奖状及小奖品，以资鼓励。四、活动总结：认真总结本次主题教育系列活动，将行为规范教育、互帮互助、自力更生等各方面情况相结合，整理留档。总结班会课时，对“美德少年”进行表扬，对没有当选的学生进行鼓励和教育。