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亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前往的，不愿意回忆的；我们噜哩噜嗦的抖抖你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期，这幸福不知应当向谁感甜，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，_________。孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天；这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你。也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！（1954年1月30日晚）（1）第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么？（用原文回答，15字以内）（2）第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事？为什么说它是“又快乐又惆怅”的？2．在第二段中，作者写道：“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。”读第二段，回答下面问题。（1）作者说这话的原因是什么？（用原文回答，10字以内）（2）本段画波浪线的两处表达了作者强烈的愉悦之情，请从语言运用的角度选择其中一处来分析，说说它何以能表达出强烈的感情。3．从本文语言特色考虑，填入第二段横线上的应是下面哪一句？简要说明理由。（1）现实却给你证明，我是对的。（2）现实却给你证明我并没大错。4．家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答下面问题。（1）傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？（2）傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪些弱点？（3）傅雷希望两代人建立怎样的关系？5．读完本文后，结合对本文主旨的理解，写出你此时最想对父母说的一句话。参考答案：1、你二三岁到六七岁间的小故事（“你尿布时代的往事”不得分）。2、回忆儿子的往事这件事（“儿子的往事”不得分）。因回忆儿子的往事（回想与儿子在一起的日子）而快乐，因儿子离开父母（只能靠回忆来寄托思念情）而惆怅。3、①儿子变成了朋友（“我又多了一个朋友”不得分）。②第一处从“转折”或“衬托”的角度作答即可；第二处从“反问”角度作答即可。4、应选第二句。第二句与全文语气、口吻相一致，态度谦和，语气亲切，像和朋友谈心一般。（能答出本文的语言特色得满分，单就语言得体如“生硬”、“绝对”、“含蓄”、“有分寸”这一层面回答，得1分。）5、①青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见。（二点内容，答出一点得1分。可用自己的话表述，也可用文中的话转述。）②长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲就说话技巧等弱点。（本题应综合“不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦”和“学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华”两处回答，只涉及其中一处。）③建立和谐融洽、没有隔膜的朋友般的关系。1、《傅雷家书》主要讲的是1、如何教育孩子2、《傅雷家书》曾荣获“”.3、傅雷是我国著名文学家、文艺家。他翻译的作品达部，他从20世纪30年代起就致力于文学的译介工作4、《傅雷家书》是傅雷写给的.5、《傅雷家书》摘编了傅雷先生1954年至1966年6月的封书信，最长的一封七千多字。6、傅雷夫妇作为中国父母的典范一生苦心孤诣，哎心沥血培养的两个孩子：——著名钢琴大师；——英语特级教师。7、《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给、的家信摘编。写信时间为年至年六月。8.在1954.3.24上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的准则，第一第一第一。9.傅雷素来主张教育的原则，即父母应该给孩子的人生信条是：先为，次为，再为，终为10.作为父母，傅雷夫妇不只重视对子女的、、和方面的教育，同样时刻关注着他们的、、等日常生活以及生活的每一个细枝末节。思想、道德、情操、传统文化修养起居、饮食、冷暖、开支、婚姻家庭11.教授是傅聪留学波兰时的钢琴老师，是著名的学者，钢琴教育家。12、.《傅雷家书》在12月的家信中，傅雷说“毛选”中的及可多看看，因为这两篇文章可以帮助傅聪深切了解马列主义及辩证法，加强理智和分析能力。《矛盾论》、《实践论》13、真的，巴尔扎克说得好：14、傅雷告诫儿子，过多的音乐能麻痹人的感觉，使表演缺少生气与新鲜感，从而损害自己的艺术，长此以往，大有成为钢琴匠、奏琴的机器，甚至的危险。15、傅雷告诉儿子，想着过去的艰难，让你以后遇到困难时更有勇气去克服，不至于失掉信心！人生本是。16、今日之下，你已经过掉了这一道骄傲自满的关，但我始终是中国儒家的门徒，遇到极盛的事，必定要有、的格外郑重、危惧、戒备的感觉。如临深渊博如履薄冰17、一切做人的道理，你心里无不明白，吃亏的是，希望你从今以后，一辈子记住这一点18、不要再已经觉得疲倦的时候再force自己。多留一份，在长里看还是的。19、关于感情问题，无论如何要，以为重，以为重。20、年轻人往往自己。21、傅雷教导儿子待人要、做事要、礼仪要、遇困境不。1、AC2、A3、A4、B5、C6、A7、A8、B9、B10、C11、D12、C13、C14、C15、C16、ABC17、A18、B19、A20、A21、A22、A23、C24、A25、A26、B27、B28、A29、A30、A1、傅雷的儿子是（）A、傅聪B、傅作义B、傅敏2、傅雷是一个（）的父亲。A、严厉尽责B、慈祥仁厚C、和蔼可亲3、《傅雷家书》凝聚着对（）的爱A、祖国、儿子B、父母C、妻子4、傅雷的长子是（）A、傅敏B、傅聪C、傅震5、傅雷通过（）方式，对儿子的生活和艺术进行指导A、当面教诲B、电话C、书信6、傅雷对儿子的指导，都像（）一样提出建议和意见A、良师益友B、老师C、好朋友7、这两封家书，是针对儿子（）时而写的A、长大成人、留学海外B、学习不顺利C、心情不好8、写第一封家书的目的是（）A、告之家里情况B、劝慰儿子正确对待情绪消沉9、写第二封信的目的是（）A、提醒儿子加强学习B、提醒儿子在取得成功时要保持谦卑、不惧孤独10、可以概括第一封信的主题词是（）A、开心B、努力C、坚强11、可以概括第一封信的主题词是（）A、开心B、努力C、坚强、D、胜不骄败不馁12、傅雷希望儿子成为（）的人A、严肃正直B、随和C、乐观坚强、敢于正视错误13、傅雷认为中国有史以来最好的文学批评是（）A、资治通鉴B、论语C、人间词话14、傅雷教育儿子的信条是（）A、艺术上要取得成就B、随遇而安C、先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家15、傅雷用（）来指导儿子的艺术修养A、教授钢琴B、听音乐C、书信的方式16、傅雷翻译过的作品有（）A、人间喜剧B、高老头C、欧也妮·葛朗台17、这本书是一部（）A、苦心孤诣的教子篇B、励志篇B、随笔18、傅聪最后成为了（）大师A、翻译B、钢琴C、书法19、傅雷是我国著名的（）A、翻译B、钢琴C、书法20、傅雷教育儿子要做一个（）的艺术家A、德艺兼备、人格卓越B、技艺精湛21、傅雷曾翻译过巴尔扎克的（）A、人间喜剧B、战争与和平、C、复活22、傅雷教育儿子待人要（），做事要（）A、谦虚、严谨B、严肃、认真C、随和随意23、傅雷一生中任何时期，都没忘记对（）的忠诚A、爱情B、朋友、C、文学24、傅雷说，他最不赞成（）A、自己责备自己而不表现B、做错以后情绪不高C、做错以后若无其事25、《傅雷家书》是傅雷写给（）A、傅聪B、傅敏26、傅雷通过书信训练傅聪的，不但是文笔，尤其是（）A、情怀B、思想C、情商27、傅雷说，人总得常常（）自己，不（）就解决不了问题A、放纵B、强迫C、教育28、傅雷说，世界上最纯洁的欢乐，莫过于欣赏（）A、艺术B、书籍C、书法29、（）是培养你心灵的酒浆A、辛酸的眼泪B、优异的成绩C、周游世界30、人一辈子都在（）中浮沉，惟有唐碌的人生活才如一潭死水A、高潮——低潮B、平常C、烦恼第一封家书１、这封家书是在什么情况下写的？写信的目的是什么？２、开头为什么这样称呼“聪，亲爱的孩子”？３、傅雷在信中是怎样开解劝慰儿子的？４、“人一辈子都在高潮──低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱”这句话的意思是什么？说说你的理解。５、作者在家书中举克利多夫的例子的用意是什么？第二封家书6、第二封家书是在什么情况下写的？7、傅雷对儿子演出的成功进行怎样的评价？8、“世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术”，你同意作者的看法吗？为什么9、结合家书内容，说说傅雷眼中“坚强”的含义是什么？10.对“赤子之心”和“孤独”，你是如何理解的？答案：《傅雷家书》信中傅雷对儿子的生活也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。1.傅雷教导儿子“恩之不深，自然爱之不切；爱之不切，弹出来自然也不够味儿；越是不够味儿，越是因不起兴趣”时，是以什么为例子？2.傅雷虽然在外地演出，但始终关注儿子在音乐道路上的成长，他使用什么方法提高儿子的艺术修养？3.对于唐宋人唱诗唱词，中间常加“泛音”，傅雷有怎样的看法？4.傅雷告诉儿子什么才是儿子最大的成功，才是到了艺术与人生的最高境界？5.傅雷知道儿子大赛在即，在1954年12月27日家书告诉儿子不用着急，……我们大家都有信心；主要仍在于心理修养，精神修养，他嘱咐儿子应有怎样的心态？6.傅雷认为中国有史以来最好的文学批评是什么？7.傅雷在给傅聪的家书（1959.8.16）中，曾告诉儿子学习不仅仅在音乐方面，还要在行为、礼节方面多加注意，请举例说明？8傅雷信中强调的是什么方面，他是怎样教育儿子的？你认为他这样的教育方式对吗？答案1、以听莫扎特的音乐为例2、傅雷教育孩子的方法比较独特，他是通过书信把真情传递给远方的孩子，对儿子的生活和艺术进行真诚地指导，而且还暗暗透露了对儿子的牵挂和爱。3傅雷赞成加泛音——加泛音的唱才有音乐可言。后人把泛音填上实字，反而是音乐的大阻碍。昆曲之所以如此费力、做作，中国音乐的被文字束缚到如此地步；都是因为古人太重文字，不大懂音乐；懂音乐的人又不是士大夫，士大夫视音乐为工匠之事，所以弄来弄去，发展不出……4能掀动听众的感情，使他们如醉如狂，哭笑无常，而自己屹如泰山，像调度千军万马的大将军一样不动声色。5“得失置之度外”、“胜败兵家之常”6长此以往，大有成为钢琴匠，甚至奏琴的机器的危险！7“在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当的！出台行礼或谢幕，面部表情要温和，切勿像过去那样太严肃。这与群众情绪大有关系，应及时注意。只要不急，心里放平静些，表情自然会和缓。”8信中首先强调的，是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇到困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德意具备、人格卓越的艺术家”。同时，对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。圈圈爱子之心，溢于言表。1