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鲁迅（1881.9.25-1936.10.19），原名周樟寿，后改名为周树人，字豫才，浙江绍兴人。鲁迅是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家、是中国文化革命的主将。表作有：小说集:《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文集:《朝花夕拾》（原名《旧事重提》），白话小说:《狂人日记》、《故乡》、《野草》散文诗集、杂文集:《坟》、《热风》、《华盖集》、《南腔北调集》、《三闲集》、《二心集》、《而已集》等18部。伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？《我的伯父鲁迅先生》中有这样一段话：•鲁迅非常关心爱护青年。据不完全统计，他一生接待过来访青年五百多名，亲自给青年回信三千五百多封，关心过的青年更是不计其数。在这些前来吊唁的人群中就有许多青年，因为——有一位青年，他叫阿累。他与鲁迅有过一面之交，鲁迅先生给他留下了终生不忘的记忆。让我们来看看是这是一个怎样的故事。阿累横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅初次读文默读课文，读完后画出表示时间、地点的词语或句子，说说课文的主要内容。给下列红色的字注音。踱地窖赫然窘境捻摩挲颓唐抖擞憎恶揩油恣情不能自已（duó）（jiào）（hè）（jiŏng)（suō）（dŏusŏu）（wù）（kāi）（zì）（yĭ）（niăn）（tuí）检查预习：地窖赫然窘相捻摩挲颓唐抖擞憎恶莽撞（xūn）（jiào）（hè）（jiŏng)（suō）（dŏusŏu）（zēngwù）（mǎng）（niăn）（tuí）熏黑捏niē殷勤陡(dŏu)然懊(ào)悔踌躇(chóuchÚ)颓唐虐nüè待复述课文，弄清事情的六要素。时间：1932年秋天的一天地点：内山书店人物：我，鲁迅，内山完造起因：因接班还要等半个钟头，到内山书店躲雨、歇歇。翻看书籍，内山老板殷勤接待，买书缺钱，与鲁迅会面、交谈并接受赠书。结果：从“一面”中受到巨大的鼓舞和影响。经过：阿累真名朱凡，原名朱一苇，1909年1月生，江苏涟水人。1931年反帝大同盟。1932年参加“左翼剧联”，同年8月考进上海英商公共汽车公司当售票员，不久加入中国共产党。《一面》是作者1936年为纪念鲁迅逝世而作。《毁灭》——法捷耶夫生动再现1919年远东南乌苏里边区游击队斗争生活：共产党员莱奋生率游击队与穷凶极恶的日本干涉军和白匪高尔察克展开浴血奋战，因寡不敌众，几乎全军覆没，但幸存的19名战士临危不惧，终于杀出重围。小说精心刻画了莱奋生光辉形象，也鞭挞了美契克极端资产阶级个人主义的动摇叛卖。鲁迅于1931年将《毁灭》译成中文出版，毛泽东在《延安文艺座谈会上的讲话》曾极赞美这部小说。苏联作家亚历山大·绥拉菲靡维奇(1863—1949)在1921—1924年间写成的著名的长篇小说。小说以十月革命后的一九一八年内战为题材，叙述了古班的红军——达曼军，带领被古班的哥萨克富农和白匪军残害的红军家属和被迫害的群众，突破叛乱者和白匪军的包围，进行英勇转移的事迹，反映了苏联国内战争时期剥削阶级与被剥削阶级之间的生死搏斗，表现了士兵群众由乌合之众成长为一支纪律严明的“铁流”的过程，成功地塑造了坚定勇敢的革命领袖、共产党员郭如鹤的鲜明形象。鲁迅先生给《铁流》以很高的评价，说它是表现了“铁的人物和血的战斗”的成功之作。应鲁迅先生之约，我国著名翻译家曹靖华先生在苏联列宁格勒着手翻译，鲁迅亲自编校，瞿秋白同志代译序言，《铁流》中译本的问世凝聚着他们三人的共同心血，是他们三人革命友谊的具体体现。朗读课文，理清课文层次•全文可以分为两个部分。•第一部分：按时间顺序，记叙了作者与鲁迅见面的全过程。•第二部分：写这“一面”对作者的巨大鼓舞和影响。再次读文精读课文第一部分：1、课文对鲁迅先生几次肖像描写？重点写他什么特征？为什么这样写？2、怎样理解“同志、朋友、父亲、师傅、战士”的含义？精读课文课堂练习：1、先在文中找出六次描写鲁迅先生外貌的句子，并标上序号，然后朗读一遍。2、试填写下表，比较每次外貌描写的异同。中景近景远景特征描写写法精读课文初识鲁迅，鲁迅先生给你留下怎样的印象？默读课文，仔细阅读描写鲁迅外貌的语句，细心体会•（1）我向里面望了一下──阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人。远景描写特征写法瘦瘦的，五十上下，穿牙黄长衫，咬着烟嘴瘦粗线条整体勾勒•（2）他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。描写特征写法中景咬着烟嘴，面孔黄里带白，瘦得教人担心，精神很好；头发约莫一寸长，直竖着；胡须很打眼，隶体“一”字；正直而慈祥的眼光；竹枝似的手指瘦但精神好，头发直竖，胡须打眼局部细微描写•（3）我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。描写特征写法近景面孔黄里带白，瘦得教人担心，精神很好；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；黄色烟嘴，熏黑了；微笑；点头。瘦，头发直竖，胡须“一”字，长期抽烟特写镜头肖像描写描写鲁迅外貌特征的异同点第一次坐在南首的是一个瘦瘦的，五十上下的中国人。第二次他的面孔是黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好象浓墨写的隶体“一”字。第三次黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。体形年龄国籍脸色体貌精神头发胡须脸色体貌头发衣着胡须烟嘴这三处外貌描写有哪些相同和不同之处？•相同点：•都突出了一个字：“瘦”不同点：•第一次是在远处，在暗中，从整体上勾勒出人物的身材、年龄，只是看到了大概轮廓。•因而人物形象比较“模糊”。•第二次是在近处观察，重点描写面部，较细致形神兼备地写出了人物的气质。•第三次更近了,面对面，突出细节，更细致鲁迅的形象也更加完整清晰。文章还有哪些地方写到了鲁迅先生的“瘦”呢？•他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上。•我又仔细地看他的脸——瘦！•他的手多瘦啊！一次整体写瘦，两次写手瘦，三次写脸瘦。日本帝国主义继占领东三省后，又进攻上海，而国民党反动派却采取对外妥协投降，对内残酷镇压抗日民众的反革命政策。同时，还进行反革命文化围剿。禁进步书报、封书店、迫害进步作家。鲁迅先生也遭反动派通缉，但仍然坚持斗争，不屈不挠，翻译和介绍了不少马列主义文艺理论和外国作品。《毁灭》即在那时自费付印。☆补充介绍鲁迅先生当时所处的社会环境和他的健康状况。☆关于鲁迅的健康状况1932年前后，正是国民党反动派为配合军事“围剿”而对革命文化实行反革命“围剿”的时候。在这种情况下，鲁迅先生以不倦的战斗精神积极领导左翼文艺运动，反击国民党反动派的文化“围剿”……正是这些“没有休息的艰苦工作”毁坏了他的身体，使他瘦弱不堪。因此朋友们都很关心他的健康，觉得他脸上缺乏血色，希望他转地治疗。……宋庆龄等也一再挂念他出国疗养。但是，鲁迅却婉言谢绝“……等我觉得实在支持不下去的时候，再说转地治疗吧！”鲁迅就是这样为中国人民的解放事业贡献出自己的一切！除了瘦鲁迅还给你留下了什么样的印象？精神头发一根一根精神抖擞地竖着胡须像浓墨写的隶体“一”————外貌特征和刚毅坚强的性格远景中景近景描写特征写法瘦瘦的，五十上下，穿牙黄长衫，咬着烟嘴。咬着烟嘴，面孔黄里带白，瘦得教人担心，精神很好；头发约莫一寸长，直竖着；胡须很打眼，隶体“一”字；正直而慈祥的眼光；竹枝似的手指。面孔黄里带白，瘦得教人担心，精神很好；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；黄色烟嘴，熏黑了；微笑；点头。瘦瘦但精神好，头发直竖，胡须打眼。瘦，头发直竖，胡须“一”字，长期抽烟。粗线条整体勾勒局部细微描写特写镜头突出鲁迅的精神，突出他那种斗志，表现了他把自己的整个生命都献给革命事业的那种崇高品质和顽强意志。这些外貌描写有什么作用？课堂练习阅读对鲁迅先生的三次肖像描写的段落，回答下列问题：1.这三段都是描写鲁迅先生的外貌，但由于距离、光线明暗，状貌也就不一样。第一次作者是站在＿＿处，光线＿，而人物形象模糊，作者只作了＿＿的描写，这是鲁迅先生外貌的＿＿景。第二次作者站在＿＿处，光线＿＿，因而人物形象刻画得＿＿、细致，这是鲁迅先生外貌的＿＿景。2.这三次描写都抓住了鲁迅先生外貌的最突出的特点：＿_________。3.第二次有两处突出的细节描写：一是＿＿＿＿；一是＿＿。这些描写突出了鲁迅先生的＿＿性格和＿＿＿的精神。暗远轮廓远近亮清晰近（中）瘦但是精神很好刚毅顽强头发直竖胡须打眼语言描写语言描写“你要买这本书？”“你买这本书吧——这本比那本好。”“一块钱你有没有？一块钱！”“我卖给你，两本，一块钱。”“这书本来可以不要钱的，但是是曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我的那一本，是送给你的。”动作描写●“你要买这本书？”他看了我一眼。●他从架上抽下一本书来，版式纸张和《毁灭》一模一样，只是厚一点，封面上印着两个字：铁流。●他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上。神态描写●他微笑着，默认地点了点头，好像我心里想要说的，他已经统统知道了一样。●他带着奖励似的微笑，指着《铁流》对我说道。外貌描写●我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人。●他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。●竹枝式的手指●我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体的“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。●我又仔细地看他的脸——瘦！——他的手多瘦啊！随着我和鲁迅先生对话的深入，我的感情是怎样步步发展的？对话心情我的感受立刻感到受了父亲的抚摩“你要买这本书？”感到严肃和慈爱“你买这本书吧——这本比那一本好。”对话心情我的感受“疑惑”“不平常的人”疑惑敬佩“我卖给你，两本，一块钱。”“惊异地望”惊异、震动“哦！您，您就是——”“结结巴”“欢喜得快要跳起来”激动狂喜“我那一本，是送给你的。”“鼻子里陡然一阵酸”“恭敬地鞠了一躬”感谢、崇敬全景书架一角近景一本书特写店外店内凄寒冷清温暖、兴奋兴奋仔细品味语言，体会蓝色词语的感情色彩。1、……看一下那书脊，赫然印着鲁迅译三个字，我便像得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。“赫然”是很鲜明、很明显的意思，表明了作者对鲁迅的敬仰和见到鲁迅译著的兴奋心情。因为书是鲁迅译的，而鲁迅是当时有名的作家，又是光明的象征，所以说“像得到了保证似的”。2、我摩挲着那本书舍不得丢开，不说买，也不说不买。“摩挲”是反复抚摸，反复摸而“舍不得”，写出作者渴望得到而又难以得到的那种矛盾心情。3、正是他！站在前进行列前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！憎恶黑暗如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给予了我们，越老越顽强的战士！同志，表示志同道合；朋友，表示亲密无间；父亲，表示崇敬热爱；师傅，表示仿效学习。不同的称谓，表达出作者不同的感情。战士则是热烈地歌颂了鲁迅为革命而献身的顽强斗志。4、……他的手多瘦啊！我鼻子里陡然一阵酸，像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门。既写出了作者为鲁迅的崇高品质和自我牺牲精神所感动的心情，也表达出对鲁迅由衷的感谢和崇敬。朗读课文最后两个自然段•全班交流：•“我”为什么能在历尽艰苦、受尽虐待的情况下咬紧牙、昂起头呢？重点理解“一面”给了“我”极大鼓